【正文】 二、 電功率（第一課時(shí)） ●教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) .知道電功率表示消耗電能的快慢 . W 或 kW. .知道額定功率是在額定電壓下工作時(shí)的功率 . P= tW 及公式 P=IU 進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 . 二、能力目標(biāo) ，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析、概括能力 . 三、德育目標(biāo) ，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 . ，滲透理論聯(lián)系實(shí)際的思想 . ●教學(xué)重點(diǎn) 電功率和用電器的額定功率 . ●教學(xué)難點(diǎn) 正確理解電功率和電功的區(qū)別與聯(lián)系 . ●教學(xué)方法 演示法、觀察法、討論法 . ●教具準(zhǔn)備 （功率差別較大）兩只、燈座（與燈泡配合使用）、按鈕開關(guān)、導(dǎo)線若干、插頭、絕緣膠布、電能表（盡量選用轉(zhuǎn)數(shù)大的）等 . 因?yàn)橐?220 V電壓做演示，所以必須注意安全，最好用已連接好導(dǎo)線和燈座的示教板 . 、小燈泡、導(dǎo)線等 . ●課時(shí)安排 1 課時(shí) ●教學(xué)過程 一、引入新課 ［師］我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)過電能表后，同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表 .是不是可以把觀察的結(jié)果和大家交流一下呢？ ［生］電能表有時(shí)候轉(zhuǎn)得快，有時(shí)候轉(zhuǎn)得就比較慢 . ［生］一般是晚上轉(zhuǎn)得快一些，白天轉(zhuǎn)得較慢 . ［生］ 有時(shí)候白天轉(zhuǎn)得也很快，中午用電飯鍋?zhàn)鲲垥r(shí)，就比晚上只開一盞燈轉(zhuǎn)得快 . ［生］電能表轉(zhuǎn)得快慢和用電器的多少及用電器的種類有關(guān)系 . ［師］現(xiàn)在我們可以通過實(shí)驗(yàn)來求證他們觀察的準(zhǔn)不準(zhǔn) . 二、進(jìn)行新課 ［演示］不同的燈泡接入電路中，電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的情況 . （考慮到操作的安全性，不建議學(xué)生操作，教師可提醒學(xué)生，電能表連接時(shí)應(yīng)串聯(lián)在電源上） （ 1）先將 15 W 的電燈接入電路，合上開關(guān)，燈發(fā)光，同學(xué)們觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)情況 . （ 2）將 15 W的燈泡取下，換上 100 W的燈重復(fù)第一步實(shí)驗(yàn) .同學(xué)們觀察并比較兩次轉(zhuǎn)動(dòng) 快慢情況 . ［生］電能表第二次比第一次轉(zhuǎn)動(dòng)得快 .燈也是第二次比第一次亮 . （ 3）將兩只燈泡并聯(lián)接入電路，合上開關(guān)，兩燈均亮 .再觀察電能表的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，并和前兩次做比較 . ［生］第三次電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得比第二次還快 . ［師］（斷開電源，取下兩只燈泡）同學(xué)們?cè)儆^察這兩只燈泡，有什么發(fā)現(xiàn)？ . ［生］兩只燈泡不一樣，一只上標(biāo)著“ 220 V， 15 W”，另一只燈泡上標(biāo)著“ 220 V， 100 W” . ［師］通過我們的實(shí)驗(yàn)證明了同學(xué)們?cè)谡n后的觀察非常準(zhǔn)確 .（我們大家一起來祝賀一下）希望同學(xué)們以后不僅要認(rèn)真觀察，還要勤于思考 . 我們已經(jīng)能準(zhǔn)確地觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢了 .還記得電能表有什么作用？接入電路的目的是什么嗎？ ［生］電能表是用來測(cè)量用電器消耗電能的多少的 . ［師］電能表轉(zhuǎn)得快說明了什么？