【正文】 道商量是什么意思嗎？（生答：討論，商討）師：一個(gè)人能商量嗎？最少兩人才能商量。（強(qiáng)調(diào)：第一行的輕聲音節(jié)，第二行的平舌音）師：三個(gè)小動物看見大家生字詞掌握得不錯(cuò)，非常高興。教學(xué)過程： 一．激情導(dǎo)入。2．理解課文內(nèi)容，了解動物過冬的有關(guān)知識，懂得朋友之間要互相關(guān)心。經(jīng)過一個(gè)漫長的冬天，再次相見，它們一定有很多話想說，有很多新鮮的事要分享。出示：它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見。（5）像蜜蜂這樣早就準(zhǔn)備好食物過冬的方式叫：板書：備糧過冬你還想到了誰？（螞蟻）這讓我們想到了什么成語？（有備無患、防患未然）（三）分角色朗讀，入境體驗(yàn)四人小組演練。（指讀對話）（3）從它們的對話中，你知道小蜜蜂是怎么過冬的嗎？出示：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天的。（出示圖片介紹）燕子對青蛙的關(guān)懷小燕子不僅為自己過冬做好了準(zhǔn)備，他還特別關(guān)心自己的朋友，他是怎樣關(guān)心青蛙的呢？（指名讀）青蛙是怎么回答的呢？（男生讀）（1）青蛙是怎樣過冬的？指名說一說。（那兒暖和，還有很多蟲子。）過渡：他們是怎樣商量的呢？結(jié)果怎么樣呢？三、分角色明意思。（指名讀句）出示：秋風(fēng)刮起來了，天氣漸漸涼了。出示課題，齊讀。明年春天再見！（課件）【板書設(shè)計(jì)】：小燕子（遷徙）小青蛙（冬眠）小蜜蜂（備糧）小動物過冬第四篇：小動物過冬《小動物過冬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。各小組組長來匯報(bào)?！咳?、拓展練習(xí)（一）了解其它動物過冬（小組活動）老師這里還有一些小動物，它們也要過冬啦！請你選擇自己熟悉的小動物，把它的過冬方式介紹給大家，并給它找個(gè)伙伴。（注意表情語氣和動作）（2）各小組分角色朗讀課文。指名說。伸大拇指，你可真舒服。（2）吃得飽飽的，鉆到洞里睡大覺。指名讀。向我告別吧?。┱n件：小朋友看，每年的秋天，天氣一涼。（是呀，小燕子一年四季要靠吃蟲子生活。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境……]二、學(xué)文師：請小朋友輕輕打開語文書翻到19課，自己讀一讀課文3—7自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的字多讀幾遍。區(qū)分小燕子、青蛙和小蜜蜂的過冬方式。會分角色朗讀課文。設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)課堂生活化，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程。課文的結(jié)尾給我們留下了廣闊的想象空間，在讀好課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生想象三個(gè)好朋友第二年春天相見時(shí)的情景。提醒坐姿和寫字姿勢。（三）教學(xué)“商”和“暖”師：在這些字中有些特別難寫，我們來看看。五、自主識字、鞏固生字、學(xué)寫“商”和“暖”（一）自主識字師：三個(gè)好朋友約好了，第二年的春天還在這里相見。我就想做那只燕子姐姐，誰愿意做我的好朋友青蛙哥哥呢？我來和大家商量商量。板書“藏”的兩個(gè)讀音?！境鍪久鄯涿妹玫脑挕恐该x。誰想來試試。讓我們一起來看看春暖花開的畫面【出示圖片】讓我們一起深深地記住這個(gè)畫面，等待小燕子飛回來。板書：小燕子 飛到南方練習(xí)朗讀：天氣就要冷了，燕子姐姐要到南方去過冬，這個(gè)辦法可真不錯(cuò)。暖的右半部分特別難寫。好，開始。三、讀通課文，分角色明方式（一）、引導(dǎo)自讀【出示圖片：小燕子、小蜜蜂、小青蛙】瞧！小燕子撲棱著翅膀來了，小青蛙一蹦一跳也來了，小蜜蜂當(dāng)然也少不了?！景鍟毫康膬蓚€(gè)讀音】商量：：這兩個(gè)字合起來，你還會讀嗎？。平時(shí)我們讀li224。你能看著屏幕上的提示，把話說完整嗎？【出示練習(xí)】 三個(gè)好朋友常常在一起_________，日子過得__________。這三個(gè)字連起來就是??齊讀一遍。了解課文中三個(gè)小動物的過冬方式，初步感知朋友間的關(guān)心。認(rèn)識本課10個(gè)四會生字和5個(gè)二類生字，重點(diǎn)關(guān)注“商、量、鉆、藏”的讀音及輕聲的讀法，關(guān)注“商、暖、第”的字形，并能正確書寫“商、暖”二字。所以主人要特別留意，冬天別為兔子洗澡。換毛——獅子、狗、狐貍、羊、雞、鴨、兔松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物，它們冬天都不冬眠。遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴有的動物如候鳥，會非到南方去過冬。刺猬冬眠時(shí)，蜷縮一團(tuán)，遠(yuǎn)看好象一個(gè)大絨球。熊冬眠是因?yàn)槎觳蝗菀渍业绞澄?，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長胖，冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。如果單獨(dú)過冬會凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動物，聚在一起可以減少死亡率。它在山洞里用后足的尖爪攀住石縫，頭朝下懸在空中，一“吊”就是半年。冬眠的刺猬如果過早醒來會被餓死的。我還知道的候鳥有杜鵑，黃鸝，小燕子等，它們是隨著氣候變化而遷徙的鳥。但如果皮毛被弄濕，兔子便很容易著涼。能分角色讀好小動物間的對話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識本課生字，能正確、流利地朗讀課文。物是一個(gè)形聲字。【教學(xué)舞】你會讀嗎? 小朋友，請你想一想，這三個(gè)好朋友在一起除了唱歌跳舞，還會干什么呢？指名說。開火車讀量：這個(gè)呢？這是一個(gè)多音字。你來讀一讀。記住了嗎？書上描紅，師提醒坐姿寫姿。下面，請小朋友自由讀課文，爭取把課文讀到正確、通順，遇到難讀的生字或句子就多讀幾遍。記憶字形：太陽照在我們的身上，我們就會感到怎么樣？你們看，這個(gè)“暖”字是什么旁？和太陽公公有關(guān)。暖字這樣寫——（書空）并描紅。你要到什么時(shí)候才回來??？（引導(dǎo)學(xué)生說出明年春暖花開的時(shí)候）春暖花開？小朋友，你們知道春暖花開是什么意思嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用拆字組詞法理解詞義）：春天暖和了，