【正文】 成果中享受勞動的快樂。（2）但是你呀，就只能添一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。（5）“我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了?！薄翱俊焙汀包c”說明“我”年齡雖小但很機靈。原來我的小花貓也是個酒仙呢！”——“走來走去”、“捏”表明了“我”即使是只得到了一點點的酒，但還是格外珍惜，舍不得喝?！薄獙懗隽恕拔摇睂δ赣H的八寶酒很喜歡，很饞的樣子?！靠赡軙幸韵乱恍┱Z句被關注：寫“我”的語句：(1)“尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。同時，進一步認識作者是如何實現自己思想情意的表達的。小結：作者通過“喝春酒”和“喝會酒”風俗的描繪，表現了“我”童年的天真活潑，母親的寬懷仁慈，村民的純樸親和。表達對母親的懷念和對親情的渴盼。想想看，作者為什么要這樣安排？【學生思考、討論、交流】形成基本共識：寫“我”的活動，是以“我”的視角來觀照農村的新年，觀照周圍的人事，以一顆童心感悟生活的味道。師生給以評價?！坷蠋燑c撥：復述時不要忽視重點細節(jié)和場景。學生再根據問題，瀏覽篩選。讓我們與作者一起，進入甜美的回憶?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴兀俊眴枺骸凹阴比绾巫x？什么意思？明確：醅，讀pēi，指酒。第一環(huán)節(jié)——醞釀情緒。顧名思義：顧：看。讓每位同學都掌握。n)枸杞子（gǒuqǐ）薏草（y236。）讀準字音：【抽學生讀，齊讀。讀出自己。讀出創(chuàng)新。讀懂作者。先“讀通課文”，把握文章的主要內容，再“讀懂作者”，通過對富有情趣的細節(jié)描寫的品味，明白身居異鄉(xiāng)的作者在寫“喝春酒”“喝會酒”的風俗中，重點寫“我”和“母親”的表現的用意，體會作者對快樂童年的幸福回憶，對親情、鄉(xiāng)情的無限眷念。更能突出母親的質樸和賢惠。足見我可愛的童心童趣。??也是個酒仙呢。）四、品味春酒，關注細節(jié)。聽歐陽修說：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也！”琦君卻說：“每逢新年思春酒，杯中滿盛瓊漿液！”琦君謂誰？浙江才女也！二、識琦君三、閱讀課文，整體感知。情感、態(tài)度與價值觀品味文中所表現的故鄉(xiāng)的風俗之美、人情之美，品味文中所表達的濃濃的思鄉(xiāng)之情，從而獲得美的情感體驗。結合現實，請你對琦君寫幾句話，撫慰她的在天之靈。（2）多媒體出示畫面：讓學生了解海峽兩岸近些年來的交流情況。深入文本，品讀春酒:課文中有許多細節(jié)寫得很有情趣,找出來讀一讀，品一品。漂泊在外幾十年的游子們，鄉(xiāng)愁永遠是剪不斷、理還亂的情愁。三、教學過程：導入新課：（1）（多媒體播放音樂《望鄉(xiāng)》。（2）拓展延伸，提升學生對“思鄉(xiāng)”這一主題的理解。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的語文八年級下冊《春酒》教學設計，歡迎閱讀與收藏。展開閱讀在任人的埋葬我在山上來在對比的情感氣氛中發(fā)揮了作用。這反映了閱讀價值從可理解閱讀到欣賞閱讀的變化。本節(jié)重點介紹學生的學習方法，正確使用發(fā)現方法，指導學生閱讀的背景定律，掌握論文描述的細節(jié)，分析其作用，發(fā)展學生語言實踐能力，學生通過自己的實踐總結閱讀的經驗和體驗，為了實現對情感閱讀文本目的的深刻理解，學生形成積極的態(tài)度探索和體驗樂趣發(fā)現。中間插入一些圖片，錄音，創(chuàng)造學習情境。二讀，一個訓練筆，三個情感體驗，教學內容從淺到深，一步一步，本文的內容，情感表達，語言美的情緒。教導學生閱讀培養(yǎng)聽，說，讀和寫能力的方法。春季葡萄酒評論春天的葡萄酒是一首美麗的散文，就像一首詩，一首歌，慢慢唱歌，質量和美?，F在，他們可以回家了。閱讀必須細細品味，通過產品分析的細節(jié)進一步了解感受和主題）5，擴展擴展（1）擴大閱讀在任人埋葬我在山上來。教師過渡，揭示主題：今天我們一起學習琦君的春天的葡萄酒，在美國看到淳君回憶童年春天的葡萄酒會是什么樣的味道（多媒體演示）2，淺吟唱，讀春泉學生可以自由閱讀文本，全面掌握文本內容，并指導學生整理文章的上下文。家鄉(xiāng)是一個永無止境的無止境的話題。二，教學困難：焦點：閱讀文字，文字的細節(jié)描述，深入地俯視文字的感覺和感覺。2，工藝和方法（1）閱讀文字，精彩語言，關注細節(jié)描述。（2）有閱讀文字的感覺，文章的描述細節(jié)，深入地俯視文本的感覺和感覺。（2）感受中國民間的美麗和簡單而誠實的人類美。）（創(chuàng)建上下文）老師介紹：一個農村的看，一段愛情。（2）老師問題：在我們古老的詩中，作者的強烈家鄉(xiāng)的詩的表現 什么？學生回答并簡要解釋。文章的細節(jié)是文章的花，文章有很多細節(jié)寫的很有趣，童年的作者，母親，家里的厚厚的感情的表現。（4）齊軍已經遠離我們，但像君君一樣，是眾人的家鄉(xiāng)。結合現實，請寫幾個字Qi君，在精神的日子安慰她。本課程充分體現了新的教學理念，符合漢語的人文素養(yǎng)和文化統(tǒng)一的特點：注重語言的積累。在教導教師引導學生科學合理的過程中，合理探索文章。教師在課堂上設計了一個有效的訓練：在新課程中引入一首新詩，刺激學習的欲望。三，教學方面 法律的指導。文本的細節(jié)，首先讓學生知道什么是細節(jié)，找到相關細節(jié)的描述，然后引導學生從使用單詞，單詞的情感色彩，句子和感情的表達句子的味覺欣賞，方法指導到位。這種感覺似乎不那么強烈。第二篇：語文八年級下冊《春酒》教學設計作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