轉(zhuǎn)得慢又說明了什么呢？ ［生］轉(zhuǎn)得快說明用電器用的電多，消耗的電能多 . ［師］大家同意這種說法嗎？ （同學(xué)們思考、討論 .教師注意引導(dǎo)）剛才的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們注意到第一盞燈亮?xí)r電能表比第二盞燈亮?xí)r轉(zhuǎn)得慢 .假如電能表在第一盞燈亮?xí)r， 1 min 轉(zhuǎn) 10 圈；在第二盞燈亮?xí)r， 1 min 能轉(zhuǎn) 20 圈 . ［問］第一盞燈工作 4 min，電能表轉(zhuǎn)幾圈？ ［生］ 1 min 轉(zhuǎn) 10 圈， 4 min 40 圈 . ［師］如果是第二盞燈工作 2 min，電能表轉(zhuǎn)幾圈？ ［生］電能表也是轉(zhuǎn)過 40 圈 . ［生］都轉(zhuǎn) 40 圈時(shí)，消耗的電能一樣多 . （學(xué)生充分討論、思考） ［生］消耗一樣多的電能 .第一盞燈用 4 min 第二盞燈用了 2 min，說明消耗電能的快慢不一樣 . ［生］不能說“電能表轉(zhuǎn)動(dòng)越快；用電器消耗電能越多”，而是電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得越快，用電器消耗電能越快；電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)得越慢，用電器消耗電能越慢 . ［師］同學(xué)們分析得非常有理 .原來電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢不同，表示了用電器消耗電能的快慢不同 . 請(qǐng)同 學(xué)們看書，了解在物理學(xué)中用什么物理量來表示消耗電能的快慢 . ［生］物理學(xué)中用“電功率（ electric power）”表示消耗電能的快慢，符號(hào)是“ P” ,單位是“瓦特”，簡(jiǎn)稱“瓦”，單位符號(hào)是“ W” . ［生］ 還有一個(gè)更大的單位是千瓦（ kW） . 1 kW=103 W ［師］ 誰還記得上節(jié)課“電功”中，功是用什么表示的？ ［生］ 功通常用字母“ W”表示 . ［師］ 兩個(gè)“ W”意思一樣嗎？ ［生］ 兩個(gè)“ W”不一樣 .表示功的 W是“ Work”，是功這個(gè)物理量的符號(hào)，而剛學(xué)的 W指的是“ Watt”，是電功率的單位 . ［師 ］在物理學(xué)中，每一個(gè)物理量都有自己的表示符號(hào)，每一個(gè)物理量的單位也有其單位符號(hào)，同學(xué)們要根據(jù)給出的英文名稱注意區(qū)分 . 請(qǐng)同學(xué)們觀察 P33“小數(shù)據(jù)” .你能告訴大家一些什么信息呢？ ［生］這些都是家用電器的電功率，但有的不用接入家庭電路使用，裝電池就行 . ［生］空調(diào)的電功率較大，電扇的電功率較小，空調(diào)工作時(shí)，肯定比電風(fēng)扇工作時(shí)電能表轉(zhuǎn)得快 . ? ［師］能不能說空調(diào)比電風(fēng)扇消耗得能量多？ ［生］不能，還要看工作時(shí)間的長(zhǎng)短 . ［師］老師還要補(bǔ)充一點(diǎn)，從空調(diào)到電扇這些家用電器都是在家庭電路中使用的，家庭電路的電壓大家 一定記得（學(xué)生答： 220 V），也就是說這些家電的額定電壓是 220 V，列出的這些數(shù)據(jù)是家電 在額定電壓下工作時(shí)的電功率，叫做額定功率 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． .不論是在家用電器還是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用電器，說明書或銘牌上都會(huì)標(biāo)注用電器的電壓值和電功率的值，那些就是用電器的額定電壓和額定功率值 . 同學(xué)們?cè)賮碛^察我們剛才實(shí)驗(yàn)用的兩只燈泡的銘牌，說說你的理解 . ［生］“ 220 V， 15 W”指的是電燈的額定工作電壓是 220 V，額定功率是 15 W. ［生］“ 220 V， 100 W”說明這只燈泡額定電壓是 220 V，額定功率是 100 W. ［師 ］誰能說明我們演示實(shí)驗(yàn)中哪只燈是第一次接入電路的？哪一只是第二次接入電路的？為什么？ ［生］“ 15 W”的燈是第一次接入電路的，“ 100 W”的燈是第二次被接入電路的 .因?yàn)榈谝淮坞娔鼙磙D(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得較慢，電功率小，第二次電功率大 . ［師］誰能用電功率符號(hào)表示燈的電功率？ ［生］板演 P=15 W P=100 W. ［師］通過大家的努力，同學(xué)們已明白電功率是表示電流做功快慢的物理量，接著請(qǐng)大家來做判斷 . ［投影］ 例 1：電流通過電扇工作 1 min，消耗的電能是 2400 J；電流通過洗衣機(jī)工作 1 min 時(shí)消耗的電能是 6000 J；電流通過哪個(gè)用電器時(shí)電流做的功多？電流通過哪個(gè)用電器時(shí)做功快？為什么？ 例 2：上題中，如果電風(fēng)扇和洗衣機(jī)都消耗 4000 J 的電能 .電風(fēng)扇要工作 100 s，洗衣機(jī)工作 40 s，哪臺(tái)電器功率大？為什么？ 例 3：某臺(tái)電風(fēng)扇和洗衣機(jī)，電風(fēng)扇通電工作半小時(shí)，電流做功 72021 J；洗衣機(jī)通電工作 2 min，電流做功 12021 ：哪臺(tái)電器消耗的電能多？哪臺(tái)電器的功率較大？為什么？ 學(xué)生思考后回答（可以分組，每組思考一題） ［生］第一題，洗衣機(jī)消耗電能 6000 J，電扇消耗電能 2400 J，所以電流通過洗衣機(jī)時(shí)，做的功多 .又因?yàn)樗鼈兊墓ぷ鲿r(shí)間相同，做功多的肯定做功快，所以洗衣機(jī)做功快 . ［生］第二題，洗衣機(jī)的功率大 .因?yàn)橄匆聶C(jī)和電扇消耗相同的電能，洗衣機(jī)用的時(shí)間 短 . ［生］第三題，因?yàn)殡婏L(fēng)扇工作時(shí)電流做功是 72021 J，而洗衣機(jī)只有 12021 J，所以電風(fēng)扇消耗的電能多 . ［師］哪臺(tái)電器的功率大呢？ （引導(dǎo)同學(xué)們思考：時(shí)間相同時(shí)，可以比較誰消耗能量多；消耗能量相同時(shí)，可以比較誰用的時(shí)間短；時(shí)間和消耗能量都不相同時(shí)，該怎么辦呢？） ［生］可以算電風(fēng)扇 2 min 消耗的電能，或者求洗衣機(jī)半小時(shí) 消耗的電能 . ［生］也可以看看洗衣機(jī)如果消耗 72021 J 電能用多少時(shí)間或者看電扇消耗 12021 J 電能用多長(zhǎng)時(shí)間 . ［生］還能比較它們各自工作 1 min 消耗的電能 . ［師］同學(xué)們能否計(jì)算它們各自工作 1 s 消耗的電能呢？ 全體同學(xué)計(jì)算，請(qǐng)一名同學(xué)板演 . 電風(fēng)扇每秒消耗的電能： s 1800J 72021 =40 J/s 洗衣機(jī)每秒消耗的電能： s 120 J 12021 =100 J/s 洗衣機(jī)的功率大 . ［師］同學(xué)們想出的辦法都很好，都可以比較出功率的大小 .只是為了大家互相 交流、溝通方便，我們統(tǒng)一用“用電器 1 s 內(nèi)消耗的電能”來表示用電器的功率 . 同學(xué)們把你剛才計(jì)算時(shí)的數(shù)字用表示它意義的符號(hào)代替 .（學(xué)生板演） tW =P P= tW 這就是功率的定義式 .一定要注意各符號(hào)的意義及單位 . W—— 電流做的功（消耗的電能） —— 焦耳（ J） t—— 消耗這些電能所用時(shí)間 —— 秒（ s） P—— 用電器的功率 —— 瓦特（ W） 公式在使用過程中單位要統(tǒng)一，只有用電器在 1 s內(nèi)消耗的電能是 1 J 時(shí)，其電 功率才是 1 W.（ 1 W=1 J/s） ［投影］ 例 4：某用電器 20 min 消耗的電能是 1 kW ？ 解 :t=20 min=1200 s W=1 kW h= 106 J 所以 P= tW = s 1200 J 6? =3 103 W=3 kW 2.“ kW 時(shí)”的來歷 ［師］請(qǐng)同學(xué)們看書 P34，了解“ kW h”的來歷，說說自己的理解 . ［生］功率的單位還可以用千瓦（ kW），如果時(shí)間的單位取小時(shí)（ h），由公式 P=tW 變形后得到 W=Pt，這時(shí)電功 W的單位就是“ kW h” . ［生］ 1 kW h 就是功率為 1 kW 的用電器使用 1 h 所消耗的電能 . ［投影］ 例 5：某電視機(jī)的電功率是 250 W，每天使用 3 kW h？