【正文】 引路人。怎樣正確處理與老師交往之間的矛盾（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。教學相長的要求：（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（新要求）（有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心）造成老師風格不同的原因：①每位老師在年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等方面存在差異。③遇到問題時，要學會求助。（7）正確認識網絡，用其所長、避其所短。（3）學法知法守法，運用法律維護自己的權益。（中）（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重除了考慮安全因素，還需要面對很多問題。③基本策略：保護冷靜、坦誠交流、及時處理、勇擔責任、換位思考。正確的關懷朋友，尊重對方需要注意些什么？①每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。（1）面帶微笑（2）記住對方的名字（3）真誠夸贊（4）尋找共同之處（5）做耐心的傾聽者（6）保持好奇心如何呵護友誼？（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。（5）梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）友誼是一種心靈的相遇。第二框正確認識友誼（友誼的特質）（1）友誼是一種親密的關系。友誼的力量（朋友對我們的成長有什么作用、意義？）（1）朋友影響著一個人的言談舉止、興趣愛好甚至性格等。(6)運用自己以前改正缺點的成功經驗。(2)從小的缺點、對你來說最容易改正的缺點開始。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（3）欣賞自己的人，既能展現自己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。正確對待他人評價的方法（1）用心聆聽（2）用于面對（3）平靜拒絕怎樣對待他人評價？①我們要重視他人的態(tài)度與評價，②但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（2）可以通過自我評價來認識自己。第三課第一框正確認識自己的意義（重要性）①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。（3）學習中也有辛苦。第二框體味學習（為什么學習是苦樂交織的？）（1）學習中有快樂。如果不學習，人的生命將會枯萎。⑤學習沒有終點。③學習需要自覺主動的態(tài)度。⑤珍視團隊合作。①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。志向是人生的航標。努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。它雖然總是和現實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。②夢想是我們對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。中學時代給我們帶來哪些發(fā)展自我的挑戰(zhàn)？①進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。怎樣正確認識中學生活是我們成長的禮物？(1)中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。第三篇：七年級上冊道德與法治 知識點第一課第一框進入中學，我們的感受是什么？站在新的起點上（1）富有挑戰(zhàn)的課程（2）新奇的實驗器材（3）豐富多彩的社團（4）新校園、新老師、新同學如何認識中學時代？（重要性）(1)中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的 美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。為什么人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質量?(1)有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。第十課 綻放生命之花感受生命的意義怎樣的一生是值得過的？（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值得的。(2)認識到生活中的挫折是我們生命成長的一部分如何發(fā)掘生命的力量? 如何戰(zhàn)勝挫折？(1)我們需要發(fā)現、發(fā)掘自己的生命力量。挫折的積極影響和消極影響?(1)積極影響：得意時，挫折使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。(3)守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。(2)即使在物質貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護的方法。(3)我們對生命的敬畏是內心的自愿選擇。為什么要珍愛他人生命？（1）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。（4）生命也是短暫的。第四單元 生命的思考 第八課 生命可以永恒嗎為什么要珍惜生命？生命的特點？（1）生命來之不易，生命是大自然的奇跡，它是屬于我們自己的幸運。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。（2）心平氣和地與父母進行溝通。為什么我們與父母之間會產生“愛的碰撞”？（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。怎樣孝敬父母？（1）孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。為什么要孝敬父母？(1)我們的生命是父母給予的。（2）家是我們心靈的港灣。(3)對待表揚，要再接再厲；對待批評，做到有則改之，無則加勉。亦師亦友的師生關系的表現？(1)學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。怎樣建立教學相長的師生關系？（1)教學過程是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。老師風格不同的原因？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。(2)我們要學會在現實中與同伴裝飾往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。（2）網上交友要有自我保護意識。（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。（2)建立友誼，需要持續(xù)的行動。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。（3）友誼是一種心靈的相遇。（3）與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。與朋友的交往中有歡笑，也有淚水，有甜蜜，也有苦澀。怎樣做更好的自己?（1）做最好的自己，要揚長避短。(2)用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現。認識自己的途徑有哪些？（1）從生理、心理、社會等方面來認識自己。（2）學會學習，需要掌握科學的學習方法。對某方面知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現自己的潛能時??我們都可以體味到學習帶來的快樂。（5)學習，可以帶來更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。為什么要學習？（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（2）學會處理人際關系，掌握學習方法，養(yǎng)成良好的態(tài)度和習慣等。（4）努力，需要堅持。如何實現夢想？努力需要怎么做？(1)努力，是夢想與現之間的橋梁。(3)中學新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷超越自我。這段時間并不很長卻可以獲得更多的知識，磨練自己的意志，交更多的朋友，為我們的人生奠定重要的基礎。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。從而使教學效果不理想。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。第一篇：人教版七年級上冊道德與法治工作總結20162017學年度上期 七年級道德與法治教學工作總結大邑縣晉原初級中學 王智勇這學期本人擔任七年級二、七、八班道德與法治課的教學工作。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料。二、精心組織課堂教學，提高教學質量上好課是提高教學質量的有效途徑。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現他們的閃光點，及時給予肯定。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。針對以上不足，提出下列改進措施：加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！第二篇：七年級道德與法治上冊復習提綱七年級道德與法治（上冊）復習提綱第一單元 成長的節(jié)拍第一課中學時代中學序曲如何認識中學時代？（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。(2)中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。（3）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連。志向是人生的航標。如何理解學習？（1）在學校中學習，在社會中學習。（5）學習伴隨我們的成長，學習沒有終點。（4）學習，可以改變思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。怎樣認識學習中的苦與樂？（1）學習中有快樂。學會學習，需要從哪些方面努力？（1）學會學習，需要發(fā)現并保持對學習的興趣。(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。怎樣正確對待他人的評價？（1）我們要得視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（4）欣賞自己不是驕傲自大，也不是目中無人，既要展現自己的風采，也要看到他人的美麗，既要為自己鼓掌，也要為他人喝彩。第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行 和朋友在一起經常對朋友關系做梳理有什么作用？對朋友的渴望，讓我們相互靠近。（2）朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（2）友誼是平等的、雙向的。（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。第五課 交友的智慧建立友誼要怎么做？（1)建立友誼，需要開發(fā)自己。（3）呵護友誼，需要學會正確處理沖突。慎重結交網友，網上交友要注意哪些問題？（1）網上交友要理性、慎重。不能沉湎于虛擬的世界的原因？(1)虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。（2）在現代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)時代的發(fā)展對教師提出了哪些