【正文】 重要途徑之一，因?yàn)槲竞唾u(mài)淫嫖娼往往是捆在一起的。那么我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？ 讓我們先來(lái)了解一下什么是艾滋病和艾滋病感染者，艾滋病毒在人體里最多可能潛伏多少時(shí)間？艾滋病人和艾滋病感染者有什么不同和相同？生：（閱讀，討論，交流）師：雖然現(xiàn)在世界上還無(wú)法徹底治療艾滋病，但是艾滋病是可以預(yù)防的。（介紹有關(guān)人的免疫系統(tǒng)知識(shí)）人的免疫系統(tǒng)就像一個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)和治安保衛(wèi)系統(tǒng)，國(guó)家保衛(wèi)系統(tǒng)一旦瓦解，結(jié)果會(huì)怎樣？那么人呢？通過(guò)學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你對(duì)人的免疫系統(tǒng)重要性的新認(rèn)識(shí)。蔓延趨勢(shì)和對(duì)人類(lèi)的威脅。（讀課文第三小節(jié)）師：我們知道了血液的作用是輸送氧氣，養(yǎng)料到全身每個(gè)細(xì)胞，再把產(chǎn)生的 的二氧化碳和廢物送到肺和排泄器官排出體外。但是，如果血一下子失去過(guò)多，達(dá)到總量的三分之一時(shí)，就要輸血補(bǔ)充了，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。師：你們知道血為什么是紅色的嗎？（學(xué)生討論）師：下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)血液自己的敘述（放課文第一小節(jié)錄音）師：通過(guò)聽(tīng)錄音我們已經(jīng)知道，血呈紅顏色是因?yàn)槠渲泻写罅考t血球的緣故。輸血者和受血者的血型必須相吻合，否則會(huì)造成受血者死亡。我們?cè)谧匀徽n里曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)燃燒的知識(shí)，誰(shuí)能用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋人為什么會(huì)有體溫？（學(xué)生回答）師：請(qǐng)大家閱讀課文，并思考以下問(wèn)題：？？，應(yīng)該怎么辦？人發(fā)燒了，應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生讀書(shū)，議論，回答）師：我們不但要知道一些道理，還應(yīng)該學(xué)會(huì)具體的測(cè)量體溫的方法。教材重點(diǎn)難點(diǎn)掌握測(cè)量自己體溫的方法、步驟和工具 教具和學(xué)具普通溫度計(jì)和體溫計(jì)各若干 教學(xué) 過(guò)程1，導(dǎo)入新課師：（展示溫度計(jì)）這是什么？（學(xué)生回答）師：（組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）大家用手握住溫度計(jì)的液泡部分，過(guò)一會(huì)看看會(huì)有什么結(jié)果。師：病毒除了口腔這個(gè)途徑外，還可直接進(jìn)入人體，使人得病，現(xiàn)在，醫(yī)院使用一次性針具，你知道為什么嗎？ 生：避免使用消毒不徹底的針具而導(dǎo)致傳染病毒。那得了肝炎病有什么癥狀呢？（學(xué)生回答）師：出現(xiàn)了上述癥狀，就要及時(shí)去醫(yī)院檢查，確診后及時(shí)治療。第十課、預(yù)防肝炎病教學(xué)目的要求，了解得了肝炎后的癥狀以及對(duì)人體的危害。師：同學(xué)們知道，植物白天釋放氧氣，吸收二氧化碳；晚上則相反吸收氧氣，釋放二氧化碳。師：綠化了公園空氣新鮮涼爽，能使人精神振奮，心情愉快。生：討論回答三、師生總結(jié)四、課外拓展談?wù)勀阍谫?gòu)物是會(huì)注意到課文中提到的內(nèi)容了嗎？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第八課 食品的選購(gòu) 生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 保存期第九課、綠化與健康教學(xué)目的要求，健康的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生 正確而科學(xué)的選購(gòu)食品。（1）“醉酒”現(xiàn)象（2）急慢性疾病（3）讓人討厭認(rèn)識(shí)青少年千萬(wàn)不要學(xué)喝酒。（打架斗毆）（帶來(lái)疾?。ㄡ劤绍?chē)禍）（影響儀表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來(lái)的危害。引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說(shuō)身邊的人 飲酒 要做到適度、適量不酗酒。學(xué)生自主討論內(nèi)化。板書(shū)課題：吸煙的危害二、講解分析師：出示掛圖：我們先來(lái)看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：出示一組吸煙帶來(lái)的危害圖片。師：我們應(yīng)該怎樣保健呢？三、師生總結(jié)：四、課外拓展想一想自己的身體發(fā)生了哪些變化？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：青春前期的生理變化與保健 第一性征 第二性征 內(nèi)臟功能 性機(jī)能成熟第六課：吸煙的危害 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。生； 討論交流。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春前期的生理正常變化。