【正文】 師這里有一個(gè)共享欄，一個(gè)是一份現(xiàn)成寫好的方案可參照，一個(gè)是白紙可自己設(shè)計(jì)，一個(gè)是表格式方案，一填就可以了，但是在開展活動(dòng)時(shí)也可以進(jìn)行方案的修改。（交流）：歸納出了幾個(gè)問題？（１）不吃早餐的危害（２）早餐吃什么最好（３）各國吃早餐的講究（４）早餐的起源（５）??師：為了更好的完成我們的活動(dòng)，我們可以選擇一個(gè)最想要研究的問題進(jìn)行研究，選擇同一個(gè)問題的同學(xué)，可以組合成一個(gè)小組合作研究。確立研究小課題，組建活動(dòng)小組。二、確定研究內(nèi)容，組建活動(dòng)小組。（生5）我平時(shí)一直以為，早上時(shí)間特別緊張，隨便吃點(diǎn)兒什么，只要吃飽就行了，沒想到，吃個(gè)小小的早飯，還挺有學(xué)問的呢。（生2）我們的早餐幾乎總是那幾樣，內(nèi)容很單一?，F(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)饑餓時(shí)間。第一組每天吃的早餐和大家差不多。??師小結(jié)：大家的觀察能力真強(qiáng)。（生4）早上大家?guī)缀醵己扰Ｄ袒蛘叨節(jié){，喝粥的人比較少。師生觀察，師可以相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生看圖。師生交流。、收集、整理資料的能力，會(huì)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。整合校內(nèi)課程與校外課程綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破教室的界限，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來。[指導(dǎo)措施]：以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。（2）掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；（3）了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。為學(xué)知識(shí)、生活、技能的整合建立了操作平臺(tái)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。黃發(fā)女：植物名，亦指老太婆；白頭翁：草名，亦為鳥名。以獨(dú)特的構(gòu)思，嵌入遠(yuǎn)志、當(dāng)歸兩味中藥名，來寄托自己對(duì)慈母的哀思和懷念，可謂情真意切。嵌生地、熟地、合歡、望月砂、夜明砂、夜交藤六味中藥。嵌六味中藥。此聯(lián)為史公謹(jǐn)對(duì)劉玨。此聯(lián)不僅嵌八藥名，而且還嵌七夕的典故。下聯(lián)：白頭翁娶得新愛，人生有續(xù)斷姻緣。下聯(lián)：將軍操巴戟，戰(zhàn)木賊，擒烏蛇，立十大功勞。上聯(lián)：劉寄奴，含羞報(bào)春花。下聯(lián)：春茵陳夏枯草秋菊冬花。下聯(lián)：杜仲草果宴壽客。下聯(lián)：木賊身批地骨皮，何愁巴戟。下聯(lián)：扶幼白頭翁拾子到常山。上聯(lián)：熟地迎白頭，益母紅娘一見喜。古對(duì)：女貞子打馬過淮山。上聯(lián)：海馬海龍通大海。上聯(lián)：紅花紅豆紅娘子。上聯(lián)：白頭翁牽牛過常山，遇滑石跌斷牛膝。上聯(lián)：白頭翁騎海馬赴常山揮大戟怒戰(zhàn)草蔻百合，不愧將軍國老。此聯(lián)上下聯(lián)共嵌入二十八個(gè)藥名。