【正文】 央、全國少工委發(fā)出的大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)的號(hào)召，并以“齊齊體驗(yàn)，各有發(fā)現(xiàn)”為口 號(hào)，開展了豐富的活動(dòng)。學(xué)生參加導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了參與校本課程開發(fā)的積極性和創(chuàng)造性。 （ 2）在班隊(duì)會(huì)上發(fā)表自己見解時(shí)，同學(xué)對(duì)你表現(xiàn)出不信任的表情，你怎么辦？調(diào)查數(shù)據(jù)說明，參加導(dǎo)游的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中 ,遇到困難能擺脫和改變困境，從逆境中奮起，消除挫折帶來的不利影響，面對(duì)困難能坦誠 相待，迎接挑戰(zhàn)。 （ 3）一位同學(xué)邀請(qǐng)你參加她的生日，可是，任何一位來賓你都不認(rèn)識(shí)？調(diào)查數(shù)據(jù)再一次說明小導(dǎo)游員渴望與人和睦相處，樂于幫助同伴的良好心態(tài)。小導(dǎo)游員們深入到景點(diǎn)中學(xué)習(xí)導(dǎo)游專業(yè)知識(shí)，熱情為游客導(dǎo)游講解，經(jīng)過鍛煉成長，他們?cè)谌穗H交往能力、語言表達(dá)能力等方面都有了提高。 （ 2）通過活動(dòng)主動(dòng)探索歷史知識(shí)，編輯補(bǔ)充教材。徐州市博物館、淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔等景點(diǎn)是學(xué)生導(dǎo)游實(shí)踐活動(dòng)的重要場所。②提高層階段模式：自學(xué)景點(diǎn)知識(shí)、室內(nèi)情境導(dǎo)游、談體會(huì)認(rèn)識(shí)。③“我當(dāng)小導(dǎo)游”、“我愛家鄉(xiāng)”征文及“導(dǎo)游小報(bào)”設(shè)計(jì)，“我能行，我來撰寫導(dǎo)游詞”等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自主地、積極地、創(chuàng)造性開展活動(dòng)。 二、少先隊(duì)導(dǎo)游特色活動(dòng)與校本教材的構(gòu)建 1. 通過少先隊(duì)活動(dòng)形成三大課程框架 （ 1）活動(dòng)課程。在活動(dòng)中和活動(dòng)后分 別考察組織者與學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。在這些著名的特產(chǎn)里，還有許多優(yōu)美動(dòng)人的傳說。 5. 研究虞山地方特產(chǎn)。小橋流水，虞山尚湖，風(fēng)景秀麗的小城美景成為畫家筆下的鐘愛。 虞山周遍勝跡眾多，素有“虞山十八景”之說，其中寶巖梅林、書臺(tái)積雪、劍門奇石、雙陵懷古、拂水晴巖、破山清曉、維摩旭日、辛峰夕照等景點(diǎn)與虞山不分彼此，給虞山帶來了眾多的游客和經(jīng)濟(jì)效益。這項(xiàng)活動(dòng)可以結(jié)合第 一 項(xiàng)，在考察的基礎(chǔ)上翻閱大量資料，并請(qǐng) 554 全國校外、課外活動(dòng)論文（案例）選編 專家?guī)椭? 2. 研究虞山名人墓群。這些遺址既有古老的傳說，如“石梅”稱呼的由來；也有確切的典故。 2. 積極配合常熟市政府實(shí)施的“亮山工程”，做到小公民關(guān)心大建設(shè)，通過少先隊(duì)員一系列的實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)成果向社會(huì)發(fā)布，使虞山成為常熟真正的驕傲。 二、活動(dòng)組織 活動(dòng)由學(xué)校德育組、少先隊(duì)大隊(duì)部協(xié)同課外教育機(jī)構(gòu)共同組織，如：常熟市旅游局、市博物館、市檔案局、文化局、虞山琴社等多家單位。 這個(gè)案例使我們認(rèn)識(shí)到：社區(qū)是學(xué)生的主要活動(dòng)場所，是學(xué)生活動(dòng)空間的拓展與延伸，立足于學(xué)校、后援依托社區(qū)、活動(dòng)面向社會(huì)，使學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)活動(dòng)中得到了充分體驗(yàn)。法制教育堅(jiān)持定期邀請(qǐng)立新派出所教導(dǎo)員和轄區(qū)民警到校作法制知識(shí)講座并參與班、隊(duì)會(huì)。