【正文】 ③ 怎樣用乘法列式計算一共摘了多少個仙桃？ ④ 想一想， 8 0= 0 5= ⑤ 通過這個題的計算你發(fā)現(xiàn)了什么？ 二、解疑合探（一）（ 6 分鐘） 自學(xué)反饋。 教具準(zhǔn)備： 小黑板 ，圖片。 教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握 0 和任何數(shù)相乘都得 0。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？誰能來談一談。 讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識自編題練習(xí)。 即時練習(xí)：課本第 64 頁第 10 題 。 二、解疑合探（ 15 分鐘） 自探結(jié)束后，讓學(xué)生在全班交流自己的自探結(jié)果。 例如： 運(yùn)動會的看臺分為 8個區(qū)，每個區(qū)有 634 個座位。 教學(xué)目的： 掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進(jìn)位的方法，能正確地進(jìn)行計算。 教材分析： 例 4 仍然是要解決進(jìn)位問題。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法的方法，通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？ （師小結(jié)：計算時同學(xué)們一定要認(rèn)真、仔細(xì)，如果哪一位上有進(jìn)位的數(shù)，千萬別忘了加上。 練習(xí)十 三 第 7 題。 四、運(yùn)用拓展（ 10 分鐘） （一）我當(dāng)小老師，展示優(yōu)秀習(xí)題。 根據(jù)學(xué)生的回答，教師小結(jié)：用一位數(shù)乘另一位的十位后要看個位上乘得的積有沒有進(jìn)位，如果有進(jìn)位，不要忘記加上進(jìn)位的數(shù)，如加上進(jìn)位的數(shù)后又需進(jìn)位，那么還需向百位進(jìn)位或把最高位寫在百位上。學(xué)困生匯報，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評判。（板書課題：兩三位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法） 學(xué)生繞題設(shè)疑。 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑自探（ 10 分鐘） （一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 : 口算下面各題。 培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。 教 后 反思： 兩、三數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 62 頁例 3，練習(xí)十 三 第 8 題。 (1)5 乘 173 是多少 ? (2)4 個 231 是多少 ? (3)23 的 2倍是多少 ? 兒童劇場樓下有 35 個座位，樓上有 9 排，每排有 34 個座位。 四、運(yùn)用拓展（ 15 分鐘） （一）我當(dāng)小老師 ,展示優(yōu)秀習(xí)題。指名演板。 13 5＝ 65（人） 1 3 15 6 5 答： 13 輛小轎車可以 坐 65 人。學(xué)困生匯報，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評判。 200 3 60 9 23 4 32 3 回憶乘法口算的方法，以及一兩位數(shù)乘一位數(shù)的的進(jìn)位乘法怎樣計算。 教學(xué)重點： 掌握筆算方法。 教材分析： 本節(jié)是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的練習(xí)課，處理練習(xí)十 三 的 4 題，比較簡單，學(xué)生接受也應(yīng)該比較容易。 練習(xí)十 三 題第 4 題，學(xué)生獨立完成后，小組交流，說說你是怎樣想的，又是怎樣做的。 三、質(zhì)疑再探（ 5 分鐘） 本節(jié)課后，你還有什么不明白的地方，提出來我們共同解決。 將圖中提供的信息用文字表達(dá)出來。（問題預(yù)設(shè)：①兩三位數(shù)乘一 位數(shù)怎樣計算？②計算時應(yīng)注意什么？） 對學(xué)生的問題整理歸納，形成這節(jié)課的自探提示。 5 3+6 2 9+7 6 8+7 4 7+5 3 8+4 4 4+9 筆算。由于學(xué)生是初次學(xué)習(xí)進(jìn)位，所以這里安排了一道數(shù)目較小的兩位數(shù)乘一位數(shù)的例子，以便學(xué)生更容易理解進(jìn)位的道理。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的方法，通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？誰能來談一談？ 板書設(shè)計： 兩位數(shù)乘一位數(shù) 一盒彩筆有 12 枝， 3 盒一共有多少枝？ 12 3=36（枝） 1 2 3 3 6 答： 3 盒一共有 36 枝。 三、質(zhì)疑再探（ 5 分鐘） 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，你有什么問 題請?zhí)岢鰜怼? 全班合探，得出如下結(jié)論： 列式： 12 3（或 3 12） 生：方法一： 12+12+12=36 方法二： 3個 2是 6， 3 個 10 是 30， 30+6=36 方法三： 9 3=27， 3 3=9， 27+9=36 方法四：先算個位 2 3=6，再算十位 10 3=30， 30+6=36。 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑自探（ 10 分鐘） 看算式說得數(shù)。 通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自主探究，提高學(xué)生的思維水平。 