三、師生總結(jié) 四：課外拓展哪些是健康的社會(huì)方式？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：生活方式與健康戒煙戒酒合理飲食適量運(yùn)動(dòng)心理平衡第五課：青春前期的生理變化與保健 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與理解青春前期的生理正常變化。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：談話：同學(xué)們，你們知道在生活上，我們應(yīng)該注意什么嗎？ 生：回答。四、課外拓展要使自己心理健康，我們應(yīng)該怎樣做？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 青春前期的心理健康 耐心聽(tīng)取指導(dǎo)遇事要冷靜參加集體活動(dòng)第四課：生活方式與健康 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道健康的生活方式對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)相當(dāng)重要。生：討論交流師：指名回答，青春初期體育鍛煉主要哪些方面。教學(xué)難點(diǎn)：懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。師：講解進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的方法與注意點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們你們知道什么是競(jìng)爭(zhēng)嗎？怎樣與別人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)呢？板書(shū)課題：競(jìng)爭(zhēng)與健康二、學(xué)習(xí)新課生：討論教師在導(dǎo)入新課時(shí)提出的問(wèn)題。三、師生總結(jié)四、課外拓展什么是真正的美？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 愛(ài)美與健康美：形體美風(fēng)度美儀表美心靈美第二課：競(jìng)爭(zhēng)與健康 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么叫做競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)：知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理 好這個(gè)階段的種種問(wèn)題。板書(shū)課題：食品的選購(gòu)二、講解分析講解食品分類(lèi)： 主食和副食 主食：糧食類(lèi)副食：葷菜 素菜 水果 點(diǎn)心師：如何正確選購(gòu)食品（1）生產(chǎn)日期：（2）保質(zhì)期：（3）保存期：（4）食品中的配料 ：（5）是否有正規(guī)廠家，有無(wú)注冊(cè)商標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生正確選購(gòu)食品，樹(shù)立正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。師生分析討論酒精的特點(diǎn)與飲酒的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來(lái)的危害掛圖。吸煙對(duì)人體造成那些危害？你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課：吸煙的危害 患肺癌 浪費(fèi)金錢(qián) 牙黃口臭 引起火災(zāi)第七課 飲酒與健康 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到飲酒對(duì)人體的危害。生：總結(jié)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。）生：回答。師： 生理上的變化是各種各樣的。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春前期的生理正常變化。（1）戒煙戒酒（2）合理飲食（3）適量活動(dòng)（4）心理平衡 生：回答。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些資料，并說(shuō)說(shuō)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。女生的鍛煉的注意點(diǎn)。板書(shū)課題：青春期的心理健康二、講解新課出示掛圖：我們先來(lái)看看我們身邊都有那些體育鍛煉項(xiàng)目。使學(xué)生懂得青春前期體育鍛煉主要有那些方面？ 教學(xué)重點(diǎn)：懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。師生總結(jié)什么叫競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握與進(jìn)行正確競(jìng)爭(zhēng)的方法與注意點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。生：相互討論、交流通過(guò)討論交流，進(jìn)一步提高真正美的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段的種種問(wèn)題。教學(xué)時(shí)間： 一教時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課出示課題師： 請(qǐng)同學(xué)們讀課題。