【正文】 . 跳著跳著又碰到了誰(shuí)？（鴕鳥(niǎo)）師：鴕鳥(niǎo)是怎么走路的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。三、觀(guān)察出場(chǎng)動(dòng)物的`先后順序1. 每位幼兒擺放小動(dòng)物順序。2. 師：小弟弟一步一步走啊走，碰到了誰(shuí)呢？（小烏龜），讓幼兒操作自己的烏龜卡片到小路上。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是幼兒嘗試有序的排列。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是幼兒嘗試有序的排列。一步一步走啊走教案6教學(xué)背景分析：現(xiàn)在我們班孩子是屬于小班將要結(jié)束而中班將要開(kāi)始的階段，因此對(duì)于幼兒的一些語(yǔ)言、數(shù)學(xué)與社會(huì)領(lǐng)域的一些內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，選擇這節(jié)課是想加深幼兒對(duì)這些方面的一種提高。五、參加舞會(huì)，邊說(shuō)邊做“一步一步xxx”。你覺(jué)得接下來(lái)他們會(huì)怎樣走路？誰(shuí)會(huì)像大白鴨那樣走路？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大白鴨走路，“一步一步搖啊搖”。（一）引導(dǎo)幼兒看圖片，邊觀(guān)察畫(huà)面邊聽(tīng)老師講述。一步一步走啊走教案5活動(dòng)目標(biāo)：，了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣。，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。繪本內(nèi)容向孩子們準(zhǔn)確清新的傳達(dá)了五種走路的姿態(tài)——走、爬、搖、跳、跨，和小班的音樂(lè)歌曲《走路》很吻合，所以我在音樂(lè)《走路》的旋律上，利用電子琴音色特點(diǎn)和動(dòng)物走路的特點(diǎn)相結(jié)合，設(shè)計(jì)此活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始，在有節(jié)奏一步一步走啊走時(shí)，如果有適合的背景音樂(lè)會(huì)更加有氣氛。我們來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物逃跑的樣子。教師：走著走著他們聽(tīng)到可怕的聲音。教師：鴕鳥(niǎo)的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，腿也長(zhǎng)長(zhǎng)的，走起路來(lái)大步跨，它是怎么走路的?鴕鳥(niǎo)走的`很快就像跑一樣，跑的真累，我們聽(tīng)。③教師：他們遇見(jiàn)小灰兔會(huì)怎么做啊?幼兒：像小灰兔一樣蹦蹦跳。來(lái)了個(gè)小兔子。教師：我們來(lái)學(xué)一學(xué)大白鴨踱著走。⑤教師：你學(xué)的真像，你帶著帽子做烏龜領(lǐng)袖，其他小朋友我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)。小路上來(lái)了小烏龜。讓幼兒愿意大膽的模仿小動(dòng)物走路。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。）1這幅畫(huà)什么意思呢？他們心里是怎么想的`？三、想象遷移這本書(shū)有趣吧，書(shū)里我們學(xué)了這么多種動(dòng)物走路的樣子，那除了這些動(dòng)物，你還知道其他的動(dòng)物是怎么走路的嗎？游的動(dòng)物有哪些？飛的動(dòng)物有哪些？跳的動(dòng)物有哪些？幼兒創(chuàng)編，如；小蛇扭扭身子游啊游，小鳥(niǎo)拍拍翅膀飛啊飛，袋鼠一蹦一蹦跳啊跳。幼兒自主閱讀。我們可以繼續(xù)去羊村嘍!一步一步走啊走教案2活動(dòng)目標(biāo)：閱讀繪本“一步一步，走啊走”，理解故事內(nèi)容。三、將五個(gè)朋友嘗試有序地排列。(4)教師：現(xiàn)在路上的朋友多不多?一共有幾個(gè)呀?