【正文】 應社會。當代大學生，在具備意識后，就需要在社會實踐中鍛煉自己的能力。當前大學生在人際溝通中的適應不良，主要是不想溝通，不善于溝通。要教育大學生懂得，尊重網(wǎng)絡行為規(guī)則，維護網(wǎng)絡世界的秩序，是每個公民應盡的職責和義務。堅持預防，加強對大學生網(wǎng)絡交往的教育和引導。網(wǎng)絡時代極易讓大學生淹沒于其中，大學生在對高新技術做出迅速反應的同時，也陷入一系列的人際交往之中。這大大節(jié)省了人人交流的麻煩，擴大了人與人之間交流的范圍，增加了人與人之間交流的機會。眾多心理學家認為：網(wǎng)絡在縮小人與人之間的空間距離的同時，無情地拉遠了人與人之間的心理距離，并引發(fā)了許多心理危機。網(wǎng)絡環(huán)境有一定的不真實性，在網(wǎng)絡中的交往不一定了解真實的對方，無法辨別對方是好是壞，有一定的危險。，相對于以前需要面對面的交流而如今只要通過網(wǎng)絡聊天工具就還可以了。網(wǎng)絡溝通就是以互聯(lián)網(wǎng)為工具,以文字、聲音、圖像及其他多媒體為媒介的溝通方式。因此,溝通能力是一個人生存與發(fā)展的必備能力,也是一個人成功的必要條件。但是,網(wǎng)絡又是一把“雙刃劍”,由于信息的混雜、環(huán)境的虛擬和大學生自身應對的乏力,網(wǎng)絡也給大學生人際交往帶來一系列的負面影響,弱化了大學生人際溝通能力。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發(fā)展的必要條件。人際溝通還能改善我們的身心健康。并不是所有的問題都能通過溝通交流來解決。有時候，我們與他人進行面對面的人際溝通，而在另一些時候，我們又會通過電話進行人際溝通，比如和那些遠方的親朋好友進行通話。而這些都只是為什么人際溝通如此重要的一小部分理由。這種能力不僅包括語言交流能力，也包括非語言交流能力。溝通能力可分為兩種水平：表面水平，它說明某人經(jīng)常表現(xiàn)的實踐中有效和適當?shù)臏贤ㄐ袨椋Q為表現(xiàn)能力。溝通的目的在于傳遞信息。關鍵字：人際溝通 重要性 大學生人際交往 網(wǎng)絡 培養(yǎng) 正文：眾所周知，人際溝通能力不僅僅是對大學生在平時人際交往中有很重要的作用。由于我們的手機有老年款，有年輕人使用的，店長認為我可以和年輕人進行交流，像他們推銷，所以主要讓我負責，這樣我的工作就變得輕松了許多。后來我換了個時間點——在吃中飯的時候跟她閑聊告訴她我是從廊坊來的，她知道后特別驚訝，還說我來的還算早的啦。這份兼職是我的第一份工作，剛開始的時候還挺興奮的，雖然時間只有短短的三天，但我還是學習了很多東西。少一點的著急。老師在第一節(jié)課就告訴了我們溝通是雙向性的，必須包括三個行為——說，聽，問。它是溝通的一種主要形式，主要是通過言語、副言語、表情、手勢、體態(tài)以及社會距離等來實現(xiàn)的。良好的人際溝通能力能給你帶來意想不到的成功，不要認為這是一件很簡單的事情，有時候用最簡潔的語言最溫婉的方式讓別人能夠理解你的意圖甚至能夠同意你的觀點是非常不容易的一件事。上班不久，你了解到本來公司中就有幾個同事想就任你的職位，老板不同意，才招了你。，別人卻不想聽你說，你會：（），但你可能會很生氣，找機會換一個方式去說，你很高興，而你的朋友對婚禮的情況很感興趣，這是你會告訴他或她：（）Ａ．詳細訴說從你進門到離開時所看到的的以及相關細節(jié)Ｂ．說些自己認為重要的Ｃ．朋友問什么你就答什么Ｄ．感覺很累了，沒什么好說的３．你正在主持一個很重要的會議，而你的一個下屬卻在玩弄他的手機，并有聲音干擾會議現(xiàn)場，這時你會：（）Ａ．幽默的勸告下屬不要玩手機Ｂ．嚴厲的叫下屬不要玩手機Ｃ．裝著沒有看見，任其發(fā)展Ｄ．給那位下屬難堪，讓其下不了臺４．你正在跟老板匯報工作，你的助理急匆匆的跑過來說有你一個重要客戶的長途電話，這時你會：（）Ａ．說你在開會，稍后再回電話過去職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會祝您早日成功!Ｂ．向老板請示后，去接電話Ｃ．說你不在，叫助理問對方有什么事Ｄ．不向老板請示，直接跑去接電話５．去與一個很重要的客戶見面，你會：（）Ａ．像平時一樣隨便穿著Ｂ．只要穿得不要太糟就可以了Ｃ．換一件自己認為很合適的衣服Ｄ．精心打扮一下６．你的一位下屬已經(jīng)連續(xù)兩天下午請了事假，第三天上午快下班的時候，他又拿著請假條過來說下午有事請假，這時你會：（）Ａ．詳細詢問對方因何請假，視原因而定Ｂ．告訴他今天下午有一個很重要的會議，不能請假Ｃ．你很生氣，什么都沒有說就批準了她的請假Ｄ．你很生氣，不理會他，不批假７．你剛應聘到一家公司就任部門經(jīng)理。由此如何與人更好的溝通就顯得更加重要。2，什么是人際溝通人際溝通是個人之間在共同活動中彼此交流思想、感情和知識等信息的過程。雖然擁有溝通技能并不意味著成為一個有效的管理者，但缺乏溝通技能又會使管理者遇到許多麻煩和障礙。4）溝通一定會存在細微差別，但我們要給予理解，這時我們要給予他們多一點的鼓勵。課程的學習讓我想起今年十一我在北京所做的兼職——手機促銷。比如說，剛上班時，由于路程問題我會遲到，第一次她罵了我，我在心里還小聲嘀咕來著??“不就遲到了幾分鐘，至于這樣么？”。作為顧客，他不會為你去考慮，他不會因為你是學生在做兼職而多多的去買你的手機，相反的他們會提出許許多多比較專業(yè)的問題。7參考文獻《人際溝通與影響力》第三篇：網(wǎng)絡時代大學生人際溝通能力培養(yǎng)網(wǎng)絡時代大學生人際溝通能力培養(yǎng)摘要：主要講述人際溝通及重要性，大學生人際交往概念及意義，并且在如今的網(wǎng)絡時代應如何培養(yǎng)自己的人際溝通能力。溝通存在于管理的每個環(huán)節(jié)。溝通能力具有一種對特殊作用情境的評估功能，離開特定的溝通情境參量就無法對這種能力作出適當?shù)脑u估。所以人際溝通能力是一種人與人之間借助信息交流而達到溝通目的的能力。在這個過程中，你的心理狀態(tài)可能會變得愉悅歡快起來。對于大多數(shù)人而言，人際溝通就像日常生活當中的睡覺、吃飯或者穿衣一樣在平常不過了。人際交往能改善我們的人際關系。更重要的是，這一研究結果并不僅適用于親密關系，有效的溝通還能改善友誼關系、醫(yī)患關系、親子關系還有商家與顧客的關系等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要, 偉大的革命導師馬克思曾經(jīng)說過：人是各種社會關系的總和