與羅湖區(qū)交通大隊(duì)警察叔叔在東門繁華路段 —— 金城大廈路口向群眾宣傳“交通安全條例法規(guī)”，并與警察叔叔一起執(zhí)勤。 3 月，學(xué)校組織了高年級(jí)近 40名后進(jìn)生到勞教所參觀。 七、活動(dòng)安排 1. 準(zhǔn)備工作：建立社區(qū)教育宣傳欄； 安裝“社區(qū)教育”法制主題疑難信箱；對(duì)“社區(qū)教育駐點(diǎn)”進(jìn)行選址，掛牌；計(jì)算機(jī)連網(wǎng)等。 活動(dòng)時(shí)間： 2001～ 2002 學(xué)年第二學(xué)期（ 2002 年 3月 ～ 2020 年 6 月）。同時(shí)還要思考如何保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 2. 家長和周圍人對(duì)學(xué)生校外活動(dòng)的不支持給學(xué)生的活動(dòng)造成了很大的困難。其次，活動(dòng)能夠順利開展，活動(dòng)前的準(zhǔn)備是至關(guān)重要的，讓學(xué)生自己考慮可能發(fā)生的問題以及解決辦法，無疑對(duì)學(xué)生是 一 次提高和發(fā)展。同時(shí)也在一定程度上端正了學(xué)生對(duì)于文化課知識(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度?；顒?dòng)不僅使學(xué)生走進(jìn)了社區(qū)、了解了社會(huì)，還豐富了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，鍛煉了學(xué)生合理分工、與人合作、有效利用時(shí)間、善于發(fā)現(xiàn)解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生為人處世要懂禮貌、要認(rèn)真傾 聽別人的談話的好習(xí)慣； 不僅使學(xué)生在一定程度上接觸和了解了社會(huì)，還培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 通過交流總結(jié)，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)集中供暖雖然效果最好，對(duì)環(huán)境污染最小，從長遠(yuǎn)考慮也最為節(jié)省，可是現(xiàn)在使用的人并不是很多，對(duì)此學(xué)生們進(jìn)行了激烈的討論。加上社區(qū)居民對(duì)活動(dòng)的不理解，活動(dòng)的方式 多是以觀察為主。同上一階段的調(diào)查不同的是本階段側(cè)重的是使用某種取暖方式的數(shù)量以及所占調(diào)查的比例，旨在了解現(xiàn)在城市取暖方式的現(xiàn)狀。 空調(diào) 冷暖空調(diào)的出現(xiàn)改變了煤爐和電暖氣取暖效果不佳的情況，但是價(jià)格高、耗電量大，很多家庭因心疼電 費(fèi)而無法長時(shí)間使用。學(xué)生按照各自的計(jì)劃實(shí)施操作，教師利用學(xué)生在校期間從側(cè)面了解學(xué)生活動(dòng)情況。宣布確定本次活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃，按照學(xué)生興趣分成 8 個(gè)活動(dòng)小組 ，圍繞計(jì)劃各小組討論制定本組活動(dòng)計(jì)劃。 1 周 調(diào)查活動(dòng)第二階段 各小組深入社區(qū)調(diào)查社區(qū)內(nèi)居民、商店商鋪、事企業(yè)單位公司的冬季取暖方式。 二、活動(dòng)流程 活動(dòng)環(huán)節(jié) 活 動(dòng) 內(nèi) 容 活動(dòng)時(shí)間 實(shí)踐準(zhǔn)備階段 進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐調(diào)查的準(zhǔn)備階段，建立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，討論活動(dòng)中可能遇到的問題以及解決問題的方法。 “辦”是毫無疑問的，但一直是輔導(dǎo)員要求隊(duì)員參加，一旦輔導(dǎo)員調(diào)離工作崗位或有所松懈，隊(duì)員豈不又回到了游戲機(jī)房？再說活動(dòng)的主人本身就是隊(duì)員，輔導(dǎo)員怎可越俎代庖？所 以，一定要發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，把活動(dòng)變成隊(duì)員的一種需要，自發(fā)地組織活動(dòng)，那才是校外教育的最理想的境界。 