小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》（范文）-全文預(yù)覽
【正文】 好地集中。比如一個(gè)小朋友說香是圓圓的,而我卻否定的她的想法:“香蕉是圓圓的嗎?香蕉是彎彎的”對(duì)小朋友的回答也沒有想這么多,但是無(wú)之中抹殺了他們的一些想法。在整個(gè)活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足：一、雖然小朋友們很配合,但整體氛圍不是很好?！缎⊥谜掖筇?yáng)》是一篇有趣的童話故事,“太陽(yáng)是什么樣的”是故事始終圍繞的主題,故事中有一只愛尋找的小免。第四篇：小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》反思小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》反思孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽(yáng)，但是太陽(yáng)到底是什么樣子的，對(duì)于小班孩子來(lái)說，受其語(yǔ)言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來(lái)。并分段聽音樂，學(xué)學(xué)、編編大師的功夫。介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。中班音樂活動(dòng)《功夫熊貓》活動(dòng)目標(biāo)：嘗試模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫律動(dòng)，并能根據(jù)不同音樂表演相應(yīng)動(dòng)物的功夫。（2）師生共同創(chuàng)編摘葡萄的兒歌。我請(qǐng)鈴鼓來(lái)幫忙，聽到鼓聲我們就踩下去代表踩油門。開著小車去新疆——幼兒探索墊步的要領(lǐng)。感受新疆的歡快旋律，體驗(yàn)跳新疆舞的樂趣。交流展示作品：請(qǐng)相關(guān)幼兒的作品帶上來(lái)一起展示。小結(jié)：京劇臉譜會(huì)把任務(wù)的主要特征表現(xiàn)出來(lái)。聽音樂回憶故事《金猴降妖》，去西天取經(jīng)的還有誰(shuí)？這4人是著名的故事《西游記》中的人物。這些東西里面，哪些是紅色的，哪些不是？線索三：找紅色的圓圓的在天上的東西幼兒最終根據(jù)線索猜出“太陽(yáng)”。我們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。第三篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《小兔子找太陽(yáng)》小班語(yǔ)言活動(dòng)：小兔子找太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。（三）拓展幼兒思維：，你們看太陽(yáng)一個(gè)人在天上多孤單呀，怎么辦呢？（給她找朋友）太陽(yáng)喜歡紅紅的，圓圓的東西哦，你看，在教室的周圍有許多物品，讓我們選一件東西，給太陽(yáng)做朋友，記住哦，太陽(yáng)喜歡紅紅的，圓圓的東西哦。出示PPT，太陽(yáng)出來(lái)了，原來(lái)這就是太陽(yáng)：紅紅的、圓圓的，有光芒，掛在天上，而且只有一個(gè)。）小兔子：哦，你們看天上有太陽(yáng)。小兔子：這就是太陽(yáng)呀，你們?yōu)槭裁凑f它不是。（這不是太陽(yáng)）小兔子：這就是太陽(yáng)呀，你看它圓圓的，紅紅的，還有兩個(gè)呢？為什么它不是太陽(yáng)呀？（這不是太陽(yáng)，太陽(yáng)只有一個(gè)，這是燈籠。多請(qǐng)幾位幼兒講講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)的特征：紅紅的、圓圓的、照在身上暖洋洋的。師：小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？幼：小兔子。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《小兔子找太陽(yáng)》，故事，小兔子手偶一個(gè)。（1）小朋友喜歡太陽(yáng)么？（2）發(fā)散思維：還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)？活動(dòng)延伸：畫太陽(yáng)附：故事《小兔子找太陽(yáng)》有一只可愛的小兔子，聽說太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽(yáng)。玩具小兔活動(dòng)過程：以小兔手偶出現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。第一篇：小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》（范文）小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》小班語(yǔ)言《小兔子找太陽(yáng)》活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有曬太陽(yáng)的生活經(jīng)驗(yàn)。（1）小兔子來(lái)到屋里看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？（2）小兔在菜園子里看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？（3）小兔又在天上看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？（4）小兔子最后找到太陽(yáng)了么？太陽(yáng)是什么樣的？通過談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)是冬天的一種取暖方式。，發(fā)展其想象力。四、活動(dòng)過程：（一）師出示小兔子手偶，引出活動(dòng)。小兔子：你們好，我今天遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)敢鈳椭覇幔浚ㄔ敢猓┬⊥米樱何也恢捞?yáng)是什么樣的？你們能告訴我嗎？幼兒回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，回答正確可以與小兔子親密接觸一下。小兔子：你們看我找到了，這里有太陽(yáng)，還有
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