，模仿小白兔走路的動(dòng)作。誰(shuí)會(huì)想大白鴨一樣的，搖啊搖啊的走路的？會(huì)嗎？誰(shuí)來(lái)？跟音樂(lè)一起試試看哦。小烏龜和小弟弟，他們兩個(gè)，一路上爬啊爬，模仿烏龜走路?！盀觚敗?1)教師：小弟弟一個(gè)朋友在路上走，可是走著走著在路上碰到誰(shuí)了？小烏龜(2)教師：爬的，怎么爬的？這樣爬的。小弟弟一步一步走啊走！(2)模仿小弟弟走路神氣的樣子。二、觀(guān)察畫(huà)面，模仿不同角色走路的動(dòng)作，初步感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。施老師老師在桌上放了這么多藍(lán)色的小路，你去找一條好吧？找好了趕快站在他面前。：今天施老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方玩，要不要看看？是哪里呢？“羊村”照片，觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容。再見(jiàn)！”第四篇：一步一步走啊走教案一步一步走啊走教案1活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察和閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，了解各種小動(dòng)物走路的樣子。師：“什么動(dòng)物會(huì)跳？”（小白兔跳啊跳）師：“他們四個(gè)跳啊跳的往前走，遇到了誰(shuí)，你們知道不？”（大鴕鳥(niǎo)）師：“誰(shuí)來(lái)模仿大鴕鳥(niǎo)的走路樣子？大鴕鳥(niǎo)一步一步往前跨。師：“小烏龜和小弟弟一路上爬呀爬，他們又遇到了誰(shuí)？”（大白鴨）師：“大白鴨是怎么走的？”（往后往前，學(xué)生模仿）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大白鴨走路吧！大白鴨一步一步搖啊搖。(1)師：“我們要去羊村，羊村有一條小路，可是走到路上一看，小路上來(lái)了一個(gè)朋友，這個(gè)朋友是誰(shuí)呀？”（是一個(gè)小弟弟，老師的路上走來(lái)了一個(gè)小弟弟?；顒?dòng)難點(diǎn)在看一看學(xué)一學(xué)中了解各小動(dòng)物走路特點(diǎn)，感受繪本的情趣。一方面他雖然不放心“我”，但還是與其他人一起走了，這體現(xiàn)了他的從眾心理，不能夠堅(jiān)持主見(jiàn)；另一方面，他又找來(lái)“我”的爸爸來(lái)解救“我”，這又體現(xiàn)了他關(guān)心同學(xué)?！拔摇笔且粋€(gè)體弱多病，非常膽小的人。當(dāng)中攀爬懸崖和爬下懸崖的回憶是詳寫(xiě)。1你有過(guò)戰(zhàn)勝膽怯的經(jīng)歷嗎？讀了這篇課文后，你對(duì)戰(zhàn)勝膽怯有了怎樣的認(rèn)識(shí)？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹”，在我們?nèi)松牡缆飞希y免會(huì)遇到許多溝溝坎坎，我們?cè)诿鎸?duì)這些困難的時(shí)候，除了要有信心和勇氣之外，還要有戰(zhàn)勝困難的智慧和方法，“走一步，再走一步”。最初，毫無(wú)信心（“我下不去??我會(huì)摔死的。從孩子的角度來(lái)說(shuō)，路要自己走，不能老是讓大人抱著走，在自己走的過(guò)程中，要從大人那里接受經(jīng)驗(yàn)。這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)?！拔摇蓖度敫赣H的臂彎之時(shí)，“覺(jué)得自己有一種巨大的成就感”。我明明知道這座懸崖是“不可能登臨的禁地”，為什么偏偏要去攀爬呢？這是“我”的從眾心理作怪，愛(ài)面子，禁不住小伙伴們的激將才去的。”第8段：“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里面咚咚直跳。具體分析課文開(kāi)頭有這樣一句話(huà)，“雖已時(shí)隔57年，可是那種悶熱我還能感覺(jué)得到”，57年前的那種悶熱“我”還能感覺(jué)得到嗎？作者為什么要這樣寫(xiě)？開(kāi)頭一段是說(shuō)孩子們?cè)趺磿?huì)想到爬懸崖的，寫(xiě)天氣悶熱，就寫(xiě)了動(dòng)因，他們是想爬到懸崖上去涼爽涼爽。