這樣的聯(lián)賽已經(jīng)舉辦了三屆，效果非常好。 （ 6）播 一 次專題報(bào)道。 （ 4）辦 一 份專題小報(bào)。 （ 2）搞 一 次知識(shí)競賽。④評(píng)比各類先進(jìn)。拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)調(diào)節(jié)氣氛，保持良好的心態(tài)。中場休息，雙方拉拉隊(duì)表演節(jié)目。②組建女子小甲 A 拉拉隊(duì)，選好隊(duì)長，準(zhǔn)備好節(jié)目。 小甲 A在行動(dòng) 浙江省湖州市安吉縣曉墅中心小學(xué) 朱晨莉 一、活動(dòng)目的 以小甲 A為載體，利用“六一”這段最佳活動(dòng)時(shí)機(jī)，通過多種活動(dòng)形式，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行充滿激情的課外教育，使他們?cè)谡n外活動(dòng)中感受小甲 A的快樂，感受校外活動(dòng)的無限魅力，同時(shí)更深切體會(huì)到拼搏 與競爭在將來的學(xué)習(xí)和生活中的作用。（ 2） 在活動(dòng)實(shí)施前，教師要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)售貨員進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，活動(dòng)后要真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)。 義賣所得將全部用于資助 因貧困而面臨失學(xué)的少年兒童 。 十一、活動(dòng)結(jié)果與啟示 1. 活動(dòng)結(jié)果。 4. 各校匯總義賣所得，上交街道工作委員會(huì)。整個(gè)場面十分宏大，熱烈。（ 1） 龍灣團(tuán)區(qū)委學(xué)少部辦公室主任馮丹發(fā)言；（ 2）街道黨工委副書記周德旺發(fā)言；（ 3）中心管理校主任王紹岳發(fā)言；（ 4）學(xué)生代表宣讀為希望工程捐獻(xiàn)的倡議書。鼓勵(lì)學(xué)生與家長一同參加。 3. 參與購買人員的組織（ 永中一小、二小、三小要組織參與購買的學(xué)生不少于 100人，永昌一小、龍水一小不少于 50人，永昌五小、永昌三小、龍水三小不少于 20 人，羅東錦苑社區(qū)全體少先隊(duì)員）。 4. 各個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備一定數(shù)量的零錢，參與購買的學(xué)生身邊要準(zhǔn)備一定數(shù)量的零錢，以備找零。每個(gè)物品上均要貼上價(jià)格標(biāo)簽，注明物品名稱和價(jià)格 ,出售后要 把價(jià)格標(biāo)簽收回，以備統(tǒng)計(jì)出售情況。 4. 組織學(xué)生參與現(xiàn)場購買，后期匯總，資助貧困學(xué)生。 五、參加人員 此項(xiàng)活動(dòng)由永中中心管理校內(nèi)的永中一小、永中二小、 永中三小、永昌一小、永昌三小、永昌五小、龍水一小、龍水三小 8所學(xué)校 以及羅東錦苑社區(qū)近 800多 名 學(xué)生和老師 參加。 2. 現(xiàn)場銷售，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。因此，教師要積極學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮學(xué)生主體意識(shí)，尊重和欣賞學(xué)生的興趣和愛好，在活動(dòng)中與學(xué)生共同提高。學(xué)生通過切身實(shí)踐，了解了海洋的生態(tài)知識(shí)，了解了人與自然的互動(dòng)關(guān)系，懂得了“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的道理；鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、解決實(shí)際問題的能力，收集和處理信息的能力，社會(huì)交往與合作的能力；培養(yǎng)了學(xué)生愛生活、愛護(hù)自然、關(guān)注社會(huì)的情感，這就是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值所在。宣傳組設(shè)計(jì)出專題小報(bào)。