人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文(專業(yè)版)
【正文】 傷者到衙門(mén)告狀。 漢字，我為你驕傲，我為你是世上當(dāng)之無(wú)愧的藝術(shù)品而自 豪！世上眾多的文字，唯獨(dú)你 —— 漢字是件藝術(shù)品，是 1顆璀璨的明珠。 范文 4：我愛(ài)中華漢字 像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小渓，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇 佳作躍然紙上?！盁帷笔鼓愀惺艿剿臒崃?；“冷”似乎又有一股寒意充滿全身。相傳他是在黃帝（距今已 4000年）手下當(dāng)官，他的官職是管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數(shù)、部落人丁的增減等等。也就是說(shuō)有 50%以上的同學(xué)作文中出現(xiàn)了錯(cuò)別字。（引起公糞）。（照舅）。 人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元《圍繞“漢字”寫(xiě)一篇文章》作文指導(dǎo) 【 習(xí)作 要求】 通過(guò)這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，你一定有很多感受和收獲吧？你可以把它寫(xiě)下來(lái)，然后通過(guò)辦手抄報(bào)、辦展覽、開(kāi)成果匯報(bào)會(huì)等形式，展示學(xué)習(xí)成果。 雨打黃梅頭 倒霉。 反穿皮襖 裝佯。這些同學(xué)有的多寫(xiě)一筆，有的少寫(xiě)一筆，有的因形體相近而寫(xiě)錯(cuò)；有的因偏 旁部首相同或相近而寫(xiě)錯(cuò)，還有個(gè)別的自造簡(jiǎn)化漢字等。由于管理的事物相當(dāng)多，倉(cāng)頡一直在研究著讓記事、表達(dá)變得簡(jiǎn)便的方法?！昂凇笔谷搜矍耙黄岷?，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下。漢字，我們中華民族的漢字！ 漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)籍上？都有漢字的足跡。中華兒女們 1番出神入化的書(shū)寫(xiě)，把你寫(xiě)得有聲有色。那個(gè)人慌了，忙寫(xiě)了一份說(shuō)明情況 。從前，有個(gè)人砍柴時(shí)用力過(guò)猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。你籠罩著 1層神秘的面紗，開(kāi)辟了 1條探索之路，讓人去發(fā)掘去回味。我相信，在歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝；望見(jiàn)“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝。 傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。在一篇作文內(nèi)，沒(méi)有錯(cuò)別字的有 20人；錯(cuò)一個(gè)的有 7人；錯(cuò) 23個(gè)的有 12人；錯(cuò) 4個(gè)或 4個(gè)以上的有 8人。 公共廁所扔石頭 引起公憤。 外甥打燈籠 照舊。 【 寫(xiě)作素材 】 字謎 1：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。（倒梅）。（裝羊）。 可以看出，出現(xiàn)這些錯(cuò)字的原因，主要是由于同學(xué)們粗心大
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