第二部分（14—22）：脫險(xiǎn)。本文通過(guò)敘述我爬懸崖的經(jīng)歷，啟示我們面對(duì)困難，除了要有信心和勇氣外，還要有戰(zhàn)勝困難的智慧與方法――學(xué)會(huì)把困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，并且循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈地去克服。事情的起因：與小伙伴一起玩彈子玩厭了，想找些新花樣玩。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅【屢次】一次又一次【灰心喪氣】（因遭到困難、失?。┮庵鞠痢拘捏@肉跳】因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而驚恐不安的樣子內(nèi)容分析整體感知找出課文敘述事件的六要素。（山崖）┗炫xu224。（告誡）┗詢(xún)xo 倒車(chē)嚇┥倒┥┕xi224。n 顫抖┍yūn 頭暈顫┥暈┥┕zh224。┍mēn 悶熱┍d224。n x聳立sǒng峭壁qi224。琳達(dá)編撰的《假如我們?cè)徤系邸肥珍?。早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。后來(lái)照父親說(shuō)的，一小步，一小步下來(lái)，終于脫險(xiǎn)了。聯(lián)系自身生活體驗(yàn)，感悟人生哲理。今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，希望同學(xué)們能夠從中尋找到正確面對(duì)困難的方法。好了，來(lái)，我們跟著老虎，來(lái)，你們喜歡虎虎生威，還是虎年吉祥？ 孩子：虎年吉祥老師：好，虎年吉祥的老虎，跟著虎年吉祥的老虎，笑瞇瞇的，我們?nèi)パ虼辶?，好嗎？哎，走，大老虎一步一步爬啊爬，走著走著，看，羊村到了吧，我們到羊村去玩咯，跟老師說(shuō)再見(jiàn)孩子：老師再見(jiàn)老師：走，我們?nèi)ネ媪?，大老虎?lái)了，虎年吉祥?；⒛昙椋?，是這樣的，真好，還有嗎，虎虎生威的老虎，給老師看看?；⒛昙?，寶貝，要不要，要啊。來(lái)，做給大家看看，來(lái)，給你一個(gè)印章，來(lái)，好，就有兩個(gè)了，可以去兩次了。對(duì)，來(lái)，站在那里不動(dòng)，虎虎生威，喔，真像。喔，小動(dòng)物們嚇壞了，誰(shuí)來(lái)了？誰(shuí)來(lái)了？ 孩子：大老虎老師：大老虎來(lái)了，可是，大老虎說(shuō)‘我是虎年的好老虎，我陪你們一起去羊村’，哎，虎年的老虎是個(gè)怎樣的老虎啊，我們對(duì)虎年的老虎有很多祝福的話(huà)，有什么祝福的話(huà)？ 孩子：新年快樂(lè)老師：虎年什么？虎虎什么？ 孩子：虎虎生威 老師：大聲說(shuō)。5個(gè)朋友就在小路上走啊走，走到羊村去咯。來(lái)，第二個(gè)是？ 孩子：小烏龜老師：對(duì)了嗎？你的對(duì)了嗎？對(duì)的叫起來(lái)啊。女孩，我們開(kāi)始了，等會(huì)，不著急的。第一個(gè)是小弟弟，誰(shuí)的？你的對(duì)吧？趕快改過(guò)來(lái)，第一個(gè)是小弟弟，好，就是這樣，趕快。好，5個(gè)朋友好了，好的趕快坐下了。好，5個(gè)，第一個(gè)是小弟弟。來(lái)，再找一個(gè)，你，預(yù)備，起，大鴕鳥(niǎo)一步一步跨啊跨，厲害嘛，跨得厲害，來(lái)，給你一個(gè)喜羊羊，耶！還有誰(shuí)比他跨得還要大？腿更長(zhǎng)。寶貝，你來(lái)，看看哦。大鴕鳥(niǎo)的腿怎么樣的？ 孩子：長(zhǎng)老師：長(zhǎng)長(zhǎng)的，它走路的時(shí)候是長(zhǎng)長(zhǎng)的跨著走的，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)大鴕鳥(niǎo)的樣子跨著走。我們來(lái)看看是誰(shuí)呀？到底是小青蛙，還是誰(shuí)呢？是誰(shuí)啊？ 孩子：小白兔老師：小白兔，跳的是最高的，對(duì)吧。哎，等會(huì)哦，看看，出什么事了。我們來(lái)看看你們第一個(gè)是小烏龜，第二個(gè)排誰(shuí)??？ 孩子：小弟弟老師：小弟弟，第三個(gè)呢？ 