20xx春蘇教版語文七年級下冊第3課《我的老師》1-全文預(yù)覽
【正文】 .議論 .抒情等表達方式的綜合運用。） 再讀課文：你覺得 “ 我 ” 是一個什么樣的學(xué)生 ,課文中哪些地方可以看出 ? 調(diào)皮機靈、天真活潑、尊師好學(xué)的好孩子 ① 假裝發(fā)怒 ② 教我們跳舞 ③ 讓我們觀察蜜蜂 ④ 教我們讀詩 ⑤ 我們喜歡親近老師 ⑥ 排除糾紛 ⑦ 夢中尋師 課內(nèi) — 課外 校內(nèi) —校外 平日 — 假期 溫柔 美麗慈愛公正 （略） （詳） 師愛生 生愛師 依戀 回憶 思念 文章記敘了作者兒童時代生活在老師身邊的七件小事，表現(xiàn)了蔡老師對學(xué)生的熱愛，抒發(fā)了作者對溫柔慈愛的蔡老師的摯愛。 略寫 詳寫 這七件事是如何貫串起來的？感情線索是什么 ? ? 記敘的七件事，始終貫穿著“愛” ——老師愛學(xué)生，學(xué)生依戀老師的強烈的思想感情。n f225。 音漢互注 ? 1． kē（ ）頭 2. tu236。全國解放后，主要作品有散文集 《 誰是最可愛的人 》 ，長篇小說 《 東方 》 等。魏 巍 魏巍 ，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。“老師”是作者小學(xué)時的教 師蔡蕓芝先生。 f233。 哪幾件詳寫，哪幾件略寫，為什么這樣安排 ?這幾件事情的次序能不能打亂？ 蔡老師 ①老師假裝發(fā)怒； ②老師教我們跳舞； ③老師讓我們觀察蜜蜂； ④老師教我們讀詩； ⑤我們喜歡、親近老師； ⑥老師排除我糾紛； ⑦我夢里尋師 這樣安排： 從課內(nèi)到課外、從校內(nèi)到校外、從平時到假期， 有主
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