匆匆公開課聽課心得-全文預(yù)覽
【正文】 師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。大家都采用自主學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生課前自主探究，課上讓學(xué)生小組交流討論?？傊?，在本次聽課中，我體驗(yàn)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，真是受益匪淺。唯有如此，才能不斷進(jìn)步，修成正果?！岸嗑殹敝傅氖窃谡n堂教學(xué)中，教師應(yīng)多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會，并加以指導(dǎo)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過“練”，達(dá)到理解、鞏固所學(xué)知識和培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。難點(diǎn)，是指教材中學(xué)生難以理解的地方，或超過學(xué)生知識水平的內(nèi)容。三、重視講練結(jié)合通過聽課學(xué)習(xí)，我深深體會到：要在“精講多練，講練結(jié)合”上狠下功夫。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。第二篇：公開課聽課心得公開課聽課心得在公開課中，我聽了多位老師的課，老師們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，顯示了自已獨(dú)有的風(fēng)采，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，建議郭老師在學(xué)生回答完問題要及時(shí)給予總結(jié)評價(jià)。（三）引導(dǎo)學(xué)生“用心說、寫”郭老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生仿寫，每當(dāng)學(xué)生寫完一句，郭老師就讀給大家聽，或者是讓學(xué)生大聲朗讀。要 珍惜時(shí)間，從當(dāng)下開始抓住時(shí)光，勤奮努力學(xué)習(xí)。同時(shí)課前三分鐘也讓孩子從可見的游戲中收回心思，整理好情緒，為上課做準(zhǔn)備。第一篇：匆匆公開課聽課心得公開課《匆匆》聽課心得3月6日下午聽了郭老師課《匆匆》，這是朱自清先生的一篇膾炙人口的散文，于都這樣一篇文章，本就是心里享受與情感體驗(yàn)。課前由學(xué)生主持，兩位同學(xué)站在講臺前發(fā)言講故事，這一環(huán)節(jié)有利于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，當(dāng)眾發(fā)言時(shí)最好的鍛煉機(jī)會。（一）引導(dǎo)學(xué)生“用心讀”為了使學(xué)生感知課文，郭老師讓孩子們自由讀課文，找出感觸深的句子，并分段的讓孩子們?nèi)ンw悟，作者對時(shí)間流逝之快的感嘆、無奈，引導(dǎo)學(xué)生體悟到時(shí)間流逝的無情。這類“只可意會，不可言傳”的散文的理解難度可想而知，但是在郭老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們自然而然地理解了，都能夠在短時(shí)間內(nèi)組織語言來表達(dá)出內(nèi)心的感悟和體驗(yàn)。十幾位老師進(jìn)行了教研評課活動(dòng)，給出的建議十分中肯，強(qiáng)調(diào)了做批注的重要性及規(guī)范化，在教學(xué)中要注意語文教學(xué)的人文性與工具性的統(tǒng)一，在語文教學(xué)過程中過多的重視了人文性而忽略了它的工具性。這樣的語文課，是值得我們學(xué)習(xí)的。俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。為學(xué)生營造了一種平等、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)拉近與老師之間的距離，這樣學(xué)生就能有的放矢，最大限度地發(fā)揮自己的潛能?！熬v”還要講清
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