走進(jìn)儲(chǔ)藏室，冰鎮(zhèn)的海蜇皮與海蜇頭分開盛放，正趕上廚師現(xiàn)場制作黃瓜拌海蜇，同學(xué)們隨之記錄了下來。“海蜇皮是怎么加工出來的？”“用了哪些原料？”“海蜇頭與海蜇皮的 價(jià)格為什么差那么多？”帶著這些問題，同學(xué)們參觀了開發(fā)區(qū)晨光水產(chǎn)品公司，主要了解海蜇的加工情況和貿(mào)易情況，請(qǐng)公司的老總講解，滕老總帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了鮮海蜇池、鹽池、礬池、車間、倉庫，同學(xué)們真是大開眼界，邊看邊記錄，遇到問題，立即向滕老總請(qǐng)教“腌制海蜇為什么用鹽、用礬？”“為什么真空包裝才能保鮮？”回到學(xué)校后，同學(xué)們把得到的信息制成了調(diào)查表。 （ 3）到社區(qū)采訪漁政干部，調(diào)查今年海蜇捕撈 活動(dòng)案例 547 的情況。學(xué)生在老師的提示下設(shè)計(jì)調(diào)查表。 資料小組成員有的在爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的陪同下，去了新華書店、外文書店；登錄了新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等多家網(wǎng)站，獲取了海洋網(wǎng)站上的多門知識(shí)；有的記錄整理，有的用軟盤下載。 四、活動(dòng)計(jì)劃 在老師的指導(dǎo)下，將學(xué)生提出想研究的問題進(jìn)行篩選、整合、確定活動(dòng) 內(nèi)容。 3. 培養(yǎng)學(xué)生自己收集信息，處理信息和群體合作自主探究的能力。 為了讓學(xué)生更多地了解開發(fā)區(qū)自然資源和環(huán)境資源，我校決定開展有關(guān)海蜇水產(chǎn)品的考察探究，經(jīng)同學(xué)們討論，最后確定主題為“考察家鄉(xiāng)的海蜇”。這里海產(chǎn)品資源豐富，海蜇則是當(dāng)?shù)刈罹咛厣乃a(chǎn)品，產(chǎn)品加工貿(mào)易是開發(fā)區(qū)一大經(jīng)濟(jì)支柱。 2. 指導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)走訪調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。 3. 教師與學(xué)生利用課余時(shí)間收集與整理與海蜇有關(guān)的資料。指導(dǎo)教師指導(dǎo)資料組成員到音像商店去收集海洋、海蜇水產(chǎn)品音像資料，組織大家觀看；指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、到書店查找資料等方式，了解海蜇的生長情況，學(xué)生把獲得的信息進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。 （ 1）設(shè)計(jì)調(diào)查表。學(xué)生以小組為單位，到漁民專業(yè)戶趙伯伯家參觀捕撈的漁具，量一量捕撈船只的大小，摸一摸機(jī)器設(shè)備，同漁民伯伯開展面對(duì)面的對(duì)話，聽一聽漁民生活的過去和現(xiàn)在。 3. 參觀海蜇水產(chǎn)品加工廠?！昂ｒ仄び惺裁礌I養(yǎng)價(jià)值？”“為什么人們 那么愛吃？”餐飲調(diào)查組來到紅運(yùn)酒店訪問調(diào)查，后廚經(jīng)理向他們介紹了餐桌上海蜇皮的有關(guān)情況。資料小組將所有資料整理成冊(cè)。體驗(yàn)是真實(shí)的、直接的、有啟發(fā)的。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課，給老師帶來了挑戰(zhàn)和壓力，也給教師 一 個(gè)展示才華、自我提升的好機(jī)遇。 三、活動(dòng)目的 1. 通過各校前期的宣傳發(fā)動(dòng)， 讓學(xué)生和家長明白了此次活動(dòng)的目的和內(nèi)容， 從而形成共同關(guān)愛同齡孩子們的熱心，進(jìn)而促成孩子們的自覺行為。活動(dòng)安排在永中羅東錦苑社區(qū)內(nèi)舉行。 3. 各 校分別培訓(xùn)小售貨員，上交用于拍買物品，進(jìn)行攤位布置設(shè)計(jì)。在家長和輔導(dǎo)員老師的協(xié)助下，根據(jù)舊物打折和顧客心理，給這些準(zhǔn)備拍賣的物品標(biāo)好合理價(jià)格。每名售貨員要身披飄帶，內(nèi)容可為：奉獻(xiàn)愛心、點(diǎn)燃希望；雛鷹亮風(fēng)采、社區(qū)展新風(fēng)；心手相連，共創(chuàng)美好未來等，體現(xiàn)小學(xué)生精神風(fēng)貌的標(biāo)語。 