【正文】 1）知道同一個擺擺動快慢是一定的。這是怎么回事？用實驗證明。）（2）怎樣調(diào)整有擺的鐘“走”的快慢？（擺錘下有螺絲，將螺絲沿順時針方向擰，擺錘上升，相當(dāng)擺線縮短，鐘擺擺動變快，鐘表便“走”得快；將螺絲沿逆時針方向擰，擺錘下降，相當(dāng)擺線加長，鐘擺擺動變慢，鐘表便“走”得慢。（同時板書以上知識要點。（9）學(xué)生分組實驗。（把各組的數(shù)據(jù)寫在黑板上。（1）討論：①在前面的實驗中，同一個擺擺動的快慢是一定的，不同的擺擺動的快慢是否相同？對此你有什么問題？②你認(rèn)為擺動的快慢可能與什么有關(guān)系呢？可以相互觀察一下，各組的擺有什么不同？③要弄清擺的快慢與擺錘的輕重是否有關(guān)系，應(yīng)該怎么辦？（2）講述：在各組的3個擺中，選擇兩個擺線長度相同、擺錘的輕重不同（螺絲帽大小不一樣）的擺實驗，觀察它們在30秒內(nèi)擺動的次數(shù)是否相同。）各個組的實驗結(jié)果是否都是這樣？這說明什么？（9）教師小結(jié)：通過以上研究我們可以知道，每個擺在相同的時間里擺動的次數(shù)是相同的，也就是說每個擺擺動的快慢是一定的。）（7）匯報觀察結(jié)果：把各組匯報的數(shù)據(jù)寫在黑板上，以便比較、歸納。）四下綜合實踐教案鐘加友（5）學(xué)生分組觀察：30秒內(nèi)擺動的次數(shù)。）（4）講述：為了更好地觀察擺動的規(guī)律，我們來觀察它在一定的時間內(nèi)擺動的次數(shù)。（3）匯報觀察結(jié)果。在一根細(xì)線上栓一個重物——螺絲帽，在線的上端系一個套，通過套把線掛在支架橫梁的鉤上；用手輕輕推動螺絲帽，它就會像鐘擺、吊燈一樣擺動起來。過了一段時間，他終于發(fā)現(xiàn)了吊燈擺動的規(guī)律。）（二）學(xué)習(xí)新課 四下綜合實踐教案鐘加友（1）講述：擺動是一種很常見的自然現(xiàn)象，意大利科學(xué)家伽利略早在400多年前，就對這種現(xiàn)象進(jìn)行過研究。：擺鐘、雜技演員蕩秋千。（2）單擺：3個。不信，你試試！四下綜合實踐教案鐘加友1擺的秘密——蕩秋千教學(xué)目的：，使學(xué)生認(rèn)識擺動，知道單擺擺動的規(guī)律——同一個擺擺動的快慢是一定的；擺動的快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)，與擺線長短有關(guān)，擺線短的擺動得快?，F(xiàn)在可以拎起來抖一抖，看看虎頭、虎尾是不是在搖頭擺尾了。二、做一做器材提示：印制虎圖案的卡紙一張，剪刀，針，線，膠帶，水彩筆，黑色毛線（或棉線）少許等。活動過程：一、談話導(dǎo)入：在旅游景點，常有一些小販?zhǔn)治找粭l搖頭擺尾的“蛇”冷不丁地沖著你“游”過來，嚇人一跳。看誰組合的“新物種”多，組合的“新物種”奇。（如圖4）現(xiàn)在你可以轉(zhuǎn)動這四個紙盒了。在上下兩個紙盒的其中一面的中心處鉆一小孔，并用膠帶粘貼一個小線 圈，（如圖2）然后在四周將動物圖案畫上或貼上。嘿，可千萬別創(chuàng)造出怪物來損害環(huán)境，破壞人類的正常生活??！下面讓我們也來異想天開一回，怎么樣？看誰的想象力、創(chuàng)造力最強。創(chuàng)新與改進(jìn)中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣，收獲成功。通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)政府部門把長安路搞的十分完善！但是，雖然已十分完善，我們還是不能破壞，只有這樣城市才更加美麗！另外，我倡導(dǎo)大家：（1）、回到家里教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施，并讓他們知道為什么。道路（5）那是非機(jī)動車道，長安路還把人行道和非機(jī)動車道分離開了?；顒釉u價：通過公共設(shè)施的情況調(diào)查，學(xué)生運用收集到的資料，知道了公共設(shè)施的情況，知道了愛護(hù)公共設(shè)施的重要性，增強了學(xué)生的處世能力。六、展示結(jié)果班內(nèi)展示：同學(xué)們根據(jù)調(diào)查的情況，以小組單位可以寫文章或小報的形式。確定調(diào)查的事項：⑴確定調(diào)查地點：沙洲公園、步行街、長安路、??⑵確定調(diào)查的時間⑶調(diào)查同學(xué)的分組：就近原則同學(xué)們進(jìn)行分組。初步制定勞動時間地點、分組方法、調(diào)查公共設(shè)施的數(shù)量，調(diào)查公共設(shè)施的情況等等。