【正文】 蜻蜓點(diǎn)水，坐而論道、淺嘗輒止，思考不深、站位不高，不調(diào)查研究，不科學(xué)研判，做事拍腦門，缺乏務(wù)實(shí)精神；5．做事不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)致，不認(rèn)真、不較真，工作線條粗拉，方式簡單粗暴，缺乏精細(xì)化工作態(tài)度和“工匠精神”； 6．工作標(biāo)準(zhǔn)低、要求松，重口號輕行動(dòng)、重表面輕實(shí)質(zhì)、重眼前輕長遠(yuǎn)，只求過得去、不求過得硬，甘于平庸，不追求卓越，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)精神。（五）堅(jiān)持把建章立制貫穿始終。（三）堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終。二、基本原則（一）堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終?！纬蓜?wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)好作風(fēng)?！纬蓢?yán)謹(jǐn)細(xì)致好作風(fēng)。根據(jù)《省直機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。設(shè)立公開投拆電話或舉報(bào)信箱，廣泛聽取意見，認(rèn)真調(diào)查學(xué)生、家長和社會(huì)人士的信訪投訴。按照師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評議、整改提高、總結(jié)評比的工作步驟，扎扎實(shí)實(shí)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)，一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，采用先進(jìn)的理論武裝頭腦，切實(shí)提高教職員工的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)；二要注重教書育人，運(yùn)用全新的理念嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育高素質(zhì)人才；三要增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立強(qiáng)烈的觀念服務(wù)教育，努力提高服務(wù)于社會(huì)、家長和學(xué)生的質(zhì)量；四要找準(zhǔn)存在問題，堅(jiān)持正確的正面鼓勵(lì)引導(dǎo)，積極塑造愛崗敬業(yè)、為人師表的教師形象。實(shí)行“校務(wù)公開”，完善財(cái)務(wù)管理制度。五強(qiáng)是政治理念強(qiáng)、廉潔自律強(qiáng)、實(shí)干精神強(qiáng)、民主觀念強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)）。通過開總結(jié)會(huì)的形式對作風(fēng)整頓情況及時(shí)分析總結(jié)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，以教育為主，以解決問題為目的，真正把查、找、揭、擺出的問題徹底解決，讓群眾看到整頓的實(shí)效。按班子成員剖析、教師分年級分學(xué)科剖析。領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合平時(shí)掌握的情況，有針對性地指出分管部門及其工作人員在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題。①他人提問題。(二)集中整改階段(2015年5月11日至5月31日)（1）自查自糾(5月11日至17日)。（3）公開承諾。召開學(xué)校教師作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員和部署。有的語言不文明，不分場合說臟話、粗話，對待學(xué)生態(tài)度粗暴。教學(xué)水平方面。有的學(xué)校門衛(wèi)管理不到位，常有缺崗、脫崗現(xiàn)象。敬業(yè)精神方面。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)禁有償家教；不亂辦班、不搞有償補(bǔ)課、不變相向?qū)W生推銷資料。（二）整頓教師工作作風(fēng)廉潔從教方面。完善學(xué)校安全工作的法規(guī)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕各類傷亡事故特別是責(zé)任事故的發(fā)生。堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育階段免費(fèi)教育和小學(xué)教育收費(fèi)“一費(fèi)制”的有關(guān)規(guī)定；學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自違規(guī)辦各種名義的“重點(diǎn)班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“特色班”，更不準(zhǔn)收取編班費(fèi)；堅(jiān)決執(zhí)行“收支兩條線”教育收費(fèi)管理規(guī)定，學(xué)校堅(jiān)決不設(shè)立小金庫。有的不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不服從學(xué)校安排，紀(jì)律渙散，隨意脫崗離崗，工作不在狀態(tài)。缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，主動(dòng)配合工作的意識不強(qiáng)。事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。有的同志工作拈輕怕重，遇到問題繞道走，遇到困難就避讓。二、主要目標(biāo)打造一支品德好、作風(fēng)正、觀念新、懂業(yè)務(wù)、善管理、能依法治校的高素質(zhì)的教育人才。李曉暉任辦公室主任，陳德虎、易大剛、王琴琴兼任辦公室副主任?！皹I(yè)務(wù)能手”，以及在日常工作中有突出表現(xiàn)的，予以獎(jiǎng)勵(lì)。（四）批評總結(jié)階段(12月20日—— 12月底)召開全體干部會(huì)議，檢查學(xué)習(xí)整頓成果，批評不良風(fēng)氣和現(xiàn)象，克服“好人主義”；是否切實(shí)負(fù)擔(dān)起安全、維穩(wěn)“一崗雙責(zé)”的責(zé)任，問題是否找準(zhǔn)，整改措施是否具體，通過教育整頓在群眾中是否樹立了勤政、廉潔、為民、務(wù)實(shí)的好形象，勇敢面對、智慧解決各種矛盾和問題。（三）作風(fēng)建設(shè)階段(11月20日——12月20日)，制定完善《清江鎮(zhèn)工作規(guī)范》、《清江鎮(zhèn)干部行為準(zhǔn)則》。每周一次開展談心討論活動(dòng)，溝通思想，互相提醒，增強(qiáng)查找問題的針對性。對違反工作紀(jì)律的，嚴(yán)格按照相關(guān)制度執(zhí)行。，堅(jiān)決制止上班玩游戲、看電影等行為?！皟珊谩爆F(xiàn)象加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后）。