培養(yǎng)孩子注意力-全文預(yù)覽
【正文】 學生該注意了，三可以讓細心的學生獲得滿足感，促使他們今后上課更加細心，在課堂上保持良好的注意。學生的學習活動是一個艱苦的腦力勞動的過程。當發(fā)現(xiàn)學生疲倦時，穿插一些趣味性的東西，讓學生唱一唱，動一動。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都嚴重影響著孩子專注力的發(fā)展。使用電教手段，展現(xiàn)情境，充分調(diào)動學生的積極性。微笑進課堂。在一節(jié)課的開始，學生的興奮點有時還停留在上節(jié)課的內(nèi)容或課間所從事的活動中。正所謂：“書癡者文必工，藝癡者技必良”，有些孩子很聰明，可是由于上課不專心聽講，說悄悄話，做小動作，在家寫作業(yè)時邊做作業(yè)邊玩，磨磨蹭蹭，做事情總是有始無終，注意力非常不集中從而影響了學習成績。孩子在身心狀態(tài)不佳的時候，比如傷心、疲憊、有壓力或者生病時，是很難集中注意力的。對于注意力不易集中的孩子，尤其需要父母幫助建立規(guī)律的生活。當然，對于不感興趣的事情，好好也會表現(xiàn)出“不集中注意力”，比如一本不喜歡的書，翻上不到半分鐘就扔一邊了；不是特別感興趣的玩具，玩的時候也會心不在焉。從這個意義上可以說，孩子的注意力首先不是培養(yǎng)出來的，而是保護出來的。比如處在符號敏感期的孩子，對于身邊的數(shù)字和文字會發(fā)生極大的興趣，主動研究學習和提問。我們會發(fā)現(xiàn)，即使很小的孩子，如果遇到自己感興趣的事情，也會非常專注、不折不撓地持續(xù)去做。但是我們可以從中受到非常大的啟發(fā)。這是出于對任務(wù)的理解以及對任務(wù)本身的直接興趣產(chǎn)生的注意力。這種具有隨意注意的能力即是注意力，它是可以培養(yǎng)出來的。心理學上稱做不隨意注意。解讀注意力的形成原因從心理學上講，平時常被我們說到的“注意力”，很多情況下不能叫做“注意力”，只能算做是“注意”。其實，每個人在不同的情況下，注意力的表現(xiàn)也都是不同的。孩子的注意力跟大腦發(fā)育有關(guān)，一個人的大腦要到20多歲才會完全發(fā)育成熟。如果仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，對于3歲以內(nèi)的小寶寶而言，是很難長時間做同一件事的；在一件事情上，小寶寶們往往做不了多久就會跑開，或者時不時東張西望。其實，家長的這種擔心，往往不是孩子的問題。如游戲的自主性、趣味性、虛構(gòu)性以及社會性等符合幼兒年齡身心發(fā)展和學習的特點，我們可以通過游戲活動，來發(fā)展幼兒注意力的穩(wěn)定性。通過有目的地引導(dǎo)幼兒學會有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目的、自覺集中注意力的習慣，同時還可以通過練琴、練書法、繪畫等方式培養(yǎng)幼兒自我控制、自我約束能力。無論是誰，在做自己感興趣的事情時，都會注意力集中，很投入、很專注，幼兒也是如此。俄國教育家烏申斯基曾說道：“注意是心靈的天窗”，只有打開注意力這扇窗，智慧的陽光才能播灑孩子的心田。在這個基礎(chǔ)上，教師再稍作引導(dǎo)：如可以向外班借。”注意是培養(yǎng)學生良好傾聽習慣的先決條件。如果養(yǎng)成了這種不良的傾聽習慣，將成為學生以后學習的絆腳石。相比較而言，后者更為嚴重一些。主要表現(xiàn)為：不善于傾聽老師的發(fā)言，不善于傾聽同伴的發(fā)言。其實這些孩子不知道傾聽也是一種參與學習的過程?！叭魏涡睦磉^程離開了注意都將無法進行。我在上《開會了》一課時，有意設(shè)置了這樣幾個情節(jié)：①放學后，老師召集班干部開會了.....②有12個孩子，七把椅子??③如果你是一名班干部，??遇到這些情況該怎么辦呢？教師讓學生扮演角色“思考解決的辦法”。注意對幼兒心理的發(fā)展具有重要的意義,它可以使幼兒對環(huán)境中的刺激做出選擇性的反映，從而獲得更多有價值的信息；可以使幼兒心理活動對所選擇的對象保持一種比較緊張、持續(xù)的狀態(tài)，從而維持游戲、學習等活動順利進行；注意可以使幼兒發(fā)覺環(huán)境的變化，并及時調(diào)整自己的動作，為應(yīng)付外來的刺激做出相應(yīng)的準備，從而能更好的適應(yīng)周圍環(huán)境的變化。興趣是人們探求事物和進行活動的動力，是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。再如在“制作爆米花DIY”操作試驗前提出問題，什么東西發(fā)生了變化？引導(dǎo)幼兒去尋找目標，可以引起幼兒有意注意的方向，使幼兒在實驗中集中注意觀察、思考尋找答案。游戲是幼兒最喜歡的活動形式，其最基本的特性是：以直接獲得快感（包括生理和心理的愉悅）為主要目的。在游戲中明確了任務(wù)與目的，整個游戲過程中幼兒需要注意力高度集中，去克服各種困難，戰(zhàn)勝自身的怯第三篇：如何培養(yǎng)孩子的注意力？如何培養(yǎng)孩子的注
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