五年級語文上冊句子復(fù)習教案-全文預(yù)覽
【正文】 ）（）我國地大物博，（）有永遠都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。照樣子寫詞語：亮晶晶：碧藍碧藍：飄飄悠悠：斤斤計較：興致勃勃：填關(guān)聯(lián)詞。四、復(fù)習“練習2”積累并學會使用歇后語。能用文中帶點的詞造句。練習背誦。默寫第三課。背誦課文。會寫文中生字詞。第三篇：五年級上冊語文復(fù)習教案五年級上冊語文期末復(fù)習教案（每單元復(fù)習時間為兩課時）第一單元復(fù)習目標：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。（三）有的句子可以從給你啟示上談。”因為這句話用了比喻的修辭手法，形象生動地體現(xiàn)了漓江水綠這一特點。Ww kb om 反問句：這個困難，同學們怎么會不想辦法克服呢？雙重否定句：這個困難，同學們不會不想辦法克服。把字句：英勇的戰(zhàn)士把兇惡的侵略者趕走了。其他句式同學們比較熟悉，對雙重否定句比較陌生，什么是雙重否定句呢？雙重否定句是表達肯定的意思，因此，它比直接的表達更能強調(diào)出所表達對象的特點。（七）句意含混。應(yīng)改為：我斷定他是王小明的弟弟。例：我們必須認真改正，仔細檢查作業(yè)中的錯誤。（三）語意重復(fù)羅嗦。應(yīng)改為：春天里，漫山遍野開滿了五顏六色的花。常見的病句有以下幾種：（一）句子成分殘缺。只要??就 只有??才 除非??才 無論（不論、不管）??都（總）（六）表示假設(shè)關(guān)系。也??也 又??又 既??又 有時??有時 一邊??一邊 一會兒??一會兒新課 標 一網(wǎng)（二）表示選擇關(guān)系。（2）又軟又爛的淤泥怎么承受得住這樣重得老象呢？（3）白樺樹嘩嘩地想著，在楊科的頭上不住的號叫？（4）有些地方濃霧把一切都遮住了，有些地方則顯得影影綽綽，有些地方云霧停留在山谷下。飛機飛上天空。學習了句子的修辭手法。大伙兒把袖子舉起來便是一片雨。例：沒有老百姓的支持，我們能有今天這樣的局面嗎？擬人即根據(jù)想象把物當成人來寫，讓物像人一樣說話做事。W kb om（1）只是提出問題，而不回答，這就是反問句。例2：根據(jù)要求寫比喻句。（1）本體和喻體要有相似點。例：由于弟弟粗心大意，因此做錯了兩道數(shù)學題。如果（假如、假使、要是、倘若）??就（那么、那、便）（如果引出的假設(shè)與正句結(jié)果一致）例：如果明天天氣好，我們就舉行升旗儀式。只要??就 ；只有??才 ；除非??才 ；無論（不論、不管）??都（也、總）例：只要多讀多寫，語文水平就可以提高。（四）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：后一分句（正句）表訴的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相對。例：與其浪費時間，不如做一些 有意義的事。例：李老師既會拉小提琴，又會吹笛子。二、用關(guān)聯(lián)詞語寫句子。（3）審修辭手法，做到修辭手法一致。敵人殺害了李大釗?？s句方法（1）去“枝”留“干”法——凡用來進行修飾或限制的詞語都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞語、表示時間的詞語、表示地點的詞等。特別在擴充句子方面。使說話的內(nèi)容表達得更加有力?？鋸埣催\用豐富的想象力，故意言過其實對所描寫的事物作夸大和縮小的描述。（作業(yè)）（3）用否定的語句反問，表達肯定的意思。（2）用“像??一樣”寫一個比喻句表現(xiàn)自然景物的美麗。例1：模仿以下的句子練習寫句（1）夜空的繁星仿佛碧波上撒滿了寶石。（2）兩者間（即）本體、喻體間不能是同一類事物。（1）用“像”寫一個比喻句，反映少年兒童天真活潑。（2）找出課文中出現(xiàn)的反問句，不改變原文，把它改成陳述句。例：樹在微風中輕輕地擺動枝條，向我們招手問好。排比結(jié)構(gòu)一致，意思密切相關(guān)的3個以上的句子排列起來。我們要學會應(yīng)用。飛機就像一只只矯健的燕子飛上了天空。例：殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。（2）審句式結(jié)構(gòu)，是復(fù)句，假設(shè)、因果、遞進、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；是單句，主、謂、賓、定、狀、補的位置應(yīng)相一致。？，在楊科的頭上不住的號叫？，有些地方則顯得影影綽綽，有些地方云霧停留在山谷下。??也?? ； 又??又； 既??又； 有時??有時 一邊??一邊 ； 一會兒??一會兒； 不是??而是??； 是??不是?? 例：弟弟一邊唱歌，一邊跳舞。例：我寧可給老師責罰也不說謊，隱瞞真相。例：博爾特不僅奪得了金牌，還打破了世界紀錄。（五）表示條件關(guān)系：偏句提出一個條件，正句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。（六）表示假設(shè)關(guān)系：：偏句提供假設(shè)，正句說明在這種假設(shè)下產(chǎn)生的結(jié)果。因為??所以；由于?? 因此 ??；因而 ；之所以??是因為 ；既然(要是)??就（那么）例：因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。一??就（便）??； 首先??然后??； ??才??； ??于是??； ??接著?? 練習第二篇：五年級語文上冊句子復(fù)習教案五年級語文上冊句子復(fù)習教案名稱 類型 學科 大小 格式 年級 教材 上傳 時間 點擊 評價 五
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