上聯(lián)：藥按韓康無二價(jià)； 下聯(lián)：杏栽董奉有千株。上聯(lián)：蒼天本無知，花雨焉能解結(jié)習(xí)。上聯(lián)：破除迷信：佛地天堂，養(yǎng)性修心，全是統(tǒng)治階級(jí)欺騙鬼話。下聯(lián)：蟻行禹步，道士穿九曲名珠。上聯(lián)：蓄長髯騎赤兔不過溜須拍馬本事。下聯(lián)：梵鐘數(shù)杵曉，喚世人塵夢(mèng)醒來。上聯(lián)：自在自觀觀自在。下聯(lián)：至道無情空是非。下聯(lián)：眾生游戲虛空而不知。下聯(lián)：人生大夢(mèng)中。上聯(lián)：一屋一櫞，一粥一飯，檀樾膏脂，行人血汗，爾戒不持，爾事不辦，可懼可憂可嗟可嘆。下聯(lián)：一分屋、二分竹、三分水，纖塵不染，蜀國南來小洞天。上聯(lián)：中國有圣人，是祖、是師，咄咄西來東土。上聯(lián)： 善報(bào)惡報(bào)循環(huán)果報(bào)，早報(bào)晚報(bào)如何不報(bào)。下聯(lián)：不過吃口肉喝口酒，便如此如此，倘壞心毒膽，怎么樣兒。下聯(lián)：來我這里有冤必報(bào)！減爾算，蕩爾產(chǎn)，殄滅爾子孫，降罰爾禍災(zāi)，睜睜眼睛怕不怕？看今日多少兇鋒惡焰，有幾個(gè)到此能逃！此聯(lián)為臺(tái)南城隍廟。此聯(lián)分別將東方持國天王、南方增長天王、西方廣目天王、北方多聞天王嵌入聯(lián)中。下聯(lián)：年年坐冷山門，接張待李，總見他歡天喜地，試問這頭陀，得意處有什么來由。上聯(lián)：大肚包容，了卻人間多少事。陳寶琛撰大同華嚴(yán)寺觀音閣。下聯(lián)：坐來無日不開懷。彌勒殿：上聯(lián)：大肚能容天下難容之事。祠中觀音面北，人稱‘倒坐觀音’。臺(tái)灣臺(tái)中慈善寺。上聯(lián)：峰巒或再有飛來，坐山門老等； 下聯(lián)：泉水已漸生暖意，放笑臉相迎。下聯(lián)：只身眠凈土，只道其中日月長。上聯(lián)：此處既非靈山，畢竟什么世界。應(yīng)縣凈土寺。下聯(lián)：誰是講經(jīng)者？必破出情面，說些警赫話語，好叫人入耳悚神。寺廟聯(lián)： 山門：上聯(lián)：笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，笑來笑去，笑自己原來無知無識(shí)。此聯(lián)為我祖父為張姓宗祠所題的聯(lián)語。【唐】高宗路過鄆州垂詢：“如何能夠做到這樣？”他在紙上寫下百多個(gè)‘忍’字，作為回答。趙藩題云南劍川向湖村趙氏宗祠。上聯(lián)：后死須知無二道。上聯(lián)：一飯何曾思報(bào)答。孟姜廟：上聯(lián)：始皇安在哉？萬里長城筑怨。下聯(lián)：如聞環(huán)佩響丁冬。下聯(lián)：八年于外，平成河漢江淮。上聯(lián)：其人其德其才，與歷史長存不朽，斯為世仰。上聯(lián)：謝宣城何許人，只憑江上五言詩，要先生低頭。唐寅祠：上聯(lián)：身后是非，盲女村翁多亂說。下聯(lián)：小喬夫婿是英雄。朱仙鎮(zhèn)岳廟 張桓候張飛祠： 上聯(lián)：翼德威明，鄙阿瞞如小兒，能視豫州同骨肉。上聯(lián)：壯士奮揮錐，報(bào)韓已落秦皇膽。留候張良祠： 上聯(lián)：辭漢萬戶。下聯(lián)：兩個(gè)餓肚皮，包羅古今。此聯(lián)為【清】完顏崇實(shí)撰書。上聯(lián)是說昭烈廟中合祀的諸人，體現(xiàn)了祖孫指劉備與劉諶；父子指關(guān)羽、張飛與其子關(guān)興、張苞；兄弟指劉備、關(guān)羽、張飛；君臣指劉備與其文武群臣。漳河疑冢指曹操在漳河邊的七十二個(gè)疑冢。此聯(lián)上聯(lián)讀為：見現(xiàn)見現(xiàn)見現(xiàn)神主；下聯(lián)讀為：早朝早朝早朝圣駕。