班組建設(shè)和班組長(zhǎng)素質(zhì)準(zhǔn)入情況材料-全文預(yù)覽
【正文】 層單位，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。 每日一例以實(shí)踐為師178。 如何對(duì)待“習(xí)慣性違章”第二部分：學(xué)習(xí)型班組建設(shè)（班組學(xué)習(xí)建設(shè)）企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的特征班組長(zhǎng)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的角色切創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組案例分析明確學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的組織工作班組創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的策略與方法178。 如何抓好安全工作典型 178。 班組安全精神文化178。 班后會(huì)的規(guī)范程序178。 開(kāi)好班前會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)怎樣開(kāi)好班后會(huì)178。 現(xiàn)場(chǎng)演練與點(diǎn)評(píng)班前會(huì)178。 班組工作幾乎管理178。 早晚會(huì)目標(biāo)透明化、績(jī)效透明化 178。 文化園地看板建設(shè)178。 掌握班組透明化建設(shè)的基本工具178。 公正管理與激勵(lì)的根本基礎(chǔ)178。 制度公約化如何將價(jià)值觀管理融入強(qiáng)制性管理178。 班組文化理念系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)怎樣凝結(jié)班組文化178。 如何將班組建設(shè)成為班員的精神家園178。 變“管理人”為“引導(dǎo)人” 178。班組安健環(huán)管理小組建設(shè)178。課程時(shí)間：2天課程大綱：模塊一：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智修煉第一部分：班組長(zhǎng)的角色境界，班組一針穿第二部分：班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知、對(duì)下、對(duì)同級(jí)第三部分：班組長(zhǎng)的心智修煉，達(dá)己先達(dá)人、政策落地第一人，責(zé)任為先，借團(tuán)隊(duì)之力、事事改善、學(xué)習(xí)工作化，為分享者喝彩第四部分：班組長(zhǎng)的角色使命“效益” —用班組文化鼓舞人 第五部分：如何成為教導(dǎo)型班組長(zhǎng)“老毛病”模塊二：班組長(zhǎng)核心勝任能力修煉第一部分：班組長(zhǎng)執(zhí)行力修煉 班組案例分析、馬上行動(dòng)的能力第二部分：班組長(zhǎng)激勵(lì)力修煉 班組案例分析、學(xué)會(huì)使用負(fù)激勵(lì)第三部分：班組長(zhǎng)溝通力修煉 班組案例分析第四部分：班組長(zhǎng)協(xié)作力修煉 班組案例分析“借力”第五部分：壓力管理能力修煉“累”的原因與解決方法 ？“發(fā)火”的藝術(shù)模塊三：案例管理法—以實(shí)踐為師第一部分：案例管理法的特有價(jià)值、最常用的工具第二部分：用案例管理班組，用案例培訓(xùn)班組、激勵(lì)管理、改善管理、學(xué)習(xí)工作化、管理即培訓(xùn)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向標(biāo)桿學(xué)習(xí)、以分享為師第三部分：案例的制作與發(fā)布第四部分：案例管理法的班組實(shí)踐模塊四：班組日?；芾砟Ｊ浇ㄔO(shè)第一部分：班組組織建設(shè)班組組織建設(shè)與管理智能完善組織建設(shè)的成功模式班組組織建設(shè)的關(guān)鍵性指導(dǎo)178。對(duì)考核不合格或違反有關(guān)規(guī)定的班組長(zhǎng)，分公司檢查發(fā)現(xiàn)后有權(quán)吊銷班組長(zhǎng)資格證，吊銷的班組長(zhǎng)資格證由礦主管部門負(fù)責(zé)收回，并備案。其中：區(qū)隊(duì)每月自檢、自評(píng)一次，結(jié)果報(bào)礦主管部門匯總；礦井每月進(jìn)行了一次全面檢查考核，結(jié)合區(qū)隊(duì)自評(píng)結(jié)果排名排隊(duì)，季度進(jìn)行一次全面總結(jié)。經(jīng)礦任命的班組長(zhǎng)必須經(jīng)專門安全培訓(xùn)，持證上崗。四、班組長(zhǎng)的管理礦井公司根據(jù)班組人數(shù)多少，設(shè)班組長(zhǎng)1人，副班組長(zhǎng)按需設(shè)置（其中采掘開(kāi)副班組長(zhǎng)應(yīng)配足2至3人），班組長(zhǎng)以隊(duì)管理為主。作業(yè)地點(diǎn)在遇到險(xiǎn)情時(shí)，班組長(zhǎng)具有第一時(shí)間下達(dá)停產(chǎn)撤人命令的直接決策權(quán)和指揮權(quán)，確保出現(xiàn)重大險(xiǎn)情能夠及時(shí)報(bào)警，果斷處置，安全撤人。對(duì)本班組員工進(jìn)行“手指口述”安全確認(rèn)操作法指導(dǎo)，并經(jīng)常檢查本班員工安全操作規(guī)程的遵守情況和“手指口述”安全確認(rèn)操作法的運(yùn)行情況。班組長(zhǎng)解聘程序：區(qū)隊(duì)提出→分管礦領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)→調(diào)度、勞資部門備案。符合上述準(zhǔn)入條件的班組長(zhǎng)由集團(tuán)公司統(tǒng)一發(fā)給班組長(zhǎng)任職資格證。安全素質(zhì)方面，要認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)方針，模范遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)、企業(yè)規(guī)章制度和規(guī)程措施，敢于同“三違”現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，自覺(jué)做到不安全不生產(chǎn)?，F(xiàn)任班組長(zhǎng)中不具備以上條件者，需在兩年內(nèi)達(dá)到以上條件。班組長(zhǎng)素質(zhì)準(zhǔn)入情況總結(jié)如下：班組長(zhǎng)是煤礦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直接指揮者、組織者和管理者，也是本班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和工作能力是確?，F(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的關(guān)鍵。各礦井公司開(kāi)展了加強(qiáng)安全知識(shí)、崗位技能、“手指口述”培訓(xùn)工作，必要時(shí)采取一些強(qiáng)制性培訓(xùn)辦法，確保班組長(zhǎng)和班組所有員工均能培訓(xùn)考核合格。形式多樣開(kāi)展班組安全文化建設(shè)。具體的做法主要有以下幾個(gè)方面：各礦井公司從選拔班組長(zhǎng)入手，抓好兵頭將尾的培養(yǎng)、任用工作，班組長(zhǎng)是安全生產(chǎn)最前沿的把關(guān)者，也是三大規(guī)程和各項(xiàng)安全技術(shù)措施能否正確、全面貫徹落實(shí)的關(guān)鍵所在，只有優(yōu)秀的班組長(zhǎng)才能帶出一支遵章守紀(jì)、安全高效、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、能征善戰(zhàn)的優(yōu)秀隊(duì)伍。我們認(rèn)識(shí)到班組是煤礦安全生產(chǎn)最基層的組織，是煤礦安全生產(chǎn)各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度貫徹落實(shí)是否到位的落腳點(diǎn)，同時(shí)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、杜絕“三違”、防止事故最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)管理、創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤礦最重要的組成部分之一。我公司所屬各礦井公司都結(jié)合各自的實(shí)際情況制定了相應(yīng)的制度和考核辦法。通過(guò)不斷提高班組安全生產(chǎn)綜合能力，使班組員工真正做到“三不傷害”，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為礦井公司安全生產(chǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)。班組長(zhǎng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)條件的變化情況，有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán)，有檢查職工安全作業(yè)情
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