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小學(xué)《稱象》第二課時教學(xué)設(shè)計(5篇范文)-全文預(yù)覽

2025-10-23 08:47 上一頁面

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【正文】 在議論,所以課文用了一邊。老師寫好了,請你們也來寫一寫,翻開課文91頁,認認真真寫好這兩個象字,描一個,寫一個。(巡視)誰來讀一讀你找到的句子生讀,課件出示:大象又高又大,身體像一堵墻,腿像四根柱子。謝謝你小老師,四大組的小老師。(從第一大組選一個)你來當小老師讀第一橫排。我們平時買東西都要稱一稱重量,比如到超市買水果,菜市場買菜,咱們稱重量的時候就要用到秤,這種是我們現(xiàn)代人發(fā)明的一臺電子稱,右邊這種是從古時候一直沿用到現(xiàn)在的桿秤,有秤桿,秤砣,秤盤,古時候就是用這樣的一桿稱來稱重量,跟我讀:一桿秤,稱重量。課前談話(1’)今天史老師給大家?guī)砹艘粋€絕活,猜猜是什么絕活(轉(zhuǎn)身迅速畫大象簡筆畫),這是誰?像不像?快不快?今天愛動腦筋,會學(xué)習(xí)的小朋友,史老師就把我的絕活教給他!你準備好了嗎?一、導(dǎo)入(2’30”)請小朋友們看黑板(指簡筆畫)請你用一個字來形容你看到的大象。能讀好人物對話所表達的意思。),講講怎樣解決生活中類似的問題,促使學(xué)生把理解的原理運用到解決實際問題中去。四、分析聯(lián)想,深化教學(xué)重點。:“把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線,再把大象趕上岸,往船上裝石頭。)在此基礎(chǔ)上,要求學(xué)生認真閱讀曹沖稱象的段落,仔細分析曹沖稱象的方法。要求學(xué)生讀課文思考:?(砍一棵大樹做秤桿稱)這個辦法好不好?(這個辦法不好,因為有了大秤也不成啊,誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢。第一個辦法別的官員認為(),第二個辦法曹操()?!坝指哂执蟆?、“誰有辦法把這頭大象稱一稱”等詞、句的意思。教學(xué)過程:第一課時一、談話引出課題。,能講述這個故事。評價曹沖,體會“曹沖才7歲。(3)實驗演示。集體討論:(1)誰的辦法好,誰的辦法不好?好在哪里,不好在哪里?(2)讀讀課文,體會曹操聽了他們稱象的辦法后,截然不同的態(tài)度:曹操聽了直搖頭。(稱、秤)(微)齊讀2段,指名說說為什么要稱象。二、課前準備:玻璃皿、小木船、小象等實驗器具及清水;課件。能進行拓展想像,想出更優(yōu)的稱象方法。官員、秤桿、微笑、稱象、一堵墻、宰割、下沉、搬運、砍樹。(2)稱象的方法:砍樹造秤稱象、借用船與石頭來稱、宰割大象稱象。(2)歸納步驟: 趕象上船──→船身畫線──→趕象上岸──→裝石上船──→搬石稱重。(三)學(xué)習(xí)第5自然段:指名朗讀,了解稱象的結(jié)果。,理解由這些生字組成的詞語,分析比較課后習(xí)題2中三對句子間的不同意思。教學(xué)時間:二課時。然后啟發(fā)學(xué)生:“象又高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子,這么大的象怎么稱呢?我們讀課文時,就要弄明白曹沖怎么稱象的,他稱象的方法好不好,好在哪里?”二、展開學(xué)習(xí)目標。五、練習(xí)填空:,一個是(),一個是()。先指導(dǎo)學(xué)生把曹沖的稱象和官員們的稱象進行對比分析,在比較分析中使學(xué)生了解曹沖稱象的高明之處。)?曹沖稱象的辦法與官員們稱象的辦法相比較,誰稱象的辦法好?(曹沖稱象的辦法好,曹沖稱象既不需要造大秤,又不宰大象,這個稱象的方法很科學(xué)。三、實物演示,讓學(xué)生按曹沖的稱象方法操作。,指導(dǎo)學(xué)生演示的程序是:先把小象放到船上,沿水面在船舷上“畫一條線”,接著把小象拿出來,把石頭往船里裝,船下沉到畫線的地方時,停止裝石頭,石頭有多重,小象就有多重。大象在船上時,沿船舷畫一條水平線,然后用石頭代替大象,等船下沉到畫線的地方,這時稱船上的石頭,船上石頭的重量就是大象的重量。正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重難點:學(xué)習(xí)生字,讀好官員和曹沖稱象的辦法。稱是后鼻音,跟我讀ch—eng稱,第21課 稱象。(巡視)認識生字(1)剛剛小朋友們讀得很認真,生字寶寶們也想和你們交朋友呢,請看(出示帶拼音生字)先自己快速得拼讀兩遍.(2)我想請一位小老師來拼讀,如果他讀對了,我們就跟著他一起讀。小老師棒極了,三大組的小老師。我相信小朋友們一定能把課文讀得更好!咱們分段來讀一讀吧,史老師先來讀第一自然段 第二段我請第一大組組(生讀)第二大組讀第三段(生讀)第三大組讀第四段(生讀)最后一自然段第四大組讀(生讀)中場休息(1’)小朋友們讀得真整齊,獎勵大家休息一下,跟老師做個拍手游戲吧 請你跟我這樣做,我就跟你這樣做師拍手:大石頭,搬上船 生拍手:大石頭,搬上船 師拍手:一塊一塊又一塊 生拍手:一塊一塊又一塊 師搬運:大石頭,搬上船 生搬運:大石頭,搬上船 師搬運:一塊一塊又一塊 生搬運:一塊一塊又一塊 重復(fù)搬回岸 一次
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