2. 買賣現(xiàn)場如何實(shí)現(xiàn)最大利潤，成功銷售 一件物品是關(guān)鍵。參與購買的學(xué)生要在 12月 14日上午 8： 40 前由學(xué)校統(tǒng)一帶隊(duì)進(jìn)場。 2. 啟動(dòng)儀式。 活動(dòng)中，廣大同學(xué)都積極參與。這生動(dòng)的場面同樣也感動(dòng)了溫州影視頻道的叔叔、阿姨，他們用鏡頭記 錄了義賣活動(dòng)的整個(gè)過程，他們要讓更多的人知道：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變得更加美好 ?，F(xiàn)場的家長及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。不到 兩 個(gè)小時(shí)，所有的物品被同學(xué)們搶購一空，共為希望工程籌集資金近 7000元 。注重學(xué)生在活動(dòng)過程中獲得的種種體驗(yàn)，對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人自身的一種關(guān)注；注重學(xué)生在實(shí)踐中與他人的交往和合作。同時(shí)教師還要爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解 和參與，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件，還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 四、活動(dòng)過程： 1. 讓我們動(dòng)起來（以社區(qū)為單位） （ 1）活動(dòng)準(zhǔn)備：①代表白云社區(qū)向龍翔社區(qū)、紫梅社區(qū)、云鴻社區(qū)發(fā)出邀請(qǐng)函，與他們進(jìn)行 一 次聯(lián)賽。首先每個(gè)社區(qū)打循環(huán)賽，記錄每場比賽的分?jǐn)?shù)及進(jìn)球數(shù)。隊(duì)員們?nèi)ζ磰Z第三。拉拉隊(duì)要以友誼為前提，創(chuàng)造良好的氛圍。每個(gè)隊(duì)員除用手外，可以用身體的任何 一 個(gè)部位玩球，球不掉下來堅(jiān)持最久者為勝。讓每個(gè)隊(duì)員都來說一說、寫一寫，加深他們的印象。將隊(duì)員們?cè)谛Ｍ饣顒?dòng)中拍攝的精彩瞬間集中起來進(jìn)行展示，全面反映隊(duì)員們努力拼搏的過程。同時(shí)小甲 A 的后續(xù)活動(dòng)，比如攝影、報(bào)道、出黑板報(bào)、辦小報(bào)等等，使隊(duì)員們得到了充分的鍛煉，提高了隊(duì)員的全面素質(zhì)。這正是教育者最愿意看到的。城市冬季取暖方式調(diào)查 河南省鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校 崔 超 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過調(diào)查城市冬季取暖方式，了解現(xiàn)在鄭州冬季取暖現(xiàn)狀，了解各種各樣的取暖方式的優(yōu)劣，討論最佳的取暖方案，學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告；通過了解各種方式的優(yōu)劣，認(rèn)識(shí)到很多習(xí)以為 常的取暖方式能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生危害，從而受到環(huán)境意識(shí)的教育，同時(shí)通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；通過學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐綜合能力，包括與人交談能力、調(diào)查分析能力等。集中匯報(bào)總結(jié)調(diào)查結(jié)果，為下一步活動(dòng)打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備工作。 1 周 三、活動(dòng)的過程及成果： 1. 準(zhǔn)備階段。 2. 調(diào)查活動(dòng)第一階段。 電暖氣 部分家庭在使用煤爐的同時(shí)還用電暖氣，此種方式局部取暖效果較煤爐好，但離的遠(yuǎn)一點(diǎn)效果就會(huì)不好， 且耗電高，使用后室內(nèi)變的十分干燥。為了使調(diào)查更加科學(xué)化，