人教版五年級上冊第五單元同步作文(存儲版)
【正文】 不解。若是在經(jīng)濟(jì)合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設(shè)想?！肮俑豢淳投侨说淖锩恕Ｕ垎栠@是什么字？”張旅同學(xué)問道。流傳至今的 1篇又 1篇書法佳作，沒有人不為你漢字婀娜多姿所怦然心動，贊不絕口。 漢字，我為你驕傲，我為你有豐富的字義而自豪！你， 1個看似平凡的字體，卻蘊(yùn)含著豐富多彩的意義。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛你漢字！ 漢字那悠久 的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！ 每當(dāng)看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會浮現(xiàn)著這樣的句子，“中華漢字，生動形象?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。是啊，多姿多彩的書法正為祖國的文字添加著無限的魅力。無數(shù)漢字組成了一個全新的大江南北，我在字寶寶的邀請下任情神游漢字王國。一個老人堅持要往東走，說東邊有羚羊；一個老人要往北，說前邊不遠(yuǎn)處有鹿群；另一個老 人偏要往西，說西邊有兩只老虎，不能錯失良機(jī)。但是在現(xiàn)實生活中，人們總要表達(dá)情感、事物、交換等感情與行動。比如：魚鉤的“鉤”寫成“釣”；腰鼓的“腰”寫成“膘”；嫻熟的“嫻”寫成空閑的“閑”因此，我們提醒大家注意： 定要細(xì)心，認(rèn)真地寫每一個字，以避免上述錯誤的發(fā)生； ，以正確書寫。我們把統(tǒng)計分為四類：沒有錯別字；錯一個的；錯 23個的；錯 4個或 4個以上。 孔夫子搬家 凈是輸。 臘月天氣 動手動腳。 半兩棉花 免談。 賣草帽的丟扁擔(dān) 留神。 字謎 2：千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。 字謎 4：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。（嫂來）。（無發(fā)無天）。（豈有此禮）。（挺兒走險）。 在這次統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)的錯字多達(dá) 70個。寫錯別字不是無關(guān)緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學(xué)生時期。因此，這兩種方法都不怎么常用。 黃帝知道后，對倉頡大加贊賞，命令倉頡去各個部落傳授這種方法。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無比奇妙地融合在一起。傳播文明，蓋世無雙。既便言志，又供觀賞。書法字體，各具特長？”這些片段在我腦海里久久回蕩。正因為你
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