【正文】 溫度高 . （引導(dǎo)學(xué)生分析） ［生］煤油溫度高，說明煤油中的金屬絲產(chǎn)生的熱量多 .即電阻大的金屬絲產(chǎn)生熱量較多 . ［師］剛才有同學(xué)問，為什么把金屬絲做成螺旋狀，直的不行嗎？請同學(xué)們看下面的演示 . ［演示］電熱切割（可讓 1~2 位同學(xué)演示） 如圖，電阻絲和銅絲各一段，在木架上串聯(lián)后接入電壓為 4~6 V 的蓄電池組上 .同時將相同的泡沫塑料板與電阻絲和銅絲接觸（過一會） . ［生］和電阻絲接觸的塑料泡沫板被燒熔切開，和銅絲接觸的沒有切開 . ［生］這說明 電阻絲產(chǎn)生的熱量多 . ［生］就是說在電流相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多 . ［師］大家都同意后一個同學(xué)歸納的結(jié)論嗎？ （同學(xué)們開始議論 .教師提醒大家：他是不是忽視了一個重要條件：從實驗考慮） ［生］電阻絲和銅絲在同一個串聯(lián)電路中，它們工作的時間相同 . ［生］應(yīng)該說，在電流和通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多 . ［生］也可以說在電流相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生熱量的功率越大 . ［師］電阻所以發(fā)熱，是因為? ［生］消耗了電能 . ［師］電阻越大，產(chǎn)生熱量的功率越大，說明： ［生］電流相同的情況下 ，電阻越大，耗電的功率越大 . ［師］電阻和功率具體的數(shù)量關(guān)系是什么呢？ 引導(dǎo)學(xué)生寫出電功率的表達式 P= I=RU .將二式中 U 消去，可以得到 P=I2R. ［生］在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比 .（板書） ［師］從上面表達式中，同學(xué)們能不能進一步了解在電阻相同的條件下，電流和功率的關(guān)系？ ［生］從上式中可以看出：在電阻相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導(dǎo)體中電流的二次方成正比 . ［師］同學(xué)們表達得非常好 .請大家看書中“！” .在說到兩個物理量“成正比”“成反比”的時候，一定要注意條件：關(guān)系式中其他物理量的大小不變 . ［投影］ 例題：某導(dǎo)體的電阻是 2 Ω，通過 2 A的電流時，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率是多少？ （教師引導(dǎo)學(xué)生分析、演算、要求一名學(xué)生板演） 解：由題知： R=2 Ω I=2 A P=I2R=（ 2 A） 2 2 Ω =8 W 導(dǎo)體將電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率是 8 W. 同學(xué)們在演算過程中，教師要提醒大家注意：代入計算的時候，要將電流的單位“ A”一起平方，不能寫成 P=I2R=22 A 2 Ω =8 W，安培和歐姆相乘，不能得到瓦特 . ［ 師］我們通過實驗、觀察、利用公式推導(dǎo)得出了電流熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系 .同學(xué)們現(xiàn)在能不能回答本節(jié)開始時的問題？ ［生］導(dǎo)線和用電器（電爐或電飯鍋或電燈）中通過的電流相同，但是導(dǎo)線的電阻較小，而那些電器的電阻較大，所以，那些電器發(fā)熱，而導(dǎo)線幾乎感覺不到熱 . ［師］生活中有些電熱我們要利用，有些電熱我們是要防止的 . ［師］關(guān)于電熱的利用，同學(xué)們已經(jīng)了解了許多，比如? ［生］電烙鐵、電熨斗、電飯鍋、電烤爐、電爐? ［師］同學(xué)們舉出的都是利用電來加熱的設(shè)備，都是常見的 電熱器． ． ． . 