英語教學(xué)反思——痛并快樂著-全文預(yù)覽
【正文】 就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。?這天，鷹子獨守巢穴。?一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。早上一出門，便看見如此忙碌的人群，原來是我慢了半拍，不由地也加快了步伐，“我這么快去哪呢？人家是有目的地的。當(dāng)時，迫不及待斷斷續(xù)續(xù)地把《當(dāng)青春期撞上更年期》看完了，看完后，懷揣著一種自己也說不清的心情與他評論著這部電視劇。是啊，正是有這么多的看不見，才有了無數(shù)的感動，串成了成長中的痛并快樂。墨汁般的黑夜泛起片片幽暗的光，吞噬了我們的靈魂，又在遠(yuǎn)處映射出耀眼的紅色，妖艷地，誘惑我們前進。晚上，一個朋友發(fā)短信說他今天經(jīng)過南樓古巷時，正放著《回到過去》，他感到惆悵，想回到過去。轉(zhuǎn)身離開，似乎已經(jīng)走到了蝴蝶的盡頭，或者現(xiàn)在會在踏青的某一刻感慨下：破繭是多么偉大啊。但是依維（一維）的確很適合現(xiàn)在的自己。也可能就是初中幾何中用來證明兩條平行線的反證法吧。馬路的拐角處，依舊可以看見賣烤紅薯的老爺爺，每當(dāng)看到他時，我都會情不自禁的聯(lián)想到某年榮獲一等獎的那副《父親》的畫，深深的皺紋浮在黑黑的臉上，像麥地分支的田埂，看見有客人的時候，他咧開嘴笑時，頓時臉上儼然綻成了一朵菊花，那清晰的紋路，讓人看了會不由得陣陣心酸。第二篇：痛并快樂著痛并快樂著似乎很熟悉的字眼，猶如每天都能抬頭看見的天空，無非是它不空，與后者有著區(qū)別吧，然而一次在科普書上看見了天空不空，看來文字蘊含著的夜并非那么的深刻，是否需要平鋪著自己，擺著那些那墨跡未干的字跡來見證這一切？我聳聳肩，下意識地扭轉(zhuǎn)頭，摸出口袋中的那張泛黃的照片，照片里依舊是笑容如花般的絢爛，但看照片的人永遠(yuǎn)無法露出白齒去迎合，多多少少在不知不覺中依舊是帶著溫度的淚水，一分為二，氤氳著照片，又急急忙忙的插干，小心吝惜的收起。結(jié)果是：教學(xué)氛圍特和諧，教學(xué)效果特佳，感受頗多。對于當(dāng)時所任班的英語教學(xué)，我是執(zhí)迷不悟地占用時間還是另選良策？前蘇聯(lián)教育家、教學(xué)論專家、最優(yōu)化教學(xué)理論的代表巴班斯基曾經(jīng)這樣說過：“教學(xué)最優(yōu)化可以說是從解決教學(xué)的有效性和師生時間消費的合理性著眼，有科學(xué)根據(jù)地選擇和實施該條件下最好的教學(xué)方案”。更有甚者（我當(dāng)時的感受），在當(dāng)期期末學(xué)校對全校學(xué)生的問卷調(diào)查中，該班學(xué)生竟然毫不留情地如實反映了我搶占時間的事實。第四“點”：壓堂的一點時間。第二“點”：其他課的一點時間。（現(xiàn)在想想當(dāng)初的想法真是病急亂投醫(yī)?。。┠繕?biāo)、方法既已確定，接下來當(dāng)然就是將此方法落實到自己的教學(xué)實踐中去了。一、服從安排，無怨無悔；著急上火，錯用策略。您工作踏實，做事果斷，富有創(chuàng)新意識，教育教學(xué)方法多樣，充滿朝氣，給人以信心，課堂效率高，作業(yè)量少……您的學(xué)生王彥兵2009年5月18日以上是我從高2009級學(xué)生問卷調(diào)查中摘錄的兩封短信,也是我當(dāng)時所任班級的英語教學(xué)工作的縮影，更是我在教育教學(xué)過程中由機械教書到創(chuàng)新育人的一個重要轉(zhuǎn)型期。胡老師，您一定要記住這一點呀！不然有些人會討厭您，雖然我們知道您是為我們好……您的學(xué)生李杰2008年12月16日李老師：您的優(yōu)點就是沒有缺點，您的缺點就是優(yōu)點太多。為鞭策自己能與新課改與時俱進，我認(rèn)真地反思了自己近年來的英語教學(xué)，有成功，有歡笑，也有切實的傷痛，用一句流行語概括之：痛并快樂著。如何達到既定目標(biāo)？——打時間仗吧。我從該班班主任處協(xié)商到了從晚飯后到晚自習(xí)前的10分鐘時間，用于學(xué)唱英語歌、給學(xué)生答疑解難等，其目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。利用提前到教室的一點時間來做幾個練習(xí)或做一個口語訓(xùn)練，以便鞏固上一堂課所學(xué)的知識。上述李杰的反映代表了大部分學(xué)生的心聲。2008年上期
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