國學經(jīng)典誦讀活動方案20xx--20xx學年度-全文預覽
【正文】 提高學生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。（5）學生走進社區(qū)、走向社會宣傳國學經(jīng)典，弘揚民族文化。（2）進行國學內(nèi)容的摘抄、手抄報、板報、櫥窗、讀書筆記等內(nèi)容展示。每個學生建立一本“讀書積累本”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規(guī)劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學校的評比活動。（1）每天早自習背誦本年級所學國學內(nèi)容。（2）充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用。匯報會時間：6月19日6月23日（下午自習）6月19日 一年級 6月20日 二年級 6月21日 三年級 6月22日 四年級 6月23日 五六年級匯報會地點：三樓會議廳五、活動內(nèi)容一年級：必讀《三字經(jīng)》選讀《百家姓》 二年級：必讀《弟子規(guī)》選讀《聲律啟蒙》 三年級：必讀《千字文》選讀《二十四孝故事》四年級：必讀《小學生古詩詞必背80首》選讀《古代名句選讀》 五年級：必讀《孟子》選讀四書《大學》《中庸》 六年級：必讀《論語》選讀《老子》《莊子》六、組織實施：組織教師定期學習學校讀書活動計劃、方案。在經(jīng)典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，讓書香飄滿校園，讓學生享受讀書的快樂，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。誦讀國學經(jīng)典美文對陶冶學生的情操，培養(yǎng)審美能力，提高文化素養(yǎng)，提高學生的朗誦水平，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力?！?，而國學知識在當代青年中日趨淡薄，這種現(xiàn)象讓我們非常憂心。，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。根據(jù)本校教務處的計劃，為了進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學經(jīng)典文化，本學期，我們六年級語文開展了“誦國學經(jīng)典美文 揚中華傳統(tǒng)美德”。④各班自行開展相關比賽考評活動，學期結(jié)束，完成規(guī)定要求： 七年級能誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《中華詩文名句精華》 八年級能誦讀《古詩文必背》《弟子規(guī)》《增廣賢文》； 九年級能誦讀《弟子規(guī)》《論語》《優(yōu)秀詩文背誦》（三）活動表彰根據(jù)表現(xiàn)，評比出“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個人”、“國學經(jīng)典誦讀書香家庭”，并進行表彰。組織七年級部分學生吟誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，并帶領全體學生誦讀《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。各年級誦讀內(nèi)容如下：七年級學生誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《中華詩文名句精華》 八年級學生誦讀：《弟子規(guī)》《增廣賢文》《古詩文必背》 九年級學生誦讀：《弟子規(guī)》《論語》《優(yōu)秀詩文背誦》五、活動內(nèi)容安排：（一）活動宣傳發(fā)動：（11月1日—11月5日）太和五中國學經(jīng)典誦讀領導小組，制定學校國學經(jīng)典誦讀方案。鼓勵親子誦讀，師生同讀。學校每學期組織一次閱讀考級活動，經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入考級范圍。布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。學生在一周內(nèi)反復誦讀，并記憶。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。七、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。③培養(yǎng)學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。組長：郝 虎成員：姚 煜姚正喜張定勛王建慶四、活動口號國學伴成長，書香滿校園。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。通過誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學生獲得國學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。三、活動保障機制，成立領導小組為加強對“國學經(jīng)典誦讀”活動的領導，我校成立領導小組。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。以上內(nèi)容，結(jié)合我校實際選編，分年級要求選誦。與各學科教學相結(jié)合，靈
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