20xx春蘇教版語文七年級下冊第26課《破陣子》-全文預覽
【正文】 提綱縮擴法； （ 4）線索引導法； （ 5）對比背誦法 ； （ 6）句段篇遞進法 （ 五讀安排：左右分部，輪流背一句檢測 ） 請用最漂亮的字跡默寫該詞。請小組討論該詞中 （ 1）哪一句應該讀得最急切； （ 2）哪一句應讀得最激昂； （ 3）哪一句應該讀得最深情； （ 4）哪一句應停頓最長。注意“八百里”、“五十弦”、“塞外聲”、“的盧”的含義。 陳同 甫 麾 下 炙 五十 弦 的 盧 霹 靂 （ 一讀安排：師生齊讀 ） 讀背的第二要求是： 認準字形 。 如果你是辛棄疾紀念館的一名導游，請根據(jù)你的預習，用 30— 50字介紹辛棄疾。唐詩因為有了李白、杜甫、白居易而博大精深，宋詞因為有了蘇軾、陸游、李清照而流光溢彩。 《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》教案 課 型 ：新授課 課時安排： 一課時 學習目標： 反復朗讀，達到背默（重點） 通過小組活動，整體感知該詞內容； 賞析這首詞；（重難點） 激發(fā)學生熱愛祖國和祖國詩詞的感情。我們?yōu)橛腥绱撕裰氐拿褡逦幕械阶院篮万湴痢? （出示課題） 學習過程 一． 自學指導一（ 檢查預習，朗讀背默，初步感知） 請我們根據(jù)自己的預習，回答 3題。請讀準加線字的字音。請結合課下注釋，譯出該詞大意，不懂的和同學老師
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