小學(xué)開展英語外教口語課方案（五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ；，如學(xué)費(fèi)收取、提供財(cái)務(wù)報(bào)表、外教工資支出；每月15日，乙方進(jìn)行財(cái)務(wù)結(jié)算，甲乙雙方進(jìn)行分成，支付外教工資；，對(duì)于不合格的外教，綜合家長(zhǎng)、學(xué)員各方面的意見后，有權(quán)要求甲方予以更換；五、關(guān)于甲乙雙方利潤(rùn)分成1． 甲乙雙方對(duì)扣除各項(xiàng)成本后的純利潤(rùn)進(jìn)行分成，所獲得純利潤(rùn)比例：甲方為60%，乙方為40%；2． 純利潤(rùn)＝（學(xué)員學(xué)費(fèi)收入）－（招生宣傳印刷費(fèi)用+教師招生5個(gè)點(diǎn)提成+活動(dòng)優(yōu)惠費(fèi)用）六、違約條款及爭(zhēng)議解決方式1． 甲方違反上述協(xié)議，無法繼續(xù)提供外教完成合約規(guī)定內(nèi)容的，造成的損失由甲方承擔(dān)，乙方不支付所余提成并得要求甲方賠償損失的權(quán)利，和承擔(dān)違約金1萬元；2． 乙方違反上述協(xié)議，所造成的損失由乙方承擔(dān)，甲方得要求乙方賠償損失的權(quán)利；3． 甲方雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，協(xié)商解決；協(xié)商不能解決的，由第三人調(diào)解；調(diào)解不成的，交由廣州市仲裁委員會(huì)裁決。少兒英語課；星尊國(guó)際語言中心經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累與探索，現(xiàn)引進(jìn)德國(guó)原版教程，所學(xué)內(nèi)容立足英國(guó)、美國(guó)和澳國(guó)風(fēng)土人情，無論語法、課文還是練習(xí)，均由淺入深、生動(dòng)有趣。通過本次活動(dòng)，激發(fā)了丈八溝小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提升了我們教師的教學(xué)藝術(shù)，大家深感收獲多多。今天的大學(xué)區(qū)長(zhǎng)高新國(guó)際學(xué)校送教于我們丈八溝小學(xué)，這是本著“合作共享，相互促進(jìn)”的大學(xué)區(qū)工作思路。更讓人回味無窮的是羅伯特嫻熟的教學(xué)技巧，寓教于樂、寓教于游戲的教學(xué)思想。相關(guān)年級(jí)的本校英語教師對(duì)外教教學(xué)工作進(jìn)行跟蹤。讓外教給學(xué)生帶來他們的文化、價(jià)值觀，給教師帶來一些新的教育理念。本學(xué)期第5周開始授課到15周結(jié)束（除國(guó)慶假期除外，一、二年級(jí)共80課時(shí)）（說明：按二年級(jí)教學(xué)效果定，再加上三——六年級(jí)各班各一節(jié)的體驗(yàn)課8節(jié)（如果免費(fèi)），共30節(jié)次）二、教學(xué)人員安排：由文化教育培訓(xùn)中心選派兩名有小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀外籍教師，和兩名有一定教學(xué)技能、責(zé)任心強(qiáng)的助教進(jìn)行執(zhí)教。第一篇：小學(xué)開展英語外教口語課方案開展英語外教口語課方案目的意義：讓本校學(xué)生零距離向外教學(xué)習(xí)英語，用英語與外教進(jìn)行交際，讓學(xué)生更深地認(rèn)識(shí)到英語的實(shí)用性和重要性，從而提高本校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，為營(yíng)造學(xué)校學(xué)生更好的英語學(xué)習(xí)氛圍提供了有利條件。（每周共4個(gè)課時(shí)）看授課效果
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