（按 30 天計(jì)算）如果時(shí)間單位用秒， 1 個(gè)月電能消耗多少焦耳？ （鼓勵(lì)同學(xué)們靈活應(yīng)用不同的方法板演） 解 :P=250 W= kW t=3 h 30=90 h= 105 s 由 P=tW得 W=Pt 所以一 個(gè)月內(nèi)消耗電能是 W=Pt= kW 90 h= kW h= 107 J 或 W=Pt=250 W 105 s= 107 J= kW h ［強(qiáng)調(diào)］ kW 和 kW h 是兩個(gè)不同的物理量的單位，一定要注意區(qū)分 . ［想想議議］ ［師］請(qǐng)同學(xué)們分析這位記者錯(cuò)在何處，你能不能給他一個(gè)建議 . ［生］“ kW h”是電能的單位，“ W”和“ kW”是電功率的單位，這位記者把電功率和電能混淆了 . ［生］他可以說：節(jié)約的電能可以使 10000 個(gè)這樣的電吹風(fēng)同時(shí)工作 1 h. ? ［師］類似這位 記者的例子，同學(xué)們肯定不是第一次碰到 .當(dāng)時(shí)你們也許想過他們說得怎么和我學(xué)過的不一樣啊，可是人家是電臺(tái)、報(bào)紙或是老師家長(zhǎng)，他們都該是正確的 .通過今天的這個(gè)例子，希望大家在今后再有這種情況時(shí)，能像今天一樣認(rèn)真分析、思考、不迷信、不盲目崇拜，能應(yīng)用自己掌握的知識(shí)，實(shí)事求是地處理問題 . ［師］同學(xué)們已經(jīng)掌握了電能、電功率的知識(shí)，了解了它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，在上節(jié)課中也已經(jīng)知道用電能表可以來測(cè)量用電器消耗電能的多少 .電功率能不能測(cè)，該如何測(cè)呢？ ［生］是不是有“功率表”，可以用功率表來測(cè) . ［師］ 想法不錯(cuò) .可是我家什么表都沒有，只有鐘表和電路中連著的電能表，要讓同學(xué)們幫助我測(cè)我家電視的電功率，行嗎？ （引導(dǎo)同學(xué)們從電功率的定義 P= tW 考慮） ［生］能測(cè)量 .因?yàn)?P=tW ，只要能測(cè)出電視機(jī)消耗的電能和消耗電能所用時(shí)間，就能算出它的電功率 . ［師］具體怎么操作呢？ ［生］先記下電能表的示數(shù)，然后讓電視機(jī)工作 .工作一段時(shí)間后，再記錄電能表的示數(shù)，記住工作了多長(zhǎng)時(shí)間，將單位統(tǒng)一，利用 P= tW 做計(jì)算就可以了 . ［師］電視機(jī)工作時(shí)，冰箱啟動(dòng)了，還有一盞燈亮著，這樣測(cè)準(zhǔn)嗎？ ［生］（學(xué)生討論，然后回答）測(cè)量時(shí)，其他電器必須關(guān)掉，只能讓電視機(jī)工作，測(cè)出來的才是電視機(jī)消耗的電能，這樣才行 . ［師］這樣操作到底可不可行，希望同學(xué)們回去自己試驗(yàn)，并能找出說明書，對(duì)照測(cè)量是否準(zhǔn)確 . 現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)另一種測(cè)量電功率的辦法 .同學(xué)們看書 P35“怎樣測(cè)量電功率” . ［問］這種測(cè)量方法的測(cè)量依據(jù)或者說測(cè)量原理是什么呢？ ［生］測(cè)量原理就是公式 P=，用電流表測(cè)出流過用電器 的電流，就能算出電功率 . 提醒同學(xué)們一定要注意符號(hào)的意義和單位，公式中電流、電壓、功率的單位都只能用安培、伏特和瓦特 .兩個(gè)公式 P=tW、 P=IU，都可以計(jì)算電功率 .但 P=UI 只適用“電”功率，而 P=tW是功率的一般定義式，其他的功率也是適用的 . ［師］哪位同學(xué)還記得額定電壓和額定功率？ ［生］用電器能正常工作時(shí)需要的電壓叫做額定電壓 .用電器在額定電壓下工作時(shí)的功率叫額定功率 . ［師］從公式 P=IU 看，如果用電器兩端的電壓改變 了，它的功率會(huì)變嗎？ （同學(xué)們討論） ［師］下節(jié)課我們將要討論這樣的問題，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí) . 例 6：某家庭節(jié)能燈的額定功率為 11 W，使用時(shí)通過的電流是多少毫安？ 解：家庭電路電壓 U