幼兒園中班音樂教案《粉刷匠》及教學(xué)反思[五篇模版]-全文預(yù)覽
【正文】 課件動畫范唱（2）學(xué)生跟琴慢唱。（3）生完整演唱旋律。（2）教師表演唱《粉刷匠》。【教具準(zhǔn)備】課件、桶、刷子、自制帽子、皮球、沙錘、碰鈴。（一組表演，一組伴奏）三、小結(jié)：愉快的音樂課結(jié)束了請同學(xué)們記住一個熱愛勞動，不怕臟不怕累的小粉刷匠他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣第四篇：音樂《粉刷匠》教案音樂《粉刷匠》教案【教學(xué)內(nèi)容】聆聽：《我有一雙萬能的手》 表演：《粉刷匠》 【教學(xué)對象】小學(xué)一年級學(xué)生 【教學(xué)課時】一課時 【教學(xué)目標(biāo)】一、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。串聯(lián)動作完整表演。（2）把二拍子變成三拍子。（ang）X X X X | X X X | X X X X | X|| 跑跑 跑跑 跑跑 走 跑跑 跑跑 走 歐隨電子琴自動伴奏演唱。引出節(jié)奏“X –”（走歐）游戲形式練習(xí)節(jié)奏。（你們唱的可真好聽老師還想聽，老師來為你們伴奏。二、歌曲教學(xué)（一）、直接導(dǎo)入：孩子們老師把一首好聽的歌曲送給你們，聽一聽你們一定很熟悉會的話可以唱出來。了解碰鈴、三角鐵、雙響桶、響板的音色特點(diǎn)并選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。學(xué)唱歌詞 ⑴師教讀歌詞一遍 ⑵學(xué)生跟音樂演唱一遍師：這首歌的音樂情緒是怎么樣的？（歡快的、活潑的、快樂的）（培養(yǎng)學(xué)生的思維與表達(dá)能力）師：請小朋友們帶著以上情緒再跟唱一遍。請小朋友們猜一猜。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生看、聽、唱綜合能力三、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生視聽、視動綜合能力。本文擴(kuò)展閱讀：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。而在活動中，我也針對孩子的回答進(jìn)行了評價，但大多是集體評價，也比較單一。從一個小房子到一個大房子，在游戲中感知音樂的同時也讓孩子體會到了勞動的樂趣。韻律清晰明快，歌詞淺顯易懂，適合中班孩子的年齡和心里特征。：今天我們玩了小小粉刷匠的游戲，粉刷匠的歌曲你們會唱了嗎?用好聽的聲音唱出來吧。，和教師一起表演。(配上相應(yīng)的動作和夸張的表情)：粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的時候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎樣了?。：看!這個新朋友是誰呀?他在干什么?：粉刷匠在把新房子刷得很漂亮。，樂意說說歌曲意思。第一篇：幼兒園中班音樂教案《粉刷匠》及教學(xué)反思中班音樂教案《粉刷匠》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能大膽地根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴合作表演，體驗(yàn)協(xié)調(diào)一致的和諧感，感受和表現(xiàn)歌曲的活潑快樂及詼諧情趣，知道要從小就做個勤勞的孩子，快來看看幼兒園中班音樂《粉刷匠》含反思教案吧。活動過程：一、欣賞圖片：粉刷匠。(幼兒一人做房子造型，教師表演唱)，教師表演唱，提醒幼兒注意傾聽。)三、完整學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、可愛。教學(xué)反思：音樂活動《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲，她以活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合，描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子，給房子進(jìn)行粉刷。一個活動的好壞，還缺不了多元化的評價。課堂上我還是放不開，如果我放的更開得話，可能活動的效果還會更好。學(xué)會演唱歌曲《粉刷匠》，并能體會歌曲所表達(dá)的情緒，背唱歌曲。教學(xué)過程：一、師生問好 2 3 4 ︱ 5 — ︱︳
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