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正文內(nèi)容

安全教育全冊教材分析-全文預(yù)覽

2024-10-25 07:50 上一頁面

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【正文】 方法學(xué)習(xí)課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法。(二)教學(xué)目標(biāo):1.會寫本課3個生字及新詞,理解并會用有關(guān)詞語造句。表達(dá)了作者對大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。1)作者是從哪幾個方面對潮來之狀進(jìn)行描寫的?寫出了江潮怎樣的特點(diǎn)?(2)作者在《觀潮》這篇散文中,繪聲、繪形、繪色地描寫了這一壯美的景象。背誦課文第三、四自然段。(1)理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國大好山河的思想感情。使人讀后不禁發(fā)出感嘆“錢塘江大潮不愧為天下奇觀”。鞏固練習(xí)可以加深學(xué)生對1元=10角關(guān)系的理解,體會數(shù)學(xué)與實(shí)際活動的聯(lián)系。而通過模擬購物等活動,使學(xué)生在簡單的付錢、算錢、找錢的過程中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能,培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中的購物能力,提高社會交往和社會實(shí)踐能力。(4)購物游戲:創(chuàng)設(shè)小商店的情境,進(jìn)行一次小小的購物活動。認(rèn)識人民幣。(從前有個愛提問題的孩子。難點(diǎn):能正確區(qū)分不同面值的人民幣,了解人民幣的單位元、角、分。課例解讀:以認(rèn)識人民幣(一)教學(xué)目標(biāo):(1)能準(zhǔn)確識別各種面值的人民幣,知道愛護(hù)人民幣。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過購物活動,使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用,并知道愛護(hù)人民幣。由于人民幣的單位間的十進(jìn)制關(guān)系和計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系是一樣的,學(xué)生學(xué)過100以內(nèi)數(shù)的讀、寫、大小比較后,再集中學(xué)習(xí)各種面值的人民幣就不會感到困難,更有利于對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的鞏固。讓一年級學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識,學(xué)習(xí)、認(rèn)識人民幣,一方面使學(xué)生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣,提高社會實(shí)踐能力;另一方面使學(xué)生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解;體會數(shù)概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。統(tǒng)計(jì)與概率:上冊的統(tǒng)計(jì)與概率穿插在實(shí)際生活中,以《我們的校園》一個簡單的校園生活實(shí)例滲透了統(tǒng)計(jì)與概率的知識,而在下冊有統(tǒng)計(jì)這一單元系統(tǒng)地歸納的統(tǒng)計(jì)的知識。數(shù)與代數(shù):上冊有數(shù)一數(shù)、1-5的加減法、6-10的認(rèn)識和加減法、11-20的認(rèn)識、20以內(nèi)的進(jìn)位加法;下冊有20以內(nèi)的退位減法,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,100以內(nèi)的加法和減法(一)。認(rèn)數(shù)是計(jì)算的前提,計(jì)算又有助于加深對數(shù)的認(rèn)識。建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為,學(xué)習(xí)不是教師把知識簡單地傳遞給學(xué)生,而是學(xué)生自己建構(gòu)知識的過程。比較和分類是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時使用的重要方法,也是發(fā)展兒童思維能力的重要途徑,通過實(shí)際活動讓學(xué)生初步建立比較和分類思想,掌握比較和分類的方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做了很好的準(zhǔn)備。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。解決問題方面:在解決問題過程中,能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn),掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能。下面我將從整體和部分兩方面來說說我對這套教材的分析。,與本組專題密切相關(guān),內(nèi)容貼近學(xué)生生活,從而使學(xué)生有話可說,易于達(dá)到相互交流、提高口語交際能力的目的。創(chuàng)造性地使用教材。憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大 意。能按筆順正確書寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。四、教學(xué)重難點(diǎn)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的 詞語。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。能背誦指 定的課文和自己喜歡的課文片段。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整 潔,感受漢字的形體美。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解 意思。5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式,增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力。二、教材特點(diǎn)1.圍繞專題整合教材內(nèi)容?!翱谡Z交際”──話題與本組專題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。“語文園地”包括四~五個欄目,在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,新增了“寬帶網(wǎng)”。多音字隨文注音,用方括號標(biāo)出。教材內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。第二篇:二下全冊教材分析全冊教材分析一、教材簡析本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。采用多元性、發(fā)展性的評價(jià)教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性,采用多種方式的評價(jià),應(yīng)該采用“調(diào)查”、“試驗(yàn)”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價(jià)形式。教師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例,是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構(gòu)意義的中介,是案例或范例,是師生進(jìn)行對話的“話題”。對個體而言,人的感受和體驗(yàn)產(chǎn)生于人的活動,再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗(yàn)。因此,教材始終注意調(diào)動兒童自身的教育資源,把兒童放在主體地位。同時教材具有適度的開放性,促使學(xué)生認(rèn)知和行為、理論和實(shí)踐、個人和社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。本教材強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解生命的價(jià)值和意義,使其熱愛生命,形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格;促進(jìn)其身心健康的發(fā)展;通過動手與動腦的結(jié)合,使學(xué)生獲得積極勞動的體驗(yàn),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、教材分析凸顯綜合性本教材以兒童的社會生活為主線,機(jī)融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容,具有很強(qiáng)的綜合性。以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。發(fā)展兒童的自助和互助能力處于發(fā)展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。三、教學(xué)措施采用活動教學(xué)本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程。它是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動的工具,也是學(xué)生開展活動時可以利用的資源。教師可以用學(xué)生身邊案例替換,使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相吻合。評價(jià)要注重三方面的內(nèi)容:一要注重學(xué)生參與活動的意識;二要注重學(xué)生參與活動的質(zhì)量;三要注重學(xué)生參與活動的過程。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高,提供了廣闊的平臺。本冊課文同上冊一致,不再全文注音。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí);有識字任務(wù),沒有寫字要求。需要特別說明的是,本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生在復(fù)習(xí)字詞的同時,積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。“寬帶網(wǎng)”──與本組專題密切相關(guān),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。4.課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。 400 個字,會寫 300 個字。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。,能與他人交流自己的感受和想法。,增強(qiáng)愿意與人交流的意識,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要 內(nèi)容。,能把看到的、想到的寫下來。,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,并能表達(dá)自己 的感受。鞏固漢語拼音,利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用的詞語。要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會。第三篇:一年級數(shù)學(xué)全冊教材分析一年級數(shù)學(xué)全冊教材分析固江中心小學(xué):王海萍各位領(lǐng)導(dǎo)、評委:大家好!我今天說課的內(nèi)容是義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材一年級數(shù)學(xué)全冊教材分析。了解簡單幾何體和平面圖形,能初步描述物體的相對位置,獲得初步的識圖、作圖等技能。初步學(xué)會選擇
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