二、活動(dòng)重點(diǎn)及解決的突出問題思想作風(fēng)方面，要解決思想不夠解放，進(jìn)取精神不強(qiáng)，怕得罪同事，不講原則，濫充好人等問題。本次作風(fēng)集中整頓作為懲防體系建設(shè)的重要內(nèi)容，要與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)、“講理想、守師德、作奉獻(xiàn)”主題教育、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治、“兩基”迎國檢和創(chuàng)建省級文明城市等工作有機(jī)結(jié)合起來，以達(dá)到相互促進(jìn)，全面提升員工整體素質(zhì)的目的。（五）總結(jié)驗(yàn)收階段（10月11日—10月31日）對作風(fēng)整頓各個(gè)階段開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料。建立長效機(jī)制，真正達(dá)到從根本上解決作風(fēng)問題的目的。采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和輔導(dǎo)培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“兩決定三條例一準(zhǔn)則一規(guī)范一規(guī)定十不準(zhǔn)：《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《黨政干部任免條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從教若干準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（修訂本）、《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、《鄰水縣教育系統(tǒng)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等。共分四個(gè)階段進(jìn)行：（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(8月11日—9月10日)迅速動(dòng)員部署。責(zé)任心不強(qiáng)，不敢抓、不敢管、不敢承擔(dān)責(zé)任，遇事推諉扯皮、矛盾上交，工作圖虛名，欺上瞞下，講空話，擺架子，嚴(yán)重脫離實(shí)際。服務(wù)意識不夠強(qiáng)烈，不用心、不投入，對政策的把握不準(zhǔn)確，一次性告知不到位，限時(shí)辦結(jié)制落實(shí)不夠，服務(wù)效率不高。工作態(tài)度不夠好，對待下屬、服務(wù)對象態(tài)度冷漠、蠻橫生硬、居高臨下，存在“冷、橫、硬、蠻”現(xiàn)象。對待學(xué)習(xí)不夠重視，理論學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不愿參加，缺乏做好本職工作應(yīng)有的業(yè)務(wù)技能。工作落實(shí)不到位，缺乏時(shí)效觀念，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以講話落實(shí)講話，以文件落實(shí)文件，工作質(zhì)量不高、工作標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)、工作效率不快，以致耽誤工作、貽誤教育事業(yè)發(fā)展。意見不統(tǒng)一，步調(diào)不一致，一手一把號，各吹各的調(diào)；官僚作風(fēng)突出，民主作風(fēng)差，個(gè)人說了算，干群關(guān)系緊張。班子成員之間不團(tuán)結(jié)，干群之間不團(tuán)結(jié)合力不足，相互內(nèi)耗，嚴(yán)重影響班子戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，內(nèi)部管理制度不健全，現(xiàn)有制度落實(shí)不到位，挫傷員工積極性，紀(jì)律松懈、人心渙散。工作實(shí)。紀(jì)律嚴(yán)。班子和。第一篇：作風(fēng)整頓實(shí)施方案鄰水縣教育技術(shù)裝備站作風(fēng)集中整頓實(shí)施方案一、充分認(rèn)識開展作風(fēng)整頓的重要性和必要性本次開展作風(fēng)集中整頓，是加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，鞏固提高執(zhí)行力，樹立良好師德師風(fēng)，辦好讓人民滿意教育的迫切需要。（二）整頓目標(biāo)：通過作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，增強(qiáng)員工工作責(zé)任心、提升執(zhí)行力、增強(qiáng)進(jìn)取精神、樹立良好形象，切實(shí)達(dá)到“和、暢、嚴(yán)、優(yōu)、實(shí)”的整頓目標(biāo)。切實(shí)解決上級工作部署在基層執(zhí)行落實(shí)不到位的問題，確保政令暢通，大力提升工作的執(zhí)行力度。切實(shí)解決工作中服務(wù)意識不強(qiáng)、服務(wù)效率不高的問題，增強(qiáng)工作責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效，大力提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)教育的水平。（一）單位整頓重點(diǎn)“不團(tuán)結(jié)”?！安缓椭C”。“不務(wù)實(shí)”?！盎摹?。“冷”?！暗汀??！疤摗?。四、整頓步驟本次作風(fēng)集中整頓從8月11日開始到10月31日結(jié)束。學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式。（三）整改提高階段（9月19日至9月26日）對查擺出來的最為突出的作風(fēng)問題，制定符合客觀實(shí)際、操作性強(qiáng)的整改方案報(bào)，明確整改目標(biāo)、整改措施、整改時(shí)限、整改責(zé)任人。建立健全財(cái)務(wù)管理、安全管理、學(xué)習(xí)、考勤、考核等制度；積極推進(jìn)民主決策、管理和監(jiān)督機(jī)制的建立，提高權(quán)利運(yùn)行的透明度，確保制度的貫徹執(zhí)行力度，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化，逐步形成科學(xué)合理的制度管人、管事、管權(quán)的制度體系。（二）注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。總體目標(biāo)通過活動(dòng)，使機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，機(jī)關(guān)形象明顯改善，機(jī)關(guān)效能明顯提高，“兩好“現(xiàn)象基本杜絕。三、活動(dòng)的時(shí)間和步驟（一）組織發(fā)動(dòng)階段(11月10日——11月12日)根據(jù)縣委有關(guān)會(huì)議精神，由鎮(zhèn)黨委就機(jī)關(guān)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行深入動(dòng)員，講清楚作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的目的、意義和步驟，并建立健全工作機(jī)制。書面承諾上交時(shí)間另行通知。