【正文】 后的重逢是緣分。他也就沒有去爭取，我們給他一百元愛心款時他們推辭了半天。田老師現(xiàn)場指導(dǎo)要“立如松，坐如鐘，臥如弓”抬頭挺胸這是一種禮儀要注重。我們還請福明自己說說自己的優(yōu)點，他扭了半天說沒有。福明哥哥本來就讀華科應(yīng)該很有作為的，但四年前一病休學(xué)（據(jù)母親說是腦神經(jīng)萎縮）在家不能從事什么體力，就靠家人養(yǎng)著，實在是一個遺憾。涂家?guī)X上的水泥路澆得通暢，這得益涂家?guī)X走出了涂君山大學(xué)畢業(yè)進了省發(fā)改委。九年來，我盡管在這一方面一直都在努力探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。努力學(xué)習(xí)，爭取在下一次考試時前進5個名次。進入中學(xué)，在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當中，他也想積極要求進步，但在經(jīng)過前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不專心，又屢犯自習(xí)課的不安分的老毛病，所以成績總不見起色。家訪目的：了解父母對他的教育方法，改進學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。民主的方式、朋友式的勸喻并不是時時能起效果的，重癥下猛藥，否則，長期的神思恍惚，帶來的必然是成績的急劇下滑和心靈的失衡。；手機暫停使用；為幫助起集中注意力，位置由后排調(diào)至前排。與家長交流的結(jié)果：家長都是下崗職工,都已外出打工,，業(yè)余時間一般都用來上網(wǎng)；或與其他同學(xué)一起到處閑逛。結(jié)果：學(xué)生學(xué)習(xí)認真了，基本做到自己的保證內(nèi)容，現(xiàn)在學(xué)習(xí)頗見起色。張同學(xué)在家經(jīng)常和媽媽交流，他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。家訪時間：4月9日下午6：006：30 家訪情況：經(jīng)過傍晚的家訪，我了解到，張同學(xué)家中主要由他媽媽負責他的學(xué)習(xí)生活。”家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。鴉鵲嶺初中黃曉方第二篇：班主任家訪手記班主任家訪手記作為班主任我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。這位學(xué)生的父親也讓我明白了家庭教育的重要性。記得他父親是這樣說的：“在生活中，我們極少交流。從他們出生的那一刻就在愛的羽翼下成長，尤其在學(xué)習(xí)上更是有嚴格的要求。家長對我說： “父母都是愛孩子的，所有的父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的，生活是幸福的，然而，如果叫你在優(yōu)秀和幸福之間選擇，你會做怎樣的抉擇？”面對這樣的問題，我茫然了。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作，爭取把每一位同學(xué)都培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成“傳道授業(yè)解惑”這一光榮而偉大的任務(wù)。通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)和完善學(xué)生健全的人格，把學(xué)生真正培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。四、善待每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。有的教師不認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權(quán)，惡語傷害學(xué)生，甚至采取罰跪罰站，反復(fù)抄寫作業(yè)和打手掌、屁股等手段體罰和變相體罰學(xué)生；有的教師在課堂上搞負面宣傳，管不住自己的嘴，胡說八道；有的老師參與社會賭博，在社會上臭名遠揚，被學(xué)生及學(xué)生家長看不起，嚴重損害了教師隊伍的形象。這樣必然會導(dǎo)致少部分教師儀表不整，舉止不文明，出言不遜或骯臟，與為人師表的要求相差甚遠?？