【正文】 目的和重要性。屬于介詞使用不當錯誤的占12%).在使用介詞時產(chǎn)生的錯誤主要有:①省略主語棗第一人稱代詞不達意后,沒有使用介詞結(jié)構(gòu),使輔助成分誤為主語。第三篇：論文寫作技巧論文寫作技巧：先寫出一個提綱，然后看書……進行思考，反復(fù)修改和補充提綱，這樣提綱將會越寫越長、越寫越細，一旦思考成熟了，每一段稍加擴充，就成為一篇論文了。總之，恰當?shù)倪x題直接關(guān)系到畢業(yè)論文寫作的成功與否。如調(diào)查目前高校教師實際使用的教學(xué)方法及其原因，其中調(diào)查性實證又可分為定性與定量兩類。如比較英漢雙賓語結(jié)構(gòu)的異同及其生成機制。批判性的論述文章其原創(chuàng)的內(nèi)容則有多有少。綜述文章又可分為大綜述文章和小綜述文章。追求論文寫作的原創(chuàng)性原創(chuàng)性是科研追求的目標，也是每一個要寫論文的大學(xué)生所必須了解的。也不用“我／筆者認為”、“大多數(shù)研究者會同意這樣的觀點”等虛張聲勢的表達方式。而是Chomsky(19651的著名觀點，因而必須查找原文。有時候，作者將以前從某本書上學(xué)習(xí)到的觀點、理論用于行文中，忽略了其來源。解釋性地引用他人的成果，則不用引號，也不需要注明來源。4)區(qū)別直接引用與間接引用。但不能生吞活剝。論文寫作的要求有很多，其中以下幾點是必須注意的：1)少用“我認為”、“眾所周知”等主觀評價的詞。它既可以是國內(nèi)的期刊、雜志、書籍。結(jié)論就是歸納全文論證的要點、指出研究的局限性和可能的研究問題及方向。結(jié)果與 討論。研究方法是關(guān)于研究的目的、研究對象、研究工具和研究程序的描述。引言或?qū)а允菍?dǎo)人本項研究的背景、理由，通過對重要文獻的歸納總結(jié)、分析、批判，找出要研究的問題。一般來說論文摘要都要求用150－200詞來概括全文的主要思想、觀點、發(fā)現(xiàn)等。因為漢語的“英語學(xué)習(xí)中”泛指包含英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程，而英語的in English learning則容易理解為receptive skills and productive skills，甚至是the correlation或study的短語。論文的組成部分及要求一篇研究性論文應(yīng)該包含以下幾個組成部份：1)中英文標題。完成論文所需要投入的人力、物力、財力等方面的問題也都是作者事先應(yīng)該考慮到的問題。因此一定要嚴格地把好這一關(guān)?！坝⒄Z寫作與修辭教學(xué)策略研究”等題目就太大。其次，還要認真分析研究所擬定的題目是否適宜。所以一定要從以下幾個方面對論文的可行性進行深入考察和分析?！坝⒄Z雙賓語結(jié)構(gòu)的句法研究”。結(jié)合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。漢語“雙聲”與英語“頭韻”的跨文化差異。閱讀技能與寫作能力的相關(guān)性研究。4)寫作方向：漢語主題化句型在英語寫作中的遷移。“簡愛”的藝術(shù)價值。談對莎士比亞悲劇人物性格的共性認識。武器》的反戰(zhàn)主題。教師的信念對教學(xué)的影響。中學(xué)英語教學(xué)中的文化滲透與培養(yǎng)。為了幫助畢業(yè)生選題，赤峰學(xué)院外國語學(xué)院于2006年組織部分教師為該院英語系的03級畢業(yè)生提供了選題的方向和建議。外國語，現(xiàn)代外語，中國翻譯，語言與翻譯，語言教學(xué)與研究，外語與外語教學(xué)，外語電話教學(xué)，高師英語教學(xué)與研究，基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究，中小學(xué)外語教學(xué)與研究，中小學(xué)外語教學(xué)等。恰當?shù)倪x題要求作者有敏銳的直覺，較高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗。另外還必須了解有關(guān)論文寫作的組成部分、格式要求并追求論文寫作的原創(chuàng)性。恰當?shù)倪x題有許多要求，其中敏銳的直覺和較高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)是保證選好課題的兩個重要因素。多與項目管理經(jīng)驗豐富的人員聊天談項目實施的感受，談項目管理的點點滴滴，得到一些書本上不能得到的知識。2介紹幾本好書。下面給出模板一的一個實例，以供參考：（論信息系統(tǒng)項目的需求管理和范圍管理）本文以我主持的某商業(yè)銀行網(wǎng)上銀行系統(tǒng)項目為實例，探討了作為開發(fā)方公司在信息系統(tǒng)項目的需求管理和范圍管理方面碰到的問題及解決的辦法，文章首先解釋了需求管理和范圍管理的基本概念，認為需求工作做得不扎實，項目范圍把控不好是導(dǎo)致項目難以成功的主要原因，提出應(yīng)以CMM過程改進的思想指導(dǎo)項目的需求管理和范圍管理，項目在需求分析階段應(yīng)確定需求可以決策的人，充分和客戶溝通以正確把握需求，對于需求和開發(fā)范圍的變更管理提出了解決的辦法。在此項目中，我擔任了（角色），參與了（任務(wù)），實施后（用論文中的方法實施后的效果）。 摘要寫作摘要可按如下幾個方面來寫：項目概述，包括自己主持或參與的項目及自己擔任的角色。擬聯(lián)系寫作的項目，思考如何聯(lián)系此項目來寫作；論文的閱卷者一般會把論文看兩遍，第一遍快速瀏覽全文的論點，以找出文章的“文眼”，第二遍再仔細閱讀。為了照顧大多數(shù)考生的情況，論文題目會比較寬泛。通讀論題，選定論題（5分鐘）；構(gòu)思論文，寫論文提綱（10分鐘）；正文寫作（80分鐘）；摘要寫作（15分鐘）；復(fù)查論文（10分鐘）。不要在論文中書畫圖形，盡量用文字表述。第一篇：論文的格式與寫作技巧 格式要求項目管理師考試的論文不同于要放在學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，也不同于學(xué)生的畢業(yè)論文，因此在格式上的要求也比較簡單。在論文寫作的方格紙上會有字數(shù)提醒。 寫作進度把握論文的寫作時間只有兩個小時，要在短短的兩個小時里寫出一篇高質(zhì)量的論文確屬不易，需要考生有較為豐富的理論和實踐知識的積累，當然也不必害怕，因為這還是有章可循的。拿到試卷后，先把試題快速通覽，找到自己最容易發(fā)揮，最擅長的方向的論題。不妨先花點時間理理寫作的思路，在草稿紙上寫作論文的提綱，所謂“磨刀不誤砍柴工”。寫作時注意以下幾個方面：論點要正確，合乎工程實踐的實際情況；可以分條敘述的方式，但不要全文用此方式；不必列