師：我們應(yīng)該怎樣保健呢？三、師生總結(jié)：四、課外拓展想一想自己的身體發(fā)生了哪些變化？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：青春前期的生理變化與保健 第一性征 第二性征 內(nèi)臟功能 性機(jī)能成熟第六課 考試期間的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)生認(rèn)識(shí)考試前做好衛(wèi)生的重要性。生； 討論交流。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春前期的生理正常變化。三、師生總結(jié) 四：課外拓展哪些是健康的社會(huì)方式？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：生活方式與健康 戒煙戒酒 合理飲食 適量運(yùn)動(dòng) 心理平衡 第五課：青春前期的生理變化與保健 教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與理解青春前期的生理正常變化。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：談話：同學(xué)們，你們知道在生活上，我們應(yīng)該注意什么嗎？生：回答。四、課外拓展要使自己心理健康，我們應(yīng)該怎樣做？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：青春前期的心理健康 耐心聽(tīng)取指導(dǎo) 遇事要冷靜 參加集體活動(dòng)第四課：生活方式與健康 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道健康的生活方式對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)相當(dāng)重要。生：討論交流師：指名回答，青春初期體育鍛煉主要哪些方面。教學(xué)難點(diǎn)：懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。師：講解進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的方法與注意點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們你們知道什么是競(jìng)爭(zhēng)嗎？怎樣與別人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)呢？板書(shū)課題：競(jìng)爭(zhēng)與健康二、學(xué)習(xí)新課生：討論教師在導(dǎo)入新課時(shí)提出的問(wèn)題。三、師生總結(jié)四、課外拓展什么是真正的美？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 愛(ài)美與健康美：形體美 風(fēng)度美 儀表美 心靈美第二課：競(jìng)爭(zhēng)與健康 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么叫做競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理 好這個(gè)階段的種種問(wèn)題。結(jié)合這些常識(shí)講一點(diǎn)身邊的案例。注意力集中，騎車(chē)時(shí)不看書(shū)、不聽(tīng)音樂(lè)。（先小組、后代表發(fā)言）講述一點(diǎn)文明、安全騎車(chē)的常識(shí)。啟發(fā)：為什么涉及騎車(chē)的交通事故比例會(huì)如此高呢？學(xué)生發(fā)言、教師明確：固然有機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛?cè)诉`規(guī)違章的原因，更重要的是很多中學(xué)生自身騎車(chē)不文明、不規(guī)范所致。四、作業(yè)：（1）復(fù)習(xí)本堂課內(nèi)容，有條件的同學(xué)可請(qǐng)教醫(yī)生（2）課后互為傷員練習(xí)急救。固定原則：不無(wú)故搬動(dòng)傷員、不做現(xiàn)復(fù)位；開(kāi)放性骨折禁止用水沖洗、不涂藥物；外露的斷骨為要送回傷口內(nèi)，骨折固定要用木制夾板；四肢固定要先綁扎止端，后綁下端；夾板要挾整個(gè)傷肢：固定后、上肢呈屈肘位、下肢呈伸直位。面積大的擦傷：徹底清洗、抗感染處理。除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方？反饋檢測(cè)開(kāi)水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？參考資料燒傷：是高溫物質(zhì)接觸人體后引起皮膚病理性改變的一種急癥。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。指名學(xué)生全班交流。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。六年級(jí)下冊(cè)輕微傷的自我處理常識(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。⑤師：你們想對(duì)他說(shuō)些什么，做些什么呢？ ⑥生：（自由發(fā)言）。⑩師：大家說(shuō)得都很科學(xué)，但具體怎么進(jìn)行人工呼吸、胸外心臟擠壓呢？你能否做得也很科學(xué)呢？課后小組為單位進(jìn)行相關(guān)信息的收集，下節(jié)課我們?cè)俟餐瑏?lái)學(xué)習(xí)人工呼吸和胸外心臟擠壓。第二步是⑤師：給自己一些掌聲。⑥師：誰(shuí)還有補(bǔ)充？⑦生：（積極思考）頭昏、胸悶、心悸、面色潮紅、皮膚灼熱、體溫升高，嚴(yán)重的會(huì)昏迷過(guò)去，甚至休克死亡。