小班語言小兔子找太陽范文(已修改)
2024-11-04 05:12 本頁面
【正文】 第一篇：小班語言《小兔子找太陽》（范文）小班語言《小兔子找太陽》小班語言《小兔子找太陽》活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解故事情節(jié)。2．能用語言描述太陽的特征，加深對(duì)紅色、形狀的認(rèn)識(shí)。3．知道太陽也是冬天的一種取暖方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有曬太陽的生活經(jīng)驗(yàn)。玩具小兔活動(dòng)過程：以小兔手偶出現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。師：冬天來到了，太陽照在身上暖洋洋的，所以它要去找太陽。可是它不知道太陽是什么樣的，我們幫助它，和它一起去吧課件展示，教師講故事《小兔找太陽》教師提問：故事的名字叫什么？故事里面有誰？ 可愛的小兔子要去找什么？猜一猜，它找到太陽了么？再聽一遍故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。（1）小兔子來到屋里看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？（2）小兔在菜園子里看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？（3）小兔又在天上看到了什么？它是怎么問媽媽的？媽媽怎么回答的？（4）小兔子最后找到太陽了么？太陽是什么樣的？通過談話，讓幼兒知道曬太陽是冬天的一種取暖方式。（1）小朋友喜歡太陽么？（2）發(fā)散思維：還有誰喜歡太陽？活動(dòng)延伸：畫太陽附：故事《小兔子找太陽》有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！” 小兔來到菜園里，看見三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜，問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽在天上呢！” 小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是紅氣球……” 小兔子著急地喊：“真急人，太陽到底在哪兒呀？” 媽媽說：“瞧，太陽只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光呢！” 小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的?！钡诙盒“嗾Z言：小兔子找太陽小班語言：小兔子找太陽小班語言：小兔子找太陽一、活動(dòng)目標(biāo)：。，發(fā)展其想象力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《小兔子找太陽》，故事，小兔子手偶一個(gè)。場(chǎng)景布置，各種紅紅的，圓圓的物品。三、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)說紅紅的，圓圓的，知道太陽的特征。四、活動(dòng)過程：（一）師出示小兔子手偶，引出活動(dòng)。師：小朋友，你們看，誰來了？幼：小兔子。師：小兔子來了，我們一起跟它打個(gè)招呼。（小兔子你好）師以小兔子的口吻與小朋友打招呼。小兔子：你們好，我今天遇到了一個(gè)難題，想請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)敢鈳椭覇?？（愿意）小兔子：我不知道太陽是什么樣的？你們能告訴我嗎？幼兒回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，回答正確可以與小兔子親密接觸一下。多請(qǐng)幾位幼兒講講，反復(fù)強(qiáng)調(diào)太陽的特征：紅紅的、圓圓的、照在身上暖洋洋的。（二）出示PPT，理解故事的內(nèi)容。小兔子：哦，我知道了，謝謝你們，我去找太陽了。小兔子：你們看我找到了，這里有太陽，還有兩個(gè)呢。（這不是太陽）小兔子：這就是太陽呀，你看它圓圓的，紅紅的，還有兩個(gè)呢？為什么它不是太陽呀？（這不是太陽，太陽只有一個(gè)，這是燈籠。）小兔子：哦，這不是太陽，是燈籠。那我到外面去找找。小兔子：我找到了，你們看，紅紅的，圓圓的太陽，還有三個(gè)呢。小兔子：這就是太陽呀，你們?yōu)槭裁凑f它不是。那這是什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)對(duì)話：這不是太陽，這是紅蘿卜。（這不是太陽，這是紅蘿卜。）小兔子：這也不是呀？那太陽在哪兒呢？（太陽在天上。）小兔子：哦，你們看天上有太陽。我找到了。（這不是太陽，這是紅氣球。）小兔子：太陽究竟在哪兒呀，真急人，你們?cè)敢鈳臀乙黄饚臀野烟?
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