【正文】 度。因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。體育課中要以“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生積極參與到活動中去精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。(2)能正確完成本學(xué)期所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的基本動作、身體素質(zhì)和運動能力都有進一步提高。篇三一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標，以學(xué)生年齡特點為依據(jù)，以學(xué)生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論知識和實踐能力結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體，增強學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注重提高學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。13——14周：投擲。5——6周：耐力跑、障礙跑。加強體育課的安全教育和學(xué)生的自我保護意識。加強體育課的教學(xué)質(zhì)量，使每一節(jié)課都有意義、有收獲。③身體健康。④對學(xué)生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識的培養(yǎng)。加強與家長的配合,幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo),形成合力。同時明確練習(xí)題的難度的層次性,使學(xué)生有的放矢。輔導(dǎo)學(xué)困生:注重因材施教,進一步做好提優(yōu)補差工作。學(xué)會尋食虎動作,通過爪,眼,腰等動作,表現(xiàn)出虎的威猛神態(tài),動作做到剛?cè)岵?學(xué)會熊動作,掌握全套動作。第十一到十二周小球類小排球知道小排球基本動作的名稱和方法,能做出小排球傳球、發(fā)球等基本動作,并能用所學(xué)技術(shù)動作進行小比賽,發(fā)展協(xié)調(diào),靈敏素質(zhì)及快速反應(yīng)能力,在練習(xí)比賽中形成興趣與愛好,并能積極參與小排球活動。斜向助跑踏跳動作連貫,舉腿騰越動作協(xié)調(diào)。提高投擲能力,體驗重復(fù)練習(xí)的樂趣與艱辛,養(yǎng)成不怕困難,頑強拼搏的良好品質(zhì)。做到途中跑動作正確,輕松協(xié)調(diào),呼吸有節(jié)奏,動作協(xié)調(diào),跑得持久。周次教學(xué)內(nèi)容教時教學(xué)目標重點難點教具準備備注第一到三周體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識與室內(nèi)游戲。站隊時要做到快、靜、齊。4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應(yīng)能力。,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機制上也要加以研究。3．身體素質(zhì)練習(xí)——25米折返跑、足弓輕敲球。4．身體素質(zhì)練習(xí)——三角形30米跑、立定跳遠。四號位扣球（優(yōu)秀：5個以上；良好：3；合格2；不合格：1個）乒乓球教學(xué)計劃 小學(xué)中高段學(xué)生已具備一定的理解能力，身體協(xié)調(diào)性、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素質(zhì)都有所提高，要求學(xué)生在掌握乒乓球基礎(chǔ)知識之外必須掌握一些常用的乒乓球技術(shù)技巧，包括發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)等。教學(xué)內(nèi)容足球運動簡介奧運會簡介人體的感覺器官人體的神經(jīng)系統(tǒng)青春期體育衛(wèi)生女生例假時的體育衛(wèi)生長跑衛(wèi)生心理衛(wèi)生運動后惡心、嘔吐的處理 11漫談籃球運動 13漫談乒乓球運動快樂體育與情境教學(xué)等計劃 教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)內(nèi)容足球運動簡介奧運會簡介人體的感覺器官人體的神經(jīng)系統(tǒng)青春期體育衛(wèi)生女生例假時的體育衛(wèi)生長跑衛(wèi)生心理衛(wèi)生運動后惡心、嘔吐的處理體育欣賞 11漫談籃球運動 12漫談排球運動 13漫談乒乓球運動 14體育節(jié)有關(guān)知識快樂體育與情境教學(xué)等計劃 教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)內(nèi)容爬竿靠墻手倒立***跳上成支撐前翻下單肩后滾翻支撐左右跳懸垂舉腿游戲 注：游戲內(nèi)容教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。 跑：學(xué)習(xí)接力技術(shù)；基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；進一步提高 400米跑的技術(shù)，合理分配體力，動作輕松有節(jié)奏。動作協(xié)調(diào)、快速。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。六年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的意義記憶。12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，每天平均睡眠9小時即可。六年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。13歲時，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為敏感期。第一篇：小學(xué)六年級體育教學(xué)計劃文 章來 源中國教育文摘 、心理特點(一)、學(xué)生生理發(fā)展的特點：六年級學(xué)生一般為1112歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰，小學(xué)六年級體育教學(xué)計劃。六年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待。因此，適當加大運動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。田徑教學(xué)計劃 學(xué)年 六年級上學(xué)期 六年級下學(xué)期 教學(xué)目標 1 跑：進一步學(xué)習(xí)60米跑技術(shù)，起跑后疾跑積極，逐漸增加步長，步頻。1教學(xué)內(nèi)容 跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 4100米接力（2）60米全程跑（2）400米跑（3）*** 1000—1200米自然地形跑走交替（1）跳躍：1蹲踞式跳遠（2）2跳短繩（3）*** 3蛙跳（2）投擲：1單雙手推拋實心球（1）2原地側(cè)向推鉛球（2）3助跑投壘球（3）******校本內(nèi)容測試 教學(xué)目標： 跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 4100米接力（2）60米全程跑（4）400米跑（2）1500米自然地形跑走交替（3）跳躍：1蹲踞式跳遠（4）*** 投擲：1單雙手推拋實心球（2）2原地側(cè)向推鉛球（3）注：***為考核 括號內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測試 注：***為考核攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡 教學(xué)目標學(xué)會會攀爬、懸垂、支撐、倒立等動作，改進姿勢，發(fā)展能力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，小學(xué)工作計劃《小學(xué)六年級體育教學(xué)計劃》。教學(xué)內(nèi)容少年拳四角拉力