此聯(lián)為臺(tái)灣臺(tái)北貢寮西靈巖聯(lián)。徐渭題豆芽菜店。此聯(lián)上聯(lián)讀為：長漲長漲長長漲；下聯(lián)讀為：漲長漲長漲漲長。原對(duì)：缺!吾聯(lián)：夾銀盒，持銀荷，飛往銀河擒銀鶴，自滌此浪朝朝朝合。此聯(lián)為四川朝云廟聯(lián)。下聯(lián)讀為：召朝，召朝，召召朝。上聯(lián)：樂樂樂樂樂樂樂。下聯(lián)：長長長長長長消。下聯(lián)：行行行行行行行。此聯(lián)為雙音聯(lián)，上聯(lián)調(diào)字中一、二、六讀（tiao）；調(diào)整的調(diào)。此聯(lián)為【明】楊慎對(duì)楊廷和。下聯(lián)：鉅野皆田，即墨有秋皆即麥。下聯(lián)：窯頭買瓦，為瓦價(jià)以搖頭。下聯(lián)：今上今開金馬關(guān)。下聯(lián)：月映螢燈竹下眠，越?jīng)鲈搅?。上?lián)：地脈默然生麥葉。新聯(lián)：俚歌曲里，歷朝俚語續(xù)無窮。上聯(lián)：九曲橋下湖空，空壺下橋取酒。此聯(lián)相傳為【宋】包拯破奇案的一聯(lián)。下聯(lián)：宮婢常持宮被。上聯(lián)：酒熱不須湯盞湯。原對(duì)：缺！吾聯(lián)：取花種，把花種，花間春秋。下聯(lián)：驢系梨樹下，驢挨梨，落梨打驢。此聯(lián)為劉攽對(duì)劉敞。下聯(lián)：雞冠花前雞觀花。上聯(lián)：黃黍地中走黃鼠，鼠拖黍穗。五風(fēng)十雨梅黃節(jié) 二水三山李白詩 怕熱最宜穿短褲 論功還欲請(qǐng)長纓 有酒不妨邀明月 無錢哪得食云吞 上聯(lián)：圍棋賭酒，一著一酌。這種對(duì)聯(lián)形式，出句和對(duì)句各自成章，通過別解才能上下呼應(yīng)?！勖鳎蓊檻棾深}東林書院 諷喻聯(lián)官大，權(quán)大，肚子大，口袋更大； 手長，舌長，裙帶長，好景不長（諷某些腐敗者）民猶是也，國猶是也，無分南北 總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西（“總統(tǒng)不是東西”諷賄選總統(tǒng)曹錕）坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐； 茶，泡茶，泡好茶（蘇軾諷勢(shì)利者）諧趣聯(lián)此木為柴山山出；因火成煙夕夕多。（“櫓速、帆快、笛清、蕭和”分別諧音國人物“魯肅、攀噲、狄青、蕭何”。“鋸、蹄”諧“句、題”?！吧彙敝C“憐”；“梨”諧“離”。對(duì)聯(lián)故事 某生家貧，向親友借貸，均被拒絕。賈島醉來非假倒，劉伶飲盡不留零。請(qǐng)每組推薦一名書法特長生當(dāng)堂書寫對(duì)聯(lián)，懸掛于教室之內(nèi)，讓學(xué)生爭相評(píng)點(diǎn)，優(yōu)勝者可獲得“才藝星”。例舉：①山山水水，時(shí)時(shí)明明秀秀②一馬當(dāng)先辭舊歲③新人新事新風(fēng)尚 ??（學(xué)生在四人小組內(nèi)討論切磋后爭相發(fā)言，很快對(duì)第二聯(lián)的下聯(lián)形成了共識(shí)——“三羊開泰賀新年”。這對(duì)聯(lián)用來激勵(lì)、鞭策我們與好書交朋友，拓寬我們的視野，我喜歡這副對(duì)聯(lián)并把它作為我的座右銘。學(xué)生2：“你們聽過這樣一副對(duì)聯(lián)嗎？‘德才兼?zhèn)淙嗣窆?，品學(xué)同優(yōu)國家棟梁’。請(qǐng)每組推薦積累對(duì)聯(lián)最多的三人參加比賽，超過十五副者就可以獲得“博采星”。