人教版五年級上冊第五單元同步作文-全文預覽
【正文】 瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。左右工整，能簡能詳。篆書隸書，古色古香。以至到今天，書法能被世人所珍愛，全是靠了它五光十色的魅力??！ 有一首詩寫道：中華漢字，生動形象。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽下。漢字們在這里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個個精彩的片段，一句句美 麗的語句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。 范文 3：有趣的漢字 上語文課時，是我最快活的時刻。倉頡聽后，心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，那我何不用符號來表示我所管的東西呢？他高興地跑回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物，果然，把事情管理得頭頭是道。由于管理的事物相當多，倉頡一直在研究著讓記事、表達變得簡便的方法。像“結(jié)繩記事”，內(nèi)容非常廣泛，令人很難捉摸，而且當系錯了結(jié)的時候，就 很難再打開了；而“物語”呢，卻又非?；祀s，每個人都有不同的表達方式，用起“物語”來經(jīng)常不能使另一方很快地明白自己想表達的意思。 范文 2：漢字的誕生 漢字，是我們中國獨有的一種文字，它歷經(jīng)了許許多多的年代，經(jīng)過一次次的修改，成為了繼承中華民族文明傳統(tǒng)，使中華民族成為擁有詩詞歌賦的民族的文明工具。記不清的可以查字典，不要自造簡化字。這些同學有的多寫一筆，有的少寫一筆，有的因形體相近而寫錯；有的因偏 旁部首相同或相近而寫錯，還有個別的自造簡化漢字等。我們逐本翻閱，有的同學字跡端正，謄寫規(guī)范，錯字別字幾乎沒有，而相反有的同學字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。然而，在我們同學的日常作業(yè)中卻常常出現(xiàn)錯字別字，現(xiàn)在的高考作文也要根據(jù)錯字適當?shù)目鄯帧? 孕婦走獨木橋 鋌而走險。 反穿皮襖 裝佯。 父親向兒子磕頭 豈有此理。 馬店買豬 沒那事。 禿子打傘 無法無天。 雨打黃梅頭 倒霉。 哥哥不在家 少來。 老太婆上雞窩 笨蛋。你若猜不出，站著想一想。 人教版五年級上冊第五單元《圍繞“漢字”寫一篇文章》作文指導 【 習作 要求】 通過這段時間的綜合性學習，你一定有很多感受和收獲吧？你可以把它寫下來，然后通過辦手抄報、辦展覽、開成果匯
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