三、活動準(zhǔn)備：多媒體課件、簡易張家港地圖、方案設(shè)計四、活動過程：一、情景導(dǎo)入同學(xué)們你們知道在我們生活中為我們大家提供方便的是什么呢？（公共設(shè)施）你們知道我們生活中有哪些公共設(shè)施呢？多媒體畫面：（路旁候車的桌椅，公園的路燈，學(xué)校的墻壁和廁所，教室的玻璃和門窗等）。讓學(xué)生知道公共設(shè)施對我們很重要，我們大家要一起愛護(hù)公共設(shè)施，同時對附近社區(qū)的一些公共設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，看看還有哪些需要改進(jìn)的地方，讓同學(xué)們設(shè)計。當(dāng)被問及北京作為2008年奧運會主辦城市應(yīng)該注意哪些問題時，國際奧委會芬蘭籍委員彼得塔爾伯格表達(dá)了他對北京道路擁擠狀況的擔(dān)憂：“目前我們所有人都了解到，北京的問題是交通狀況需要改善。獎牌直徑30厘米，上面有一個雙翅展開的女神像和橄欖等圖案，并刻有“美國”、“圣路易斯”等文字。聯(lián)系自己的想法、做法將體會說出來。三大營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的汽油，調(diào)節(jié)營養(yǎng)素相當(dāng)于汽車上的潤滑油，要想健康，就不能挑食噢。飲食與我們的智力發(fā)育關(guān)系十分密切。我的廣告（宣傳畫）我的體會：。二、觀察在線和爸爸媽媽或幾個同學(xué)組成一個調(diào)查小組，到超市、菜場里去找一找，有哪些綠色食品，把情況記錄下來，注意食品包裝上的“綠色食品”標(biāo)志。生存必須健康，健康才能更好地生存。（部分附后）活動延伸 四下綜合實踐教案鐘加友通過3周的調(diào)查研究，同學(xué)們對家鄉(xiāng)的橋、家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深的了解。１、圖片展及橋梁模型展，供全班同學(xué)參觀。２、資料收集組資料收集組同學(xué)可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式收集有關(guān)橋梁的識識，各種橋的圖片以及有關(guān)橋的趣聞軼事，資料保存好。利用課余時間帶你們?nèi)プ咭蛔邚埣腋鄣拿恳蛔鶚?，記下橋名。收集橋的圖片。調(diào)查統(tǒng)計組：調(diào)查橋的分布情況，數(shù)量、橋名及現(xiàn)狀。F、詢問大人，張家港的橋有些什么歷史傳說。師：關(guān)于橋有許許多多的知識，你們準(zhǔn)備怎么研究呢？（學(xué)生自由討論，提出設(shè)想）如：A、調(diào)查橋的分布、數(shù)量、現(xiàn)狀、歷史。學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。情感目標(biāo)：通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛神奇的大自然。對橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、結(jié)構(gòu)等有一定的認(rèn)識。通過研究橋，并動手制作各種各樣的紙橋，使所學(xué)的知識得到綜合應(yīng)用。現(xiàn)在，我們張家港市發(fā)生著日新月異的變化，張家港市的河上又架起了許許多多的橋。超聲波的回聲可以用來偵測魚群、潛水艇和沉到海底的船。昆蟲則是靠身體上特殊的發(fā)音器發(fā)聲的?；顒舆^程：一、芝麻開門小朋友一定知道阿拉伯民間故事《阿里爸爸與四十大盜》吧！故事中那座寶庫的石門，就是聲控門。制作方法提示。五、巧手作坊讀兒歌：如今世界真奇怪，老鼠比貓還厲害。你還知道哪些發(fā)明創(chuàng)造是“玩”出來的？其中有哪些奇聞趣事？二、觀察在線出示一組圖片（分別是拼圖、滑板、轉(zhuǎn)呼啦圈、溜冰、跳繩）你看到過小朋友玩這些游戲嗎？你還看到周圍的小朋友玩些什么？問問爸爸媽媽小時候玩過什么？三、點擊問號有人說，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，玩會影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)，因此毫無價值，這種觀點對嗎？ 四下綜合實踐教案鐘加友你認(rèn)為哪些玩是有價值的，適合我們小學(xué)生的。一天，三個孩子在陽臺上玩耍。準(zhǔn)備《老鼠騎貓》的制作材料?，F(xiàn)在我們來了解一下存款的一般步驟：●領(lǐng)取存款單●填寫存款單●把存款單、身份證和所存的錢一起教給工作人員。