幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《吹泡泡》及教學(xué)反思（共5則范文）-全文預(yù)覽
【正文】 仿唱著數(shù)，給孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了難度，導(dǎo)致此環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，如果此時(shí)教師能用直接數(shù)的方法示范并以生動(dòng)形象的語(yǔ)言：你們也來(lái)吹一吹，（出示已貼好的彩色泡泡）數(shù)一數(shù)一共吹了幾個(gè)泡泡呢？聽(tīng)聽(tīng)張老師是怎么數(shù)的？來(lái)跟著張老師這樣數(shù)一數(shù)？誰(shuí)學(xué)會(huì)了來(lái)試 2試？我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)數(shù)。師：小朋友們，你們都喜歡玩吹泡泡的游戲，和你們一樣，老師也很喜歡，我也要來(lái)吹幾個(gè)泡泡?、沤處熾S意吹泡泡，幼兒拍手、跺腳。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于教師對(duì)音樂(lè)的性質(zhì)、演唱的音準(zhǔn)，對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)，沒(méi)有熟練地掌握，每個(gè)環(huán)節(jié)間的連接語(yǔ)，幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，等很多方面沒(méi)有細(xì)致深入地思考和引導(dǎo)，從而在課堂中問(wèn)題多多。2。師：在我們小朋友操作了過(guò)后，你覺(jué)得吸管可以吹出泡泡的請(qǐng)舉手。（重點(diǎn)指導(dǎo)花片和漏勺）3。（依次統(tǒng)計(jì)各個(gè)材料）二、幼兒操作1。討論、介紹幼兒想法。師：老師還帶來(lái)了一張記錄卡，并把這些材料畫(huà)在了卡上，請(qǐng)大家一起來(lái)猜猜，你覺(jué)得可以吹出泡泡的，就在“猜一猜”這一個(gè)格子里打上勾勾，覺(jué)得不可以的就打上叉叉。在音樂(lè)中，一起進(jìn)入活動(dòng)室。活動(dòng)準(zhǔn)備1。2。如果有機(jī)會(huì)我想讓自己班上的孩子每天都能處于這樣快樂(lè)的情緒中。三、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)平時(shí)我們的教學(xué)設(shè)計(jì)到最后都是讓孩子們課外回家和爸爸媽媽一起找哪些東西可以吹，那些不能吹。技能目標(biāo)出現(xiàn)的問(wèn)題和上一個(gè)目標(biāo)的問(wèn)題一樣，語(yǔ)言的組織能力不夠。→在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系?！w驗(yàn)創(chuàng)造、成功的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)探究的積極情感。（在吹泡泡的音樂(lè)中快樂(lè)的結(jié)束活動(dòng)）師：我們?cè)偃フ乙徽椅覀兩磉呥€有哪些東西可以拿來(lái)吹泡泡的，請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起去找一找。四、集體觀看記錄紙，并進(jìn)行集體驗(yàn)證。師：你們吹過(guò)泡泡嗎？都是用什么來(lái)吹泡泡？今天老師給你們準(zhǔn)備了一些吹泡泡的工具，你們也來(lái)試一試？二、出示操作工具和記錄紙，并記錄操作結(jié)果。在自主操作中，了解吹泡泡與工具的關(guān)系。不足之處在于幼兒玩得還不是那么盡興，考慮到時(shí)間關(guān)系，教師只好在幼兒興趣點(diǎn)最高時(shí)，終止了游戲，進(jìn)行小結(jié)本次探索活動(dòng)。教學(xué)反思：平時(shí)，經(jīng)?？匆?jiàn)公園門(mén)口有許多孩子在玩吹泡泡游戲，而他們的年齡大多都在3歲左右，一個(gè)個(gè)滿懷喜悅的追逐泡泡，抓泡泡，比比看誰(shuí)吹的多等，由此激發(fā)了我設(shè)計(jì)此節(jié)課的興趣。袋里還有梳子的小朋友再試一試吧，如果成功了就把他放到藍(lán)盆子里(如果小朋友將所有的工具也吹出泡泡了：就直接問(wèn))鞋刷和梳子能吹出泡泡來(lái)嗎?泡泡是從它什么地方吹出來(lái)的，(眼兒里)，現(xiàn)在這四種東西都吹出泡泡來(lái)了嗎?也就是說(shuō)，只要我們的工具有孔，或者有縫隙就應(yīng)該能吹出泡泡來(lái)對(duì)嗎?，自制吹泡泡工具。四種東西我們都要試一試,吹成功地放在哪里?不成功地放在哪里呢?教師個(gè)別觀察幼兒自由探索情況，適當(dāng)給予幫助和提示，“試試看是不是和你們想得一樣，如果成功了要記得趕緊放到前面的籃子里去。蘸一蘸泡泡液，然后輕輕地呼…要輕輕地用力, 吹的時(shí)候要時(shí)間長(zhǎng)些，就可以吹出泡泡了。，掌握吹泡泡的基本技能。小朋友你們喜歡吹泡泡嗎?今天想不想在這兒吹出許多泡泡?想不想?!吹泡泡應(yīng)該怎么吹?老師為小朋友準(zhǔn)備了吹泡泡的材料，大家看看是些什師示范吹泡泡的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：泡泡液、吸管、盤(pán)子、毛巾人手一份。第一篇：幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《吹泡泡》及教學(xué)反思（共）《中班科學(xué)優(yōu)秀教案《吹泡泡》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：，嘗試用不同的工具吹泡泡，在實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)只要有孔，有縫隙的物品都能吹出泡泡來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：，引出課題。吹泡泡的時(shí)候，不要吹到別人或者自己的臉上，如果不小心吹到臉上就用毛巾趕緊擦一擦。和幼兒一起總結(jié)吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才是怎么成功的?教師演示，和幼兒一起總結(jié)吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。如果能就請(qǐng)你把它放到藍(lán)盆子里,如果不能就把它留在袋子里。好，現(xiàn)在大家都吹出泡泡來(lái)了嗎?現(xiàn)在小朋友說(shuō)蒼蠅拍和漏勺吹出泡泡來(lái)了嗎?他們?yōu)槭裁茨艽党雠菖莸哪?泡泡是從什么地方吹出來(lái)的呀?原來(lái)蒼蠅拍和漏勺有孔有洞，所以能夠吹出泡泡，只要是有孔的東西就都能吹出泡泡，“袋子里面的都是沒(méi)有吹出泡泡的工具對(duì)嗎?”我們分享一下袋子里面吹不出泡泡東西有什么，他的袋子里面還剩下了什么?(刷子)好他認(rèn)為刷子經(jīng)過(guò)他的實(shí)驗(yàn)是吹不出泡泡來(lái)的有沒(méi)有不同意他觀點(diǎn)的小朋友，那你來(lái)試試看，告訴他看能不能吹出泡泡來(lái)，就用他的刷子試，引導(dǎo)幼兒從鞋刷的正面吹：你觀察了嗎他是從哪里蘸的泡泡液，從哪里
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