小班社會活動-全文預(yù)覽
【正文】 注意安全等事項。小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。）幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒与y點：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。本環(huán)節(jié)，教師先通過用不同的手勢給予幼兒不同的表揚，一方面讓幼兒體驗成功的快樂，另一方面為老師承上啟下的自然過渡埋下了伏筆，使幼兒在輕松的氛圍中，學(xué)一學(xué)、說一說、動一動，體驗了小手會說話的神奇效果。在分食物的基礎(chǔ)上,教師進一步提出問題：除了會幫小動物找食物，你的小手還會幫你做什么事情？哥哥姐姐的小手會做什么事情?遷移到小手能做許多的事情。（二）、為幼兒提供感興趣的操作材料，在操作中拓展幼兒的經(jīng)驗。經(jīng)驗感知法：由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗分享的現(xiàn)象。五、說教法游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式。（3）激發(fā)幼兒自己動手做事的愿望。二、說教學(xué)目標小班幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心。（四）、引導(dǎo)幼兒保護小手的意識，知道一些保護小手的方法。萌發(fā)向哥哥姐姐學(xué)習(xí)、自己的事情自己做的愿望。本環(huán)節(jié)由老師請小朋友分食物展開活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲的情境，使孩子在探索中自己發(fā)現(xiàn)手能幫忙做事。除經(jīng)驗感知法外，游戲法也貫穿于活動始終，有趣的手指游戲,引發(fā)了幼兒的興趣；討論法、談話法引領(lǐng)幼兒認識手的作用；經(jīng)驗感知法的運用使幼兒在游戲和探索中知道小手能做許多的事情；通過傾聽教師講解、回答問題，孩子認識到手能做許多的事情，了解了保護小手的方法。談話法：所謂談話法，就是圍繞活動內(nèi)容，通過教師提問，引導(dǎo)幼兒回答的一種方法?；顒拥模y點）為：引導(dǎo)幼兒用語言表達出手能做許多事情，激發(fā)自己動手做事的愿望。（1）引導(dǎo)幼兒認識小手的作用，知道手能做許多事情。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。④觀察法，我將出示圖片，讓幼兒觀察圖片并做出判斷是哭哭臉還是笑笑臉。⒈導(dǎo)入在本環(huán)節(jié)中，我將用話語來引起幼兒的興趣。⒈本節(jié)課主要采用提問法，對幼兒進行提問，以激發(fā)幼兒的興趣，引起幼兒的思考及讓幼兒積極參與到活動中?；顒与y點：感知公共場所的規(guī)則。因此，我根據(jù)教材和小班幼兒的認知水平，制定了以下目標：⒈認識垃圾桶，知道它的作用。第一篇：小班社會活動小班社會活動“幫助垃圾回家”說課稿授課教師:高榮《剛要》明確指出：“幼兒園要教育幼兒愛護公共環(huán)境?；顒幽繕耸腔顒釉O(shè)計的重要環(huán)節(jié)，它既是活動教育的起點，又是活動教育的終點。根據(jù)活動目標，我把活動重難點定位于：活動重點：培養(yǎng)幼兒不亂丟垃圾。采用提問法、示范法、觀察法等教學(xué)方法?；顒舆^程是活動教育的必須環(huán)節(jié)，是活動教育的主體。③示范法，在玩游戲這一環(huán)節(jié)，我將先給幼兒做示范，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。第二篇：小班社會活動小班社會活動《一雙小小手》一、說設(shè)計意圖小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我從認知、能力和情感三方面提出了本次活動的目標。三、說重難點為了更好的完成本活動教育目標,我把活動的（重點）確定為： 引導(dǎo)幼兒通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。小班的幼兒年齡小經(jīng)驗缺乏好模仿,所以在活動中多處采用模仿游戲，如：組織幼兒一起用手做手指游戲、模仿洗手的動作等，在游戲
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