二、觀察在線兩幅插圖，讓學(xué)生觀察，他們做得對嗎？（1）奶奶給壓歲錢小紅，小紅說：“奶奶真小氣，才給10元壓歲錢。壓歲錢有兩種：一種是以彩繩穿線2龍形，置于床腳，歲末用來壓祟的吉祥物。師問：你參加過這樣的公益勞動嗎？學(xué)生回答。在活動中學(xué)會合理分工，學(xué)會合作，同時也能為社會做出一份貢獻(xiàn)。觀看哪個小組的菜長勢旺盛，長得肥大。看誰（定期給菜捉蟲。種的方法正確，如有不會的同學(xué)可讓會種的同學(xué)作示范。）請一位菜農(nóng)做種菜示范。你能說出這些農(nóng)具各有什么作用？四、教師小結(jié)（略）第二課時 種植蔬菜第二階段：學(xué)習(xí)種植一、了解種植方法：組織學(xué)生到附近蔬菜園地去采訪。請菜攤主介紹這些蔬菜的種植方法。”“是呀，我們每天吃的各種蔬菜是農(nóng)民伯伯種出來的。在活動結(jié)束后，一起交流了活教后反思種植蔬菜（總第9課時）教學(xué)目標(biāo)：懂得種植蔬菜的重要性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。《美麗的文化衫》服裝表演。制作文化衫。發(fā)揮個性學(xué)個人、小組空間展示學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的小報、調(diào)查報告、文化衫、活動感想等活動準(zhǔn)備：繪畫用品、課件活動過程：利用投影欣賞文化衫的圖片了解文化衫的分類。教后反思我的文化衫（總第8課時）活動目標(biāo)：通過調(diào)查、分析、實踐明確著裝的重要作用養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。師引入:我們的校園也有許多地方需要標(biāo)志、班級標(biāo)志、運動會和藝術(shù)節(jié)標(biāo)志等。出示永久牌自行車的商標(biāo)，學(xué)生觀察說商標(biāo)的特點。交流課前了解一些標(biāo)志的基本含義。學(xué)生畫好后交流自己對標(biāo)志的理解。第一篇：四下綜合實踐教案1尋找標(biāo)志并交流；學(xué)生把課前到街頭、商場、車站等地方尋找收集的標(biāo)志；交流后師小結(jié)，標(biāo)志種類繁多，可分為團(tuán)體組織標(biāo)志（；選擇幾個標(biāo)志畫下來；學(xué)生畫好后交流自己對標(biāo)志的理解；活動二分析標(biāo)志；分析“中國植樹節(jié)”節(jié)徽；（1）出示“中國植樹節(jié)”節(jié)徽圖；（2）師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)一步補充“中國植樹節(jié)”節(jié)徽；交流課前了解一些標(biāo)志的基本含義；（1）小組內(nèi)交流自己了尋找標(biāo)志并交流。選擇幾個標(biāo)志畫下來。（2）師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)一步補充“中國植樹節(jié)”節(jié)徽的含義和寓意?；顒尤?設(shè)計標(biāo)志師：好的設(shè)計離不開富有創(chuàng)意的構(gòu)思，如永久牌自行車商標(biāo)的設(shè)計形象生動。動手設(shè)計標(biāo)志。三、本課總結(jié)。學(xué)生以個人創(chuàng)造、集體合作的形式參與文化衫制作活動會合作探究體驗發(fā)現(xiàn)的愉悅與成功感激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生有了自己初步的設(shè)計作品后個很重要的過程可以把想法與大家分享交流這是一在交流中有的學(xué)生能夠清晰明了的把自己的設(shè)計意圖表達(dá)清在這個過程中一部分具有楚有的學(xué)生的設(shè)計圖還有一些小典故、小故事創(chuàng)意想法的學(xué)生脫穎而出讓老師和同學(xué)們有了新的認(rèn)識。①在教學(xué)樓、走廊布置展覽傳欄展出優(yōu)秀作品及學(xué)生制作過程圖片在學(xué)校宣由師生評出“十佳設(shè)計師”?；顒友由?教師、學(xué)生寫好活動體會文章動的體會與感想?；顒舆^程：分為四個階段第一課時 種植蔬菜第一階段：參觀、認(rèn)識五、啟發(fā)與引導(dǎo)：同學(xué)們，你們所知道的蔬菜有哪些呢？學(xué)生紛紛回答：有青菜、白菜、蘿卜、黃瓜??老師用溫和的語氣說：“你們知道得真多呀，那么，你們可知道這些蔬菜是怎么來的嗎？”學(xué)生聽后隨即回答：“是農(nóng)民伯伯種出來 的。