吹阶约旱耐g人當了大官，發(fā)了橫財，蓋了洋樓，就按奈不住教師職業(yè)的清貧、寂寞，心理上出現(xiàn)了嚴重扭曲和失衡，價值觀和事業(yè)觀被拋得九霄云外。教職工忽視了學(xué)習(xí)、反思、修身。一而再、再而三的遷就教師，不及時批評教育，不嚴格按師德師風管理制度進行處罰，這種作法實際上是對違紀教師的一種放縱，是對學(xué)校教育的極大不負責任。學(xué)校的管理制度，教師的職業(yè)道德規(guī)范，教師什么樣的行為是違規(guī)行為，沒有經(jīng)常性地公示給學(xué)生、家長和社會，學(xué)生缺乏對教師行為的有效監(jiān)督，有的學(xué)校學(xué)生被教師體罰或變相體罰，教師習(xí)以為常，學(xué)生也習(xí)以為常了，從而滋長了少部分師德敗壞的教師。在各種不良因素的影響下，少數(shù)教師免疫力差，導(dǎo)致自己精神空虛，欲念擴?學(xué)校管理出現(xiàn)盲區(qū)，其具體表現(xiàn)為四個方面：一是重智輕德。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。老師上門家訪確實能了解很多實際情況，面對面交流，比打電話聯(lián)系更加能加強與家長的溝通，更能體現(xiàn)學(xué)校，老師的關(guān)心，也更能引起家長重視，學(xué)校、老師與家長的情感也拉近了，對孩子也能起到促進作用。其次是訓(xùn)練學(xué)生的獨立思考能力，學(xué)生訓(xùn)練專心的定時練習(xí)技巧。從爸爸的談話中我們感到做父母的是愛之深恨之切，對孩子是給予了很大希望的，也傾注了他們的心血來培養(yǎng)孩子。我看出他很不服氣卻又無奈的低頭坐著，我湊近他壓低聲音和他小聲交流起來。當我們談到這些獎狀時，媽媽說都是體育上面的，但我聽得出語氣中的喜悅和贊賞。我們家訪的對象是全體學(xué)生，因此在家訪時我要善于把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。每一個孩子的成長都離不開“家庭、學(xué)校、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，三者缺一不可。我始終無怨無悔，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心，誠心，細心，耐心，操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的。但我并沒有放棄，從此以后，我每天找他談話；上課經(jīng)常點他發(fā)言，要求其他學(xué)生尊重他的發(fā)言，幫助他克服心理的障礙；課余有意識的安排一些同學(xué)與他交朋友，訓(xùn)練他的語言表達能力。語言表達能力差，平時說話吞吞吐吐，口吃，課堂不敢發(fā)言。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。有一次，我班的黃浩同學(xué)沒有完成家庭作業(yè)，當我知道是因為受其父親看電視的影響，并沒有責怪他，而是找到了他的父母說明了情況，請家長還孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，漸漸地，他的作業(yè)工整多了。實踐告訴我，鼓勵和認可對一個成長中的孩子是多么重要。每天早晨，我進班做的第一件事，就是觀察每一名學(xué)生的精神狀態(tài)，及時與他們溝通，在學(xué)生孤獨寂寞時送去關(guān)懷與溫馨，在學(xué)生迷惑不及時給予答復(fù)和指點，在學(xué)生自卑失望時給予鼓勵和幫助。課堂上，我常常通過眼神提醒他，鼓勵他積極思考，說出自己的想法。我找到他，心平氣和的對他說：“你是一個很聰明的男孩兒，如果你把那些不好的習(xí)慣改掉，你會很優(yōu)秀。教書育人是教師的天職，教書是手段，育人才是最終目的。周末回家時只要看到他到頭發(fā)長了，我會說艾明迪你要記得理發(fā)，讓你爸爸回家認不出你好嗎？他高興極了。同學(xué)為此歡呼，艾明迪的臉上也露出了笑容。家長說；“打也打了，罵也罵了，沒有辦法，老師，你盡了力了，懶得管他，我們不怪你。三天后，我把他帶到校園較偏僻的地方，問他想知道這幾天同學(xué)們對他的印象嗎？當?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時，他的臉上瞬間表現(xiàn)出難為情，我想他已知道錯了，但更多的是無所畏。家庭經(jīng)濟拮據(jù)，從小父母離。