出示電爐（可用投影 儀投影放大） ［師］電熱器的主要部分是發(fā)熱體 .同學(xué)們觀察電爐由什么組成？ ［生］主要是爐絲即電阻絲 . ［生］還必須有爐盤，電爐盤是絕緣材料做成的 . ［師］從實際考慮，電爐絲應(yīng)該有什么要求？ ［生］電爐就是要靠電爐絲發(fā)熱的，所以爐絲的電阻應(yīng)該很大 . ［生］爐絲還應(yīng)有較高的熔點，這樣它在發(fā)熱時才不容易燒斷 . ［師］同學(xué)們以電爐為例說明發(fā)熱體是什么做的？ ［生］發(fā)熱體是由電阻（率）大，熔點高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的 . （教師出示“熱得快”、電飯鍋、電熨斗等電熱器，并能將電飯鍋、電熨斗的發(fā)熱板取出讓學(xué)生觀察，向 學(xué)生說明，其他的電熱器也都需要用電阻大、熔點高的金屬導(dǎo)體作為發(fā)熱體） ［師］我們了解了電熱器，大家能不能說說使用電熱有什么好處？ ［生］電熱清潔衛(wèi)生，沒有環(huán)境污染 . ［生］熱效率高，使用方便 . ［生］能方便地調(diào)節(jié)，如控制溫度，操作簡單 . ［生］? ［師］同學(xué)們知道了利用電熱的好處 .但有些時候，有些地方的電熱我們是不需要的，還要設(shè)法防止 .有關(guān)的內(nèi)容，大家了解的有哪些呢？ ［生］電機使用過程中會發(fā)熱，如果連續(xù)使用時間過長，還會燒壞電機 . ［生］有些導(dǎo)體上的絕緣材料會因溫度過高，使絕緣材料迅速老化，甚至燒壞 . ［ 生］電視機開的時間長了會發(fā)熱 .電視機后蓋上有許多孔，就是為了能通風(fēng)散熱 . ［生］電腦中還裝有風(fēng)扇，也是為了散熱，減少電熱的危害 . ［生］老師用的投影儀上也裝有小風(fēng)扇，也是為了快點散熱 . ［生］農(nóng)村抽水、磨面用的電動機連續(xù)工作一段時間后要休息一會，等涼了再用，是為了防止電熱可能造成的危害 . ? ［師］同學(xué)們對電熱的危害及防止了解的還真不少 .老師這兒有一份電器的說明書，請大家仔細閱讀，并分析說明其中的道理 . ［投影］ 教師引導(dǎo)學(xué)生著重注意以下內(nèi)容：將電器置于通風(fēng)良好處；勿使電器淋雨或受潮，長期不用的電器隔一段時 間應(yīng)該通電一次 . ［生］電器工作時，置于通風(fēng)良好的地方，是為了能使電器更好地散熱、防止電熱產(chǎn)生的危害 . ［生］電器淋雨或潮濕會降低絕緣性能，使電路工作失常，影響用電器的使用 .長期不用的電器隔一段時間要通電，是為了利用電熱來驅(qū)潮，是電熱的利用 . ［師］同學(xué)們分析得很好，大家一起來小結(jié)本節(jié)內(nèi)容 . 三、小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如下知識 . . 四、動手動腦學(xué)物理 ，鼓勵學(xué)生提出各種改進意見，不必保證他們的意見都是百分之百正確，但學(xué)生必須認真做 . .所以通電的時候，電能轉(zhuǎn)化成熱的功率較大，產(chǎn)生熱量較多 .因此，相互連接的地方比別處更容易發(fā)熱，甚至引起火災(zāi) . 五、板書設(shè)計 P=I2R 在電流相同的條件下，電能轉(zhuǎn)化成熱時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比 . （ 1）電熱的利用 電熱器：利用電來加熱的設(shè)備 . 發(fā)熱體： 電熱的優(yōu)點： （ 2）防止電熱的危害 作業(yè)： 課后記： 四、 家庭 安全用電 ●教學(xué)目標 一、知識目標 ，理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大 . ，為什么能夠“保險” . 