讓學(xué)生識別各種蔬菜。出示農(nóng)具，讓學(xué)生說出農(nóng)具名稱。）⑶澆水（①水要澆在根部；②澆水要適量；③要連澆三天。分成6個小組，每組20棵菜秧，指導(dǎo)學(xué)生分組實地動手種植。發(fā)現(xiàn)田有雜草，組織學(xué)生帶好除草工具進(jìn)行除草。)教師小結(jié)（略）（課外）第四階段：評比表揚組織學(xué)生來到菜園地。公益勞動（總第10課時）教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生參加公益活動，學(xué)會一些勞動技能。課件出示一些公益活動圖片。教師小結(jié)：壓歲錢，是中國民間普遍盛行的禮俗現(xiàn)象。據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。稱呼 小計金額稱呼金額總計請父母帶你到附近的銀行，學(xué)會把多余的錢存入銀行?；顒訙?zhǔn)備：了解父母小時候玩了哪些游戲。因此，店鋪里的廢鏡片就成了孩子們的玩具。李普希按照孩子們的發(fā)現(xiàn)反復(fù)試驗，終于發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡。你知道嗎，玩可以玩出精彩世界，許多科學(xué)發(fā)明都是從玩中受到啟發(fā)再發(fā)明的，如萊特兄弟就是在放風(fēng)箏的時候想到要發(fā)明飛機(jī)的，請你收集中外科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)新故事，并講給同學(xué)聽。不信，那就動手試試吧！器材提示。準(zhǔn)備“紙杯小話筒”制作材料。發(fā)音物體 什么樣的聲音 怎么發(fā)音 備注三、點擊問號人類是靠聲帶震動而發(fā)音的?；芈晻嬖V蝙蝠附近物體的位置和大小，以及物體是否在移動，這種技術(shù)稱為回聲定位法。小橋、流水、人家歷來是他的寫照，水多，橋更多。通過調(diào)查研究張家港的橋，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)改革開放以后的新成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。通過查閱各種資料，讓學(xué)生對橋梁學(xué)有一個初步的了解。通過動手做紙橋，對所掌握的知識有一個綜合的運用。能力目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。從今天起，老師和大家一起來研究千奇百怪的橋，關(guān)于橋，你知道些什么？生：自由發(fā)言。D、查資料，收集整理有關(guān)橋的知識。每組選出一名責(zé)任心強的同學(xué)任組長。四下綜合實踐教案鐘加友資料收集組：收集有關(guān)橋梁知識的資料。活動三、開展調(diào)查研究活動時間：2周調(diào)查統(tǒng)計組教師提供地圖，學(xué)生熟悉每一座橋的分布情況。通過查資料和詢問的方式調(diào)查有關(guān)張家港市橋的歷史傳說，并作好記錄。）活動四、綜合成果展示這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流。（內(nèi)容略）７、根據(jù)調(diào)查研究的情況，大家暢談自己的感受，寫出體驗文章?？梢宰黾垬蚰Ｐ?，可以設(shè)計圖紙，也可以用其他材料，形式不限，待著你 四下綜合實踐教案鐘加友綠色食品活動目標(biāo)：聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號：學(xué)會生存?；顒舆^程：一、芝麻開門隨著人們生活水平的不斷提高，人們對自身的健康越來越關(guān)注，“綠色食品”也就應(yīng)運而生，你知道什么叫綠色食品嗎？對，“綠色食品”是按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn)，并經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定、許可使用綠色食品標(biāo)志商標(biāo)的無污染的、安全優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)類食品。通過查閱資料或借助網(wǎng)絡(luò)，重點了解一種你喜愛的“綠色食品”，為它設(shè)計一條廣告或一幅宣傳畫，然后購買一些，試著推銷給你的親戚朋友，并記下你的感受?；顒舆^程：一、芝麻開門智力是由思維能力、想象力、記憶力、觀察力、專注力、操作能力、創(chuàng)新能力等諸多能力組成的。即：能直