教 后 反思： 兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法 教學(xué)內(nèi)容 ： 課本第 60 頁例 1及“做一做”。 校園里種了 3 排松樹，每排 10 棵，還種了 8 棵柳樹，一共種了多少棵樹？ （三）課堂總結(jié)。 完成教科書 P57“做一做”先讓學(xué)生獨立計算，然后同桌訂正答案。 即時練習(xí)： 8 20= 300 8= 6 400= 50 9= 三、質(zhì)疑再探（ 5 分鐘） 對于本節(jié)課的知識，你還有什么疑問嗎？師生共同解決學(xué)生提出的問題 。 小結(jié)：整十?dāng)?shù)和一位數(shù)相乘的口算方法：先用零前邊的數(shù)和一位數(shù)相乘，再在積后添 0。 板書。 生匯報自探情況。（ 8 分鐘） 復(fù)習(xí)。 教學(xué)重點 ： 理解一位數(shù)乘整十、整百、整千的口算方法的算理，掌握算法。 教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握一位數(shù)乘整十。 教材分析： 本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法的口算及萬以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上，隨著知識的擴(kuò)展，進(jìn)而學(xué)習(xí)用一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的口算．通過教學(xué)例 1，借助實物，在學(xué)生理解算理之后，要放手例 2 的教學(xué)，用類推的方法，推導(dǎo)出口算思路，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的計算規(guī)律。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和推理的能力。 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑自探。 二、解疑合探（ 16 分鐘） 師：前面同學(xué)們學(xué)習(xí)的都很努力，老師很滿意，下面我們來檢查一下同學(xué)們的自探效果。 生 3：也可以把 2 10 看成 2個 10。 鼓勵學(xué)生說出其他不同的方法，并說出理由。 （ 2）學(xué)生匯報，上臺板演，學(xué)生評議。 （二）教師供題練習(xí)。 練習(xí)十 二 的第 3 題，分小組討論完成，匯報。 也可以把 2 10 看成 2個 10。 教學(xué)目的： 使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 二、解疑合探（ 15 分鐘） 在小組交流自己的自探成果。并思考筆算的方法？計算時應(yīng)注意什 么？ . 教師補(bǔ)充小知識：在做乘法的筆算豎式時，我們一般把數(shù)位多的乘數(shù)寫在上面，數(shù)位少的寫在下面。 （二）教師供題： 試一試： 2 14 23 2 123 2 填一填：括號里可以填哪些數(shù)？ 4010 ( ) 10 ( )80 3( ) 3 解決問題： 多多玩具城：課件出示玩具及價格： 機(jī)器人： 34 元 /個；玩具小熊： 8 元 /個；機(jī)器貓： 13 元 /個；模型飛機(jī)： 21元 /個；小鬧鐘： 23 個 問題一：買 3 個模型飛機(jī)需要多少錢？ 問題二：我?guī)Я?100 元，買 5 個小鬧鐘，夠嗎？ 問題三：我買了 2 個機(jī)器人和 3 個機(jī)器貓需要多少元？ 問題四：你還能提出哪些問題并解決 ? （三）全課總結(jié)。它是在學(xué)生初步學(xué)會乘法豎式的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 教學(xué)方法 ： 三疑三探教學(xué)模式 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑自探（ 12 分鐘） 口算。板書課題，學(xué)生設(shè)疑。 二、解疑合探（ 14 分鐘） 學(xué)生匯報自探結(jié)果，后進(jìn)生回答，中優(yōu)等生補(bǔ)充評價。 針對第三題組織學(xué)生討論得出：在計算進(jìn)位乘法時，一定要記住加上進(jìn)上來的數(shù)。 練習(xí)十 三 題第 2 題，學(xué)生獨立完成后，同桌說說為什么用乘法計算。 教 后 反思： 進(jìn)位乘法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 進(jìn)位乘法練習(xí)，處理練習(xí)十 三 第 4 題。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑自探（ 8 分鐘） 知識鋪墊，口算下面各題。 二、解疑合探（ 12 分鐘） ① .自探結(jié)束后，讓學(xué)生在全班交流自己的自探結(jié)果。 5 輛面包車可以坐多少人？ 13 輛小轎車可以坐多少人？ ③ .學(xué)生匯報后，師重點強(qiáng)調(diào)： 17 5＝ 85（人） 1 7 35 8 5 答： 5輛面包車可以坐 85人。指名列式。（問題預(yù)設(shè)：連續(xù)進(jìn)位的乘法該怎樣計算？） 解決學(xué)生提出的問題。 135=55 266 = 564 42 5=210 計算下面各題。 板書設(shè)計： 進(jìn)位乘法練習(xí)課 17 5＝ 85（人） 1 7 3 5 8 5 答： 5輛面包車可以坐 85人。 教學(xué)目的： 使學(xué)生掌握兩、三位乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的方法，并能正確地進(jìn)行計算。 教具準(zhǔn)備： 口算卡片、掛圖。） 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一位數(shù)乘兩三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法。先估算一下， 9 箱大約是多少瓶？ （ 2）計算時，先算