小學(xué)六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 的信息和形成的想法，進(jìn)行思維碰撞，由此推動(dòng)同學(xué)們在各自原有基礎(chǔ)上深入探究。因而教師要對學(xué)生進(jìn)行安全意識教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。集體活動(dòng)是以班級、年級或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)主題活動(dòng)的組織形式。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，教師不過多介入他們的選擇。學(xué)生在探究活動(dòng)中也需要與他人交流。五、活動(dòng)方式：一般根據(jù)實(shí)際情況可以采取以下三種組織形式： 個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對某一問題有特別的興趣，并且對該問題已有一定程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng)。收集的資料包括：老師和學(xué)生的作品，學(xué)生在活動(dòng)中的感受、體會、感悟、反思等寫成的活動(dòng)日記等。組長：董令群 副組長：姚麗華成員：趙艷萍 李鐵群 趙紅偉 楊紅芳 王俊玲2．課程管理(1)活動(dòng)建設(shè)：為積極開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)舞臺。（二）制度制訂 制度政策是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。５、養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。１、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。因此，我級部會通過制定規(guī)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)，不斷實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)、反思，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我?？沙掷m(xù)發(fā)展的生長點(diǎn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)的水平，相信在我們六年級師生及全校師生的共同努力下，一定能取得累累碩果！第三篇：六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：綜合實(shí)踐活動(dòng)是是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程。（4）建立評價(jià)表，分階段由個(gè)人、小組、家長、教師共同填寫。我們要研究地方和社區(qū)的背景，充分根據(jù)地方自然條件、社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展、文化傳統(tǒng)等方面的課程資源，建立校外活動(dòng)基地，讓學(xué)生在社會問題探究、社區(qū)活動(dòng)參與中開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）學(xué)?；顒?dòng)場地的建設(shè)。（2）校外人才資源的利用。資源的開發(fā)與利用的具體內(nèi)容：人力資源的利用。（2）與日常生活、環(huán)保實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮生活化、實(shí)踐化優(yōu)勢。第三階段：六月為總結(jié)階段。三、內(nèi)容安排第一階段：三月份為準(zhǔn)備階段。為了進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)，根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和朝陽橋小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程試點(diǎn)工作部署，我級部對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施做了整體規(guī)劃和安排，以推動(dòng)學(xué)校課改工作的進(jìn)一步發(fā)展。第二篇：小學(xué)六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案小學(xué)六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、背景分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新一輪課程改革的一大亮點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐探索，積累課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，對于推進(jìn)學(xué)校課程改革具有十分重要的意義。（五）成果展示，總結(jié)匯報(bào)。一次性醫(yī)療器械。（三）調(diào)查走訪行業(yè)、政府、個(gè)人調(diào)查政府相關(guān)職能部門。話題可以參考“設(shè)計(jì)思路與說明”相關(guān)內(nèi)容。第一次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生討論一次性問題，激發(fā)興趣，引起思考；做好組織分工；按組擬好活動(dòng)計(jì)劃。由于一次性問題產(chǎn)生的社會、自然影響日益明顯，這一發(fā)人深省的事實(shí)為學(xué)生的活動(dòng)提供了廣泛的素材。第一篇：小學(xué)六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案生活中的一次性一、設(shè)計(jì)思路與說明隨著社會的發(fā)展、人們生活水平的日益提高，生活中的一次性用品也越來越多，一次性筷子、一次性飯盒、一次性衣褲、一次性電池、一次性醫(yī)療器械，甚至一次性手機(jī)，正在被越來越廣泛地使用。以這樣的速度，在10年內(nèi)便可消耗完中國的森林資源！而有普及趨勢的一次性手機(jī)的芯片均含有一定量的黃金，大量生產(chǎn)一次性手機(jī)，即使使用塑料外殼，也難免導(dǎo)致世界面臨黃金危機(jī)，這也是不可回避的事實(shí)。本活動(dòng)可以分四次教學(xué)活動(dòng)完成。二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)激發(fā)興趣，引起思考。任務(wù)可以參照“設(shè)計(jì)思路與說明”相關(guān)部分，適當(dāng)取舍。① ② ③ ④ ⑤ 一次性餐具在餐飲業(yè)的使用情況；不同層次的餐
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1