這種愛是無私的，它要毫不保留的獻給所有學(xué)生，這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中，這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)，教育工作為事業(yè)，一顆心總是和學(xué)生的心貼得更近，每時每刻都過得那樣地忙碌和充實。鴉鵲嶺中學(xué)易秀珍用愛心呼喚學(xué)生的成長鴉鵲嶺中學(xué) 易秀珍我是鴉鵲嶺鎮(zhèn)鴉鵲嶺中學(xué)一名普通的語文老師，并擔任七（1）班班主任工作?？傊ㄟ^一段時間的走訪，我收效很大，至少孩子們知道了，老師和家長對他們都是有期望的，都會給他們機會，讓他們?nèi)ヅ?，去發(fā)揮。可以想象他媽媽心里一定美滋滋，因為整個談話過程我看到了他臉上的笑容?！边@時的他，臉上露出了一絲微笑。那天是周日，我去的有些早，他媽媽正在做早飯。幾秒鐘后，我說：我相信你，我一直都相信你。我每次上課幾乎都要提醒好幾次，而且每次都是慢慢走到他身邊，或敲一敲他的背，或敲一敲他的桌子。家訪目的：了解父母對他的教育方法，改進學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。努力學(xué)習(xí)，爭取在每一次考試時前進23個名次。進入中學(xué)，在眾多聽話的學(xué)生當中，他也想積極要求進步，但在經(jīng)過前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不專心，又屢犯自習(xí)課的不安分的老毛病，所以成績總不見起色。家訪目的：了解家庭對他的教育方法，改進一些不良習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。我家訪的對象主要是貧困生、學(xué)困生。可我又有一點想法，那就是：我們從來都沒有想要存心的去告狀，而是想通過孩子在校情況的真正反映，讓家長能更好地配合老師教育孩子而已，所以我說，我們對家長說真話不能說是“告狀”。第一篇：班主任家訪手記班主任家訪手記——給學(xué)生一次機會，給自己一份驚喜驀然回首，我已擔任了多年班主任工作。這一點我很贊同，因為這樣的話，更有利于對后進生的轉(zhuǎn)化。所以，我家訪的原則是：一定舍得給學(xué)生機會。更喜歡跟同學(xué)借錢，放高利貸，由此就發(fā)生一些茅盾。但他智力并不差，只要用功成績就可以進步，所以，在小學(xué)時也取得過較好的成績。艾明迪在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī)；上課認真聽講，不影響老師講課；自習(xí)課提高效率，不講話。但該同學(xué)熱愛體育，數(shù)學(xué)成績較好，對英語一點興趣也沒有，語文憑興趣學(xué)。開學(xué)時，因為孩子上課總坐不住，也坐不正。說完將頭深深的埋下了，當時的我?guī)缀跏谴糇×?。之后的幾天里，我上課幾乎再沒有提醒過他，我就在心里琢磨了，這孩子難道真的改過了？能不能就著這個機會鼓勵鼓勵他，調(diào)動一下他的學(xué)習(xí)積極性呢？帶著期待我走進了他的家門。我一見這情形，我說：“段林，你放心，老師不是來告狀的。”接著我一五一十地將孩子在校的好表現(xiàn)說了一遍。孩子后來的學(xué)習(xí)狀態(tài)可想而知，更可貴的是他學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了自信。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，讓更多的孩子在我給的機會的天空下不斷進步，快樂成長。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻……雖沒有驚天動地的高尚的師德之光，卻照亮了一片清純的天地。在教育教學(xué)中，我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，我對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。艾明迪是班上一個瘦小的小男孩，小而有神的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停。開學(xué)的第一天，班上就開始熱鬧了，不斷的有同學(xué)、教師來匯報的他不是：上課講話吵鬧、吃東西；下課瘋趕打鬧、罵人說臟話；周五偷偷上網(wǎng)吧。我又多次與他溝通，還與家長聯(lián)系。從此在我班的清潔衛(wèi)生區(qū)域天天看到他的身影，在清潔衛(wèi)生評比這一塊我班獲得了學(xué)校的好評。而他還是穿著濕衣服，我從家里拿來衣