孩子：大白鴨老師：哦，大白鴨，有的人是這樣的哦。真好，有三個(gè)朋友了。好，孩子們，你們看看現(xiàn)在小路上來(lái)了幾個(gè)朋友了？三個(gè)朋友，搖啊搖，第一個(gè)，排在第一個(gè)的是誰(shuí)??？ 孩子：小弟弟老師：小弟弟，可是小烏龜說(shuō)‘我想排第一個(gè)’，孩子們，小弟弟說(shuō)哦（口誤）小烏龜說(shuō)‘他要排第一個(gè)’，他排第一個(gè)了，那后面的小動(dòng)物們這么排隊(duì)呢？后面怎么排隊(duì)呢？你們趕快讓他們?nèi)ヅ排藕脝幔吭谀愕男÷飞吓排抨?duì)。孩子：大白鴨走路搖啊搖老師：嗯，真好，說(shuō)的又響亮，動(dòng)作又像，請(qǐng)坐，還有誰(shuí)沒(méi)有喜羊羊的？你沒(méi)喜羊羊?。縼?lái)，給一個(gè)。來(lái)，喜羊羊要不要？ 孩子：要老師：要，來(lái)，一個(gè)，好看吧 孩子：好看老師：好看，哎，要不要？要，好看。四個(gè)一起來(lái)哦。還有誰(shuí)來(lái)？ 孩子：我來(lái)，我來(lái)~~~ 老師：看誰(shuí)搖得最厲害哦，來(lái)，你來(lái)吧。大白鴨走來(lái)?yè)u啊搖，搖得厲害，誰(shuí)搖得最厲害，誰(shuí)就像大白鴨了。來(lái)，趕快，坐下，坐下。是，坐好了。放好了嗎？看誰(shuí)第一個(gè)放好了，第一個(gè)放好了坐回來(lái)。小路上走來(lái)了一個(gè)朋友，還有許多東西也是一個(gè)的，對(duì)吧？你看小弟弟一個(gè)朋友在小路上走，可是走著走著碰見(jiàn)誰(shuí)了。孩子：一只頭 老師：一只頭，一個(gè)頭，哦，一只頭，太棒了。還有嗎，看得見(jiàn)嗎？還有，喔，眼睛真亮。真好，再看看小弟弟的臉上有什么東東西是一個(gè)的？ 孩子：鼻子老師：對(duì)，一只鼻子，你太棒了。還有呢，一架藍(lán)飛機(jī)，對(duì)不對(duì)。孩子：3 老師：有三中花呢，可是紅色的有幾朵??？ 孩子：一朵老師：哦，一頓紅花。你看哦，小弟弟是怎么樣走在小路上的看看，怎么走的？喔，是這樣走的，一步一步走的，小弟弟一步一步走啊走，走回位置了，趕快走回位置了。第一名，哦，那么多人全是第一名啊，那么多人全好了？速度真快哦，你們看看，應(yīng)老師的小路上，有個(gè)小弟弟。應(yīng)老師的小路上，也走來(lái)了一個(gè)小弟弟，你看哦，我的小路，讓它走上一個(gè)小弟弟，看到嗎？一走來(lái)一個(gè)小弟弟，你的小路上有小弟弟走來(lái)嗎，有沒(méi)有？讓它走來(lái)一個(gè)小弟弟，趕快去，找一個(gè)小弟弟走到你的小路上。來(lái)，你小路在哪里？趕快找找，嗯，太棒了，坐。對(duì)，好，趕緊坐下來(lái)，我們要走了啊，這條小路等會(huì)我們可以玩玩的。小四班，面前都有小路了嗎？ 孩子：有老師：大聲點(diǎn)，告訴我有沒(méi)有小路了。喲，寶貝，在桌上，看看，哪里，桌上，這是磁鐵。哎，坐過(guò)來(lái)，對(duì)。我是誰(shuí)？我是誰(shuí)??？ 孩子：阿姨老師：阿姨，那個(gè)是叔叔對(duì)吧，我還不是就是阿姨呢，我是應(yīng)老師。來(lái)，回過(guò)頭來(lái)看看，這個(gè)老師認(rèn)識(shí)嗎？ 孩子：不認(rèn)識(shí) 老師：認(rèn)不認(rèn)識(shí)？沒(méi)聲音啊，哎，哈哈哈也要讓它有聲音哦，下面沒(méi)有聲音啊，讓叔叔修修，這個(gè)叔叔本事大，一修就有聲音了。這里，來(lái)過(guò)嗎？ 孩子：來(lái)過(guò)老師：以前已經(jīng)來(lái)過(guò)了，有人沒(méi)來(lái)過(guò)。來(lái)，挑一個(gè)地方坐下。小幾班的？ 孩子：小四班的老師：小四班的，10來(lái)了、哦，還有呢，還有嗎？還有一個(gè)，對(duì)。孩子：園服老師：哦，園服，穿得真好看。哎，好了，認(rèn)識(shí)了我們一笑笑了，下面那么多老師也笑過(guò)了，就算我們認(rèn)識(shí)了。好了，孩子們，請(qǐng)坐。嗯，見(jiàn)過(guò)我就好了，我是誰(shuí)還記得嗎？ 孩子：應(yīng)老師老師：應(yīng)老師，應(yīng)老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方玩，要不要看看？ 