三年級(jí)語文備課組工作總結(jié)林萍范文-全文預(yù)覽
【正文】 一節(jié)試教我們都認(rèn)真聽課，評(píng)課，再探討交流，修改，在教學(xué)中揚(yáng)長避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的個(gè)性特色，取得可喜的成績。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。平時(shí),我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們備課組的工作，有幾點(diǎn)收獲：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，努力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，盡力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在十六周舉行的成語知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生這一學(xué)期成語的學(xué)習(xí)做了一次檢驗(yàn)。傳承國學(xué)，開展成語知識(shí)競(jìng)賽成語是漢語言文化的精華，其中蘊(yùn)藏著中華民族豐富的文化內(nèi)涵?；顒?dòng)要求學(xué)生到生活中去探尋、學(xué)習(xí)“傳統(tǒng)文化”，然后把自己搜集到資料以習(xí)作、手抄報(bào)、讀書卡、攝影、手工（剪紙、手工制作、剪報(bào)等）等方式進(jìn)行匯報(bào)。我們頂著三年級(jí)學(xué)生起步作文的難題，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，八位科任老師認(rèn)真引導(dǎo)。我們會(huì)把每一次單元習(xí)作以及考試習(xí)作中學(xué)生的優(yōu)秀作品復(fù)印出來，供全年級(jí)學(xué)生共同學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績總體較為理想。二、以老帶新，新老互促，共同提高教學(xué)質(zhì)量在開學(xué)初，本人及林樹娜老師上了“師徒結(jié)對(duì)課”，通過上課及其他老教師的評(píng)課，幫助新老師更好地掌握課堂教學(xué)技巧；而新教師借助本學(xué)期上匯報(bào)課及教學(xué)常規(guī)檢查的契機(jī)，教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱，通過系列活動(dòng)，既提高了新教師的實(shí)踐能力，又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍。結(jié)合本組實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處布置，在期初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)教學(xué)大綱，明確了三年級(jí)語文教學(xué)的總體目標(biāo)和方向；備課組長認(rèn)真搜集教改前沿信息，組織成員在備課組活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力用全新的理念武裝自己，并在實(shí)踐中加以嘗試、運(yùn)用，使整個(gè)備課組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新?？傊?，一個(gè)學(xué)期下來，我們組的老師有所得，有所失，但是我們一定會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，緊密合作，致力于語文教學(xué)的改革創(chuàng)新，讓這條路越走越寬。每次集體備課活動(dòng)時(shí)間，我們都要帶著一個(gè)教學(xué)中的問題，或探討教育理念，或?qū)W習(xí)教育方法、手段，或分析教學(xué)案例……每一次學(xué)習(xí)，大家都各抒己見，暢所欲言。六、課外學(xué)習(xí)提升。同時(shí)很多班級(jí)也獲得榮譽(yù)： 集體：三年三班三年四班三年六班 團(tuán)體：三年一班三年五班 個(gè)人；三年六班三年一班五、學(xué)生作文競(jìng)賽及老師下水文比賽。在確定教學(xué)目標(biāo)和方向后，大家便著手搜集資料，制定教學(xué)計(jì)劃，通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生動(dòng)態(tài)等多方面實(shí)驗(yàn)總結(jié)出自己的理論體系。附上公開課表： 陳小梅：《一面五星紅旗》尤杰：《語文園地七》三、積極參與課題研究。附上過關(guān)課表：陳小梅：《爭(zhēng)吵》尤杰：《畫楊桃》林萍：《一個(gè)小村莊的故事》 李雪芳：《亡羊補(bǔ)牢》包娟：《和時(shí)間賽跑》二、群策群力，上好公開課公開課是展示自己教學(xué)成果的課堂，它不僅代表的是個(gè)人，有時(shí)也代表了整個(gè)年級(jí)。課前，每人都認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教案。現(xiàn)總結(jié)如下：一、各顯身手，上好過關(guān)課過關(guān)課是理論引入實(shí)踐的最好基地，也是教師展示自我的最好舞臺(tái)。工作中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加教研活動(dòng)，大膽嘗試，力求創(chuàng)新，取得了一定成效。雖然是學(xué)部的過關(guān)課，但大家的重視程度不亞于公開課。一學(xué)期來，大家各自發(fā)揮了聰明才智，把每一堂過關(guān)課都演繹得有聲有色，本組成員的教學(xué)能力也有了不同程度的提高，教研氣氛格外濃烈。定課題、找資料、設(shè)計(jì)教案、制作課件、試教……每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過仔細(xì)考慮，不敢有任何疏忽。本組成員認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。每個(gè)年段的古詩朗誦，一輪有一輪的對(duì)抗賽，都顯示出了我們學(xué)習(xí)讀書的熱情。同時(shí)，也有很多學(xué)生及老師獲得了榮譽(yù)。只要有時(shí)間，就會(huì)讀讀教育報(bào)刊、書籍。每次評(píng)課，大家都受益匪淺。
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