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正文內(nèi)容

培養(yǎng)孩子注意力(更新版)

  

【正文】 時(shí),是很難集中注意力的。對(duì)于注意力不易集中的孩子,尤其需要父母幫助建立規(guī)律的生活。從這個(gè)意義上可以說(shuō),孩子的注意力首先不是培養(yǎng)出來(lái)的,而是保護(hù)出來(lái)的。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),即使很小的孩子,如果遇到自己感興趣的事情,也會(huì)非常專注、不折不撓地持續(xù)去做。這是出于對(duì)任務(wù)的理解以及對(duì)任務(wù)本身的直接興趣產(chǎn)生的注意力。心理學(xué)上稱做不隨意注意。其實(shí),每個(gè)人在不同的情況下,注意力的表現(xiàn)也都是不同的。如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),對(duì)于3歲以內(nèi)的小寶寶而言,是很難長(zhǎng)時(shí)間做同一件事的;在一件事情上,小寶寶們往往做不了多久就會(huì)跑開(kāi),或者時(shí)不時(shí)東張西望。如游戲的自主性、趣味性、虛構(gòu)性以及社會(huì)性等符合幼兒年齡身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn),我們可以通過(guò)游戲活動(dòng),來(lái)發(fā)展幼兒注意力的穩(wěn)定性。無(wú)論是誰(shuí),在做自己感興趣的事情時(shí),都會(huì)注意力集中,很投入、很專注,幼兒也是如此。在這個(gè)基礎(chǔ)上,教師再稍作引導(dǎo):如可以向外班借。如果養(yǎng)成了這種不良的傾聽(tīng)習(xí)慣,將成為學(xué)生以后學(xué)習(xí)的絆腳石。主要表現(xiàn)為:不善于傾聽(tīng)老師的發(fā)言,不善于傾聽(tīng)同伴的發(fā)言?!叭魏涡睦磉^(guò)程離開(kāi)了注意都將無(wú)法進(jìn)行。注意對(duì)幼兒心理的發(fā)展具有重要的意義,它可以使幼兒對(duì)環(huán)境中的刺激做出選擇性的反映,從而獲得更多有價(jià)值的信息;可以使幼兒心理活動(dòng)對(duì)所選擇的對(duì)象保持一種比較緊張、持續(xù)的狀態(tài),從而維持游戲、學(xué)習(xí)等活動(dòng)順利進(jìn)行;注意可以使幼兒發(fā)覺(jué)環(huán)境的變化,并及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作,為應(yīng)付外來(lái)的刺激做出相應(yīng)的準(zhǔn)備,從而能更好的適應(yīng)周圍環(huán)境的變化。再如在“制作爆米花DIY”操作試驗(yàn)前提出問(wèn)題,什么東西發(fā)生了變化?引導(dǎo)幼兒去尋找目標(biāo),可以引起幼兒有意注意的方向,使幼兒在實(shí)驗(yàn)中集中注意觀察、思考尋找答案。在游戲中明確了任務(wù)與目的,整個(gè)游戲過(guò)程中幼兒需要注意力高度集中,去克服各種困難,戰(zhàn)勝自身的怯第三篇:如何培養(yǎng)孩子的注意力?如何培養(yǎng)孩子的注意力? 《懶媽媽快樂(lè)育兒經(jīng)》如何培養(yǎng)孩子的注意力平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有媽媽問(wèn):“我的孩子總是不能集中注意力,該怎么幫助他改正?”很多家長(zhǎng)都有這樣的擔(dān)心,覺(jué)得自己的孩子做事情都是三分鐘熱度,注意力很難集中。3歲以前的寶寶,注意是被動(dòng)的,只有新奇的、令寶寶感興趣的東西或事情才能吸引寶寶,而且控制注意的能力較弱。但是,有一種情況不屬于我們討論的范圍:如果孩子已經(jīng)超過(guò)3歲,在做任何事(包括他最感興趣的事情)的時(shí)候都不能超過(guò)5分鐘的話,家長(zhǎng)要考慮孩子是不是屬于多動(dòng)癥或注意力缺失方面的問(wèn)題,需要向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢和尋求幫助。心理學(xué)上稱做隨意注意。培養(yǎng)孩子注意力的核心原則前面分析的三種注意,是針對(duì)人類普遍的心理活動(dòng)進(jìn)行分類的,不是專門(mén)針對(duì)孩子的。在不同的敏感期里,孩子自然而然地就會(huì)對(duì)感興趣的事情執(zhí)著而專注。有一次在幼兒園做手工,好好特別喜歡,從活動(dòng)準(zhǔn)備、制作到最后的整理歸位,自始至終一直堅(jiān)持下來(lái),前后長(zhǎng)達(dá)90分鐘。比如,家中物品的擺放不雜亂,孩子的用品和玩具收在固定的位置,每次不給孩子過(guò)多的玩具,成人在家里不大聲說(shuō)話和看電視,不做孩子的干擾源等等。第四篇:如何培養(yǎng)孩子的注意力如何培養(yǎng)孩子的注意力專注是孩子需要培養(yǎng)的一種品格,它是一個(gè)人能高度集中于某一件事情的能力,是一項(xiàng)非常重要的心理素質(zhì)。二、營(yíng)造良好的氛圍,避免學(xué)習(xí)注意力分散。學(xué)生的注意力跟情緒有很大的關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)置教學(xué)障礙,鍛煉學(xué)生注意力。第五篇:關(guān)注孩子的注意力培養(yǎng)關(guān)注孩子的注意力培養(yǎng)導(dǎo)語(yǔ):孩子注意力不集中,常常無(wú)法專注于學(xué)習(xí),這是讓家長(zhǎng)大為頭疼的問(wèn)題。當(dāng)時(shí),通過(guò)與各大市內(nèi)幼兒園聯(lián)系,力德了解并吸收一些觀察力、抗干擾能力、理解能力較弱的孩子,進(jìn)行能力培訓(xùn),從而形成一套獨(dú)立的“優(yōu)能力”培養(yǎng)課程。前者是一個(gè)讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦的課程,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立去完成一件事,比如課堂上老師會(huì)讓他們按照數(shù)理擺放東西、完成拼圖等需要自己動(dòng)手的事,讓他們從中了解自己動(dòng)手的快樂(lè)。誘惑多 訓(xùn)練孩子抗干擾不能光靠命令隨著科技日新月異的發(fā)展,每個(gè)家庭的物質(zhì)條件豐富,電子產(chǎn)品隨處可見(jiàn)。注意力低源于理解力弱其實(shí),孩子專注力低很大程度來(lái)源于理解吸收力太弱,大段文字?jǐn)[在面前卻無(wú)法在腦海中呈現(xiàn)完整的畫(huà)面,孩子就開(kāi)始覺(jué)得這東西無(wú)法理解,開(kāi)始發(fā)
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