二、能力目標 ，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步的分析和概括能力 . ，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決簡單問題的能力 . 三、德育目標 ，使學(xué)生進一步體驗安全用電的重要性 .增強學(xué)生安全用電的意識 . ，進一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng) 學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度 . ●教學(xué)重點 理解用電器總功率過大的原因是家庭電路中總電流過大 . ●教學(xué)難點 保險絲的“保險”作用 . ●教學(xué)方法 實驗法、觀察法、討論法 ●教具準備 電源、小燈泡（帶座）若干、保險絲（粗細不同）、銅絲、滑動變阻器、導(dǎo)線若干、投影儀及投影資料 . ●課時安排 1 課時 ●教學(xué)過程 一、引入新課 ［師］為了改善城鄉(xiāng)居民特別是廣大農(nóng)村地區(qū)的用電條件，最近幾年，我國城鄉(xiāng)的許多地區(qū)在進行供電線路的改造，改造的內(nèi)容之一就是把輸電線換成更粗的，將電能表的額定電流換成更大的 .這樣做有什么意義呢？ 二、進行新 課 ［想想議議］ ［師］希望同學(xué)們能利用學(xué)過的知識進行分析，大膽發(fā)表自己的看法和意見 . ［生］送電距離不變，輸電線長度不變時，如果導(dǎo)線的材料不變，將導(dǎo)線換成更粗的，導(dǎo)線的電阻會減小 . ［生］如果輸電線上電流大小不變，減小輸電線電阻（輸電導(dǎo)線上產(chǎn)生熱量減少）就能使輸電線上消耗的電能減少 . ［生］這樣就能節(jié)省電能！ ［師］同學(xué)們前面分析得很好 .減少輸電線上的電阻能節(jié)電是一方面，但更主要的是為了提高輸電質(zhì)量，讓老百姓用上高質(zhì)量的電 . ［生］難道電也有好壞優(yōu)劣嗎？ ［師］引導(dǎo)學(xué)生分析， 在實驗室里連接的電路中，導(dǎo)線的電阻是可以忽略的，電源電壓全部加在用電器兩端 .在實際輸電過程中，如果輸電距離遠，導(dǎo)線直接從電源拉向用戶，導(dǎo)線電阻能不能不計？ ［生］導(dǎo)線電阻大的時候就不能忽略 . ［生］導(dǎo)線電阻和用戶用電器串聯(lián)連接，導(dǎo)線電阻就會分壓，如果從 220 V電源向用戶送電，用戶得到的電壓就不夠 220 V. ［生］一般的用電設(shè)備都要求在 220 V電壓下才能正常工作，如果電壓不夠 220 V，就不能正常工作 . ［生］不能用的電，質(zhì)量當(dāng)然不高了 . ［師］因此，在農(nóng)村電網(wǎng)改造的過程中，許多地方還增加了變壓器來保證 用戶正常用電 .有關(guān)變壓器知識，同學(xué)們可以在課后查資料、走訪有關(guān)人士，調(diào)查了解 . ［生］供電線路改造，為什么還要換電表呢？ ［師］同學(xué)們一定還記得電能表是干什么用的，它連接在什么地方？ ［生］電能表是用來顯示整個家庭所用電能的，它連接在家庭電路的干路上 . ［生］每塊電能表都有一些重要的參數(shù)，其中有一個就是電能表的額定電流 . ［師］如果電能表的額定電流太小對用電器會有什么影響？大家利用學(xué)過的知識分析一下 . ［生］每個用電器都有它的額定功率和額定電壓（ 220 V） .用電器工作時的電流由 P=IU可以推知 I=UP，如果用電器的功率很大，用電器工作時電流會很大 . ［生］用電器都是并聯(lián)使用的，如果同時工作的用電器很多，即使每個用電器功率不很大，干路上的電流也會很大 . ［生］干路上電流太大，就有可能超過電能表的最大電流，就會引起事故，最后電器都不能工作 . ［師］同學(xué)們能利用學(xué)過的知識認真分析問題非常好 .大家分析得對不對呢？