以家鄉(xiāng)重慶的人文和酷暑為著眼點(diǎn)，導(dǎo)入新課，極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在去年8月14日的統(tǒng)計(jì)中，就有中暑病例114例，死亡2例。五、教學(xué)方法新授課型、演示法、小組合作學(xué)習(xí)六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1．重慶天氣，導(dǎo)入新課①師：我們家鄉(xiāng)重慶流傳著這么一句話：一座重慶城，嘿多好心人，今天講哪一個(gè)耶。二、教學(xué)重點(diǎn)如何預(yù)防中暑及對(duì)不同中暑者進(jìn)行急救。② 通過(guò)視頻演示、小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。第一篇：六年級(jí)下冊(cè)健康教育教案中暑的預(yù)防和急救一、教學(xué)目標(biāo) ① 了解什么是中暑及癥狀。① 通過(guò)小組討論總結(jié)預(yù)防中暑的方法，提高學(xué)生收集、整理資料的能力和口頭表達(dá)能力。② 通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查自己親朋好友的中暑經(jīng)歷；并查詢書(shū)籍、網(wǎng)站，搜集有關(guān)中暑的資料。③師：重慶乃“三大火爐”之一，夏季讓人暑熱難耐，中暑時(shí)?？梢?jiàn)。設(shè)計(jì)意圖：心理學(xué)研究表明，不告訴訓(xùn)練的目的的“盲訓(xùn)練”的效果，明顯差于“明訓(xùn)練”，因此點(diǎn)明本節(jié)課題，明確學(xué)習(xí)的目的，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮和學(xué)習(xí)效率的提高。④師：自己親身經(jīng)歷過(guò)中暑的同學(xué)，舉手？⑤師：（請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講解自己中暑的經(jīng)歷）你能跟大家說(shuō)說(shuō)，你中暑時(shí)的感受嘛。那你們想過(guò)自己為什么沒(méi)有中暑嘛？②生：身體好；防暑措施做得好④師：在這暑熱難耐之際，作為重慶人的你，又有哪些好的防暑方法呢？小組為單位收集防暑妙招，看看哪一小組的防暑方法更好、更實(shí)用、更巧妙？學(xué)生活動(dòng)：《急救總動(dòng)員》⑵視頻演示 方法總結(jié)①師：大家都做得相當(dāng)不錯(cuò)，不過(guò)科學(xué)、準(zhǔn)確的方法是像同學(xué)們做的這樣嗎？來(lái)看大屏幕《急救超人——中暑篇》②生：仔細(xì)觀察，認(rèn)真總結(jié)?、蹘煟焊蠹易龅靡粯訂?？④生：（大聲）一樣。第三步是⑧師：有時(shí)中暑者會(huì)出現(xiàn)更為嚴(yán)重的情況，例如停止心跳或呼吸，那這時(shí)我們又該做些什么呢？⑨生：打120；進(jìn)行人工呼吸、胸外心臟擠壓等等。③師：看到這兒，大家想對(duì)他說(shuō)些什么，做些什么呢？ ④生：（學(xué)生獨(dú)自思考，書(shū)寫(xiě)他們對(duì)烈日下辛勤工作的人們想說(shuō)的話，想做的事）。設(shè)計(jì)意圖：作為一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程,必須包括學(xué)習(xí)者吸收信息并輸出信息,通過(guò)反饋和評(píng)價(jià)知道正確與否,四者不可缺一。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。課時(shí)：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開(kāi)水的溫度是多少？火的溫度要比開(kāi)水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。不能太勉強(qiáng)。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。三、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理主要因素：（由學(xué)生回答）① 思想麻痹、認(rèn)識(shí)不足② 準(zhǔn)備活動(dòng)不充分③心理狀態(tài)不佳，猶豫不決，過(guò)分緊張④運(yùn)動(dòng)技術(shù)不高 ⑤運(yùn)動(dòng)量過(guò)大（局部），時(shí)間過(guò)長(zhǎng)⑥ 場(chǎng)地設(shè)備不好運(yùn)動(dòng)損傷的處理（1）急性軟組織損傷的處理a、開(kāi)放性軟組織損傷的處理輕度擦傷：可用清水或生理鹽水沖洗后涂2% 紅汞。（千萬(wàn)不可按摩、揉捏）處理方法：冷敷；加壓包扎；制動(dòng)和抬高傷肢（2）骨折的處理骨折后要及時(shí)、正確地對(duì)骨折進(jìn)行臨時(shí)固定，這樣可避免銳利的骨折端刺破皮膚、周?chē)M織、神經(jīng)、血管，以減輕痛苦，防止休克和避免搬運(yùn)過(guò)程中加重傷情。常用的急救方法包括止血法、人工呼吸、心臟按摩法，中暑的預(yù)防以及多種運(yùn)動(dòng)損傷的處理方法等，無(wú)法自己解決時(shí)，應(yīng)速拔打“120”。尤其，涉及中學(xué)生騎車(chē)造成的交通事故占百分之七十一多。過(guò)渡：既然我們知道了怎樣騎車(chē)不文明、不安全，相信大家肯定也知道了怎樣騎車(chē)文明、安全。不能雙手離把。四、拓展延伸除了上述而外，還有什么補(bǔ)充，提醒大家注意。讓學(xué)生知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段的種種問(wèn)題。生：相互