20xx秋人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)61《走進(jìn)老師》-全文預(yù)覽
【正文】 師；有的同學(xué)喜歡見解獨(dú)到，理論聯(lián)系實(shí)際的老師；有的同學(xué)喜歡幽默開朗，風(fēng)趣激情的老師?? (1)面對(duì)不同風(fēng)格的老師，你是如何看待的？ (2)在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能只接觸一種風(fēng)格的老師，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該怎么做？ (3)在你心目中，什么樣的老師才是好老師？ 答案提示： (1)由于年齡、學(xué)識(shí)、閱 歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。 2．合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。 答案提示： (1)因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心目中都有好老師的形象。對(duì)于不同風(fēng)格的老師，我們都應(yīng)予以尊重。 (3)如：有理想信念、有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；等等。教師的主要職責(zé)在于教書育人。 (3)不一樣，因?yàn)榇蠹铱磫?wèn)題的角 度不同，每個(gè)人心中都有自己好老師的形象。 7．無(wú)論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。 3．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。 看了這段新聞，你有何感想？ 學(xué)生談感悟。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。 第六課 師生之間 第 1 課時(shí) 走近老師 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊敬老師、熱愛老師的道德情感。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解教師職業(yè)特點(diǎn)。 120 名兒童中僅 有 7 人受傷，
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