實踐是檢驗真理的唯一標準 . ［演示］ 投影電路圖 ： 用電流表測干路中電流，先連入一個燈泡觀察電流表示數(shù)，然后再并 聯(lián)上第二個、第三個燈泡?，可以看到電流表示數(shù)增大，當(dāng)接入較多燈泡時，保險絲熔斷 . 讓一名學(xué)生按電路圖依次連接電路，逐漸增加并聯(lián)電燈的個數(shù) .全體同學(xué)認真觀察、思考 . ［師］請同學(xué)們說說你觀察到的現(xiàn)象 .這些現(xiàn)象說明了什么問題？ ［生］一只燈泡的時候，電流較小，并聯(lián)的燈泡越多，電流越大，并聯(lián)上最后一只燈泡時電流表指示的值最大，不一會兒保險絲就被燒斷了 . ［生］并聯(lián)的燈越多的時候，開始亮著的燈泡，會稍微變暗，不如燈少的時候亮 .保險絲一斷，燈全部滅了 . ［師］同學(xué)們可不可以找到產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因呢？ ［生］這些小燈泡 都是并聯(lián)的，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，小燈泡兩端電壓相等，干路中電流等于各支路電流之和 .每增加一只小燈泡，就增加一條支路，干路中電流就增大一部分，所以并聯(lián)的小燈泡越多，干路中電流就越大 . ［生］保險絲連接在干路上，干路上電流越大，由 P=I2R 可知，電能轉(zhuǎn)化成熱的功率越大 ,一定時間內(nèi)產(chǎn)生熱量越多 .如果溫度達到它的熔點就會被燒斷，這樣電路也就斷開了 . ［師］關(guān)于燈泡的亮度變化，誰能說說自己的看法？ ［生］實驗室連接電路導(dǎo)線的電阻是忽略的，但它不是不存在 .如果干路上電流大，由歐姆定律 I=RU 得到 U=IR，在導(dǎo)線上就有一部分電壓，導(dǎo)線電阻不變，電流越大，導(dǎo)線上電壓越大，這樣燈泡兩端的電壓會減小，燈就會稍微變暗 . ［生］我在深夜起來開燈時總覺得燈特別亮，比晚上八、九點亮許多，也應(yīng)該是這個原因吧 . ［師］你的感覺沒錯，深夜起來開燈確實要亮一些 .通過實驗證明同學(xué)們開始的分析是（同學(xué)們一起說）正確的 . 板書：接入電路的用電器總功率越大，電（干）路中的總電流越大 . ［師］請同學(xué)們看書 P41 內(nèi)容，說說你的感想 . ［生］大功率的用電器不能同時使用 . ［生］同時使用的用電器不能太多 . ［生］有一次 晚上我想用電爐，剛一插上燈全滅了，現(xiàn)在我知道是什么原因了 . ? ［生］如果家里買到那么多電器都不能用，不是浪費嗎？ ［師］正因為存在這樣的問題，所以才進行供電線路的改造，盡可能滿足大家的用電需求 .但是，同學(xué)們還需注意，即使改造好的線路也有一個電流最大值，也不能隨心所欲 . ［生］每次斷電的時候總是從保險絲那兒斷開，干脆將保險絲去掉，換上一截不易斷的導(dǎo)線不行嗎？ ［師］你的這個想法可能許多同學(xué)都有 .我們可以先來了解一下保險絲 . 教師出示各種粗細、各種形狀的保險絲，并用投影放大 .讓同學(xué)們觀察，增加對保 險絲的感性認識 . ［師］大家知道保險絲是用什么材料做的？它有什么特點呢？ ［生］保險絲是用鉛銻合金制作的 . ［生］保險絲的電阻比較大，熔點比較低 . ［師］同樣是保險絲，為什么有粗有細，它們有什么不同嗎？ ［生］制作材料相同、粗細不同的保險絲，電阻不一樣 .粗的電阻小，細的電阻大 . ［生］保險絲材料相同、粗細不同的保險絲熔點一樣 .電流流過保險絲時發(fā)熱，電阻大的保險絲，通過較小電流就能產(chǎn)生大量的熱而熔斷 .電阻小的保險絲要通過較大的電流才能熔斷 .（根據(jù) P=I2R 可推知） ［生］細的保險絲能通過的電流小，粗的保險絲能 通過的電流大 . 教師請同學(xué)觀察保險絲盤上標注的電流值 .（或用投影儀放大，便于觀察） ［生］粗保險絲盤上的電流大，細保險絲盤上標注的電流小 . ［師］不同的保險絲有不同的額定電流 . 繼續(xù)讓學(xué)生觀察不同形狀的保險