第二篇：小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐課程教案（精選）小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐課程教案《對(duì)對(duì)聯(lián)》 活動(dòng)目標(biāo)：能通過搜集對(duì)聯(lián)的實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解悠久的民族文化，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。三、了解噪音學(xué)生交流：搜集在自己的生活中發(fā)現(xiàn)的噪音。2搜集錄制自然界中各種聲音，制作在多媒體展示中。六、了解噪音，考察噪音對(duì)人們身心的影響 第三課時(shí)：《拒絕噪音》 活動(dòng)目的：1了解噪音的產(chǎn)生和危害，懂得如何有效地控制噪音，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（多數(shù)學(xué)生只能聽到雨聲、水聲、鳥鳴和嬰兒的笑聲。第一篇：小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教案范文第二課時(shí)：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，上課之前，老師想先考考大家，讓大家來欣賞一下大屏幕，說說你聽到了什么，看到了什么，看看大家是否是一個(gè)生活的有心人。）二、播放后，讓幾個(gè)學(xué)生講講他們看到了什么，聽到了什么，以及他們聽到這些聲音時(shí)所聯(lián)想到的。把眼睛喚醒，把耳朵喚醒，把心靈喚醒！你一定會(huì)聽見的，這個(gè)世界，也一定會(huì)跟著你歡笑?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1學(xué)生分小組實(shí)地調(diào)查道路，建筑工地，商場(chǎng)，工廠、學(xué)校，家庭場(chǎng)所的噪音污染情況。得出科學(xué)的結(jié)論：什么是噪音噪音是指人聽了以后不喜歡，不舒服和不需要的聲音。并不是因?yàn)樗鶒鄣囊磺兴紦碛辛耍撬鶕碛械囊磺兴紣?。?xùn)練過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”，大家一定還記得我們學(xué)過的那些春聯(lián)吧，今年寒假期間，大街小巷留下了我們搜集的足跡，今天的課堂就是你們展示的平臺(tái)，準(zhǔn)備好了嗎？二、活動(dòng)，掀起高潮背對(duì)聯(lián)瀏覽各種各樣的對(duì)聯(lián)，就像是漫游在萬紫千紅的百花園中。我對(duì)這幅對(duì)聯(lián)是這樣理解的：四海之內(nèi)，朋友固然多，但最博學(xué)的朋友應(yīng)是你最親密的，選擇一個(gè)好鄰居，事關(guān)你的生活，應(yīng)和一個(gè)有德行的君子為鄰。這副對(duì)聯(lián)告訴我們讀書的重要性，上下五千年的文明都濃縮在這方寸書中，多讀書可以多長見識(shí)。）（3）老師出上聯(lián)，學(xué)生對(duì)下聯(lián)，對(duì)得工整的可以獲得“智慧星”。”；掌聲未息，又有的說：“我對(duì)的是‘來來往往，人人平平安安’”??）寫對(duì)聯(lián)這一次輪到我們的小小書法家大顯身手了。無山得似巫山好，何水能如河水清。松葉竹葉葉葉翠 秋聲雁聲聲聲寒 無錫錫山山無錫平湖湖水水平湖開口便笑，笑古笑今凡事付之一笑；大肚能容，容天容地與己何所不容。疊字復(fù)字水水山山，處處明明秀