英語教學反思——痛并快樂著-展示頁
2024-10-28 15:23本頁面
【正文】 堂堂清、周周清、月月清。對于當時所任班的英語教學，我是執(zhí)迷不悟地占用時間還是另選良策？前蘇聯(lián)教育家、教學論專家、最優(yōu)化教學理論的代表巴班斯基曾經(jīng)這樣說過：“教學最優(yōu)化可以說是從解決教學的有效性和師生時間消費的合理性著眼，有科學根據(jù)地選擇和實施該條件下最好的教學方案”。時間老人沒有因為我的傷心落淚而停止前行的腳步。更有甚者（我當時的感受），在當期期末學校對全校學生的問卷調(diào)查中，該班學生竟然毫不留情地如實反映了我搶占時間的事實。一個學期的教學工作結束了，打時間仗的結果也出來了：一方面是該班學生英語成績綜合素質和在全年級的綜合名次確實有所提高；但另一方面是學生對我的占用時間怨聲載道。第四“點”：壓堂的一點時間。第三“點”：提前到堂的一點時間。第二“點”：其他課的一點時間。第一“點”：晚飯后的一點時間。（現(xiàn)在想想當初的想法真是病急亂投醫(yī)?。。┠繕?、方法既已確定，接下來當然就是將此方法落實到自己的教學實踐中去了。第一次看到那組考核數(shù)據(jù)，我惶惶不安，我心急如焚，我暗定目標：一定要通過自己的努力，將該班英語成績提到全年級前四位。一、服從安排，無怨無悔；著急上火，錯用策略。2010年秋季開學在即，重慶將全面進入高中新課改。您工作踏實，做事果斷，富有創(chuàng)新意識，教育教學方法多樣，充滿朝氣，給人以信心，課堂效率高，作業(yè)量少……您的學生王彥兵2009年5月18日以上是我從高2009級學生問卷調(diào)查中摘錄的兩封短信,也是我當時所任班級的英語教學工作的縮影，更是我在教育教學過程中由機械教書到創(chuàng)新育人的一個重要轉型期。第一篇：英語教學反思——痛并快樂著英語教學反思——痛并快樂著李老師：您工作認真負責，激情滿懷，上課重難點突出，不放棄任何一個學生，我們喜歡；但我們不喜歡那種提前、拖堂或占用其它時間上課的老師。胡老師，您一定要記住這一點呀！不然有些人會討厭您，雖然我們知道您是為我們好……您的學生李杰2008年12月16日李老師：您的優(yōu)點就是沒有缺點，您的缺點就是優(yōu)點太多。也正是因為李杰寫于2008年12月16日的那這封短信,給了我一次真實且快樂的心痛,讓我從此勇敢地面對自己教學中的非亮點,及時的糾正教學中的缺點和不足,使我日臻成熟和完善。為鞭策自己能與新課改與時俱進，我認真地反思了自己近年來的英語教學，有成功，有歡笑，也有切實的傷痛，用一句流行語概括之：痛并快樂著。高2007屆高考戰(zhàn)爭的硝煙剛過，我即服從學校工作安排，從另一位老師手中接過了一個班級的英語教學工作，由于方方面面的歷史原因，該班英語各個方面的綜合考核結果均不理想。如何達到既定目標？——打時間仗吧。起于2007年10月初，止于2007年12月末，整整三個月，我總計“挪到”了“四點”時間，真真是做到了分秒必爭啊。我從該班班主任處協(xié)商到了從晚飯后到晚自習前的10分鐘時間，用于學唱英語歌、給學生答疑解難等，其目的是提高學生學習英語的興趣。其他科任教師（尤其是健康課、信息課等教師）凡是因公事不能上課的時候，我都利用來上英語，其目的是補習差課，打牢基礎。利用提前到教室的一點時間來做幾個練習或做一個口語訓練，以便鞏固上一堂課所學的知識。有時備好的課沒上完，就利用拖堂來補功。上述李杰的反映代表了大部分學生的心聲。實話實說，我當時真是傷心透頂，也非常委曲（落淚當然是在所難免的了），覺得我這樣辛辛苦苦，究竟是為了誰？二、冷靜思考，調(diào)整情緒；課改指引，喜得良策。2008年上期如期而至了。結合新課改新教材新理念，經(jīng)過徹底反省和深思熟慮，我確定了本期教學原則：當天的事當天了，當節(jié)的內(nèi)容當節(jié)完成，
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1