孩子：要老師：要，有一個(gè)妹妹頭沒(méi)看哦，妹妹，看看應(yīng)老師要帶你去一個(gè)地方。找到了沒(méi)有。你找到了沒(méi)？趕快去找到，是，這里還有。認(rèn)識(shí)了嗎，這條小路在哪里？ 孩子：認(rèn)識(shí)老師：認(rèn)識(shí)，咦，小路放在桌上，人家都放好的。還有誰(shuí)知道的，我就帶他去。可是，走到小路上一看，小路上來(lái)了一個(gè)朋友，這個(gè)朋友是誰(shuí)啊？誰(shuí)呀？小，小弟弟，是誰(shuí)?。苦?，是個(gè)小弟弟。走好的人已經(jīng)坐下了，兩個(gè)女孩。小學(xué)摔跤哦，女孩，要摔跤的，要摔跤了啊。還有嗎？還有啊？你說(shuō)呢，女孩 孩子：還有一朵小花老師：花有幾朵啊，孩子們？一朵啊，數(shù)數(shù)看有幾朵花。孩子：有一個(gè)是紅色有一個(gè)是藍(lán)色的老師：對(duì)，一架紅飛機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)看。哦，云彩也是一朵云彩，對(duì)吧。孩子：小眼睛老師：哦，一只小眼睛，一只大眼睛，評(píng)評(píng)對(duì)不對(duì)？喲，太棒了。來(lái)，女孩。孩子：鼻子老師：鼻子人家說(shuō)過(guò)了，鼻子別人說(shuō)過(guò)了。吶，我的朋友放這。好，趕快坐回去，不要不舍得。小烏龜哦喝小弟弟一路上爬啊爬，爬著爬著，看看，遇見(jiàn)誰(shuí)了？女孩，看看遇見(jiàn)誰(shuí)了？誰(shuí)??？ 孩子：河馬老師：河馬啊，再猜猜，誰(shuí)?。?孩子：拿出來(lái)我們看看老師：哦，拿出來(lái)我們看看，不要猜了是吧，好，拿出來(lái)看看，拿出來(lái)看看，這是誰(shuí)?。看蟀坐?，這是誰(shuí)啊？ 孩子：大白鴨老師：哦，大白鴨，等會(huì)去小路上等會(huì)讓大白鴨去。來(lái)，我們聽(tīng)著音樂(lè)試試看哦，像大白鴨一樣搖著走走看。對(duì)，誰(shuí)來(lái)，誰(shuí)來(lái)？ 孩子：我來(lái)，我來(lái)~~~ 老師：誰(shuí)來(lái)，你來(lái)哦，來(lái)，你來(lái)吧。喜羊羊的印章，要不要？還有誰(shuí)來(lái)？孩子：我來(lái)，我來(lái)~~~ 老師：你來(lái)？來(lái)，你來(lái)，你來(lái)。預(yù)備，我們?cè)俅舐曊f(shuō)，預(yù)備大白鴨走路搖啊搖，誰(shuí)像？誰(shuí)搖得像？你搖都沒(méi)有，寶貝。好了，喜羊羊的人越來(lái)越多了，還有誰(shuí)沒(méi)有搖過(guò)的？一起來(lái)好嗎？來(lái)，起立，準(zhǔn)備好哦，大聲地說(shuō)出來(lái)，大白鴨是怎么走路的哦，預(yù)備，開(kāi)始。有啊，沒(méi)有??？好，給一個(gè)來(lái)。小烏龜排第一個(gè)哦，有三個(gè)朋友，趕快，小烏龜?shù)谝粋€(gè)。好，排好的小朋友搖回位置，搖回自己的座位，搖好了吧？我們來(lái)看看。好，三個(gè)朋友往前走了，走啊走，你看，小弟弟看見(jiàn)一個(gè)朋友來(lái)了。孩子：小烏龜老師：小烏龜會(huì)這樣跳的？還有誰(shuí)呀？ 孩子：還有、還有、（小朋友忘記了）老師：哦，還沒(méi)有想好，小青蛙，還有呢？小兔子，還有誰(shuí)??？小豬？小豬是會(huì)跳的？小猴子，哎呀，小袋鼠都會(huì)跳的，對(duì)吧。這個(gè)朋友認(rèn)識(shí)嗎，這個(gè)朋友認(rèn)識(shí)嗎？ 孩子：大鴕鳥(niǎo)老師：有人認(rèn)識(shí)，是大鴕鳥(niǎo)。來(lái)，找這個(gè)人。這腳步大不大啊？再找一個(gè)，不夠大。第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)是誰(shuí)呢？孩子們，你趕快讓你的小路上，也排好隊(duì)，第一個(gè)是小弟弟哦，最后一個(gè)是大鴕鳥(niǎo)，趕快，你的小路上有5個(gè)朋友，一共有5個(gè)，第一個(gè)是小弟弟，最后一個(gè)是大鴕鳥(niǎo)。這個(gè)是小弟弟，對(duì)。第一個(gè)是小弟弟，這誰(shuí)??？這是誰(shuí)的？小了一個(gè)哦，小了一個(gè)哦。來(lái)，小路上的朋友，第二個(gè)是誰(shuí)