【正文】 報任務（心得、交流），能發(fā)揮示范帶頭作用。促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。一支敬業(yè)愛崗、無私奉獻的德育隊伍是落實德育工作的根本保證。（四）教師發(fā)展（A4）師德建設加強師德建設，制定《教師職業(yè)道德評估細則》，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。每一位任課教師課上對學生從嚴要求，立足于課堂，共同致力于學生“兩個習慣”（文明習慣和學習習慣）的培養(yǎng)和“三個基本功”（發(fā)言、讀書一定要響亮；寫字一定要到位；聽一定要專注）的訓練。（2）加強課堂教學監(jiān)控管理。教學監(jiān)控（1）抓好的教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。組內(nèi)公開課要求通過教研組集體備課、聽評課活動，增加了教師相互交流、學習的機會。如今，我校的“三段式”課堂教學模式日趨走向成熟。課程實施與課堂教學（1）學校深入“三段式”課堂教學模式的研究，改進課堂教學方式、方法和手段，不斷提高教學質(zhì)量。這學期開始，我們又進行了樓內(nèi)邊角文化的優(yōu)化，良好的校園環(huán)境為學生營造了一個恬靜的學習氛圍，學生在這個優(yōu)美的環(huán)境中能夠健康快樂成長。同時，發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，積極滲透德育教育。定期開展家長開放日活動，讓家長走進課堂，了解學生的在校情況，并認真聽取家長好的建議和意見，為學生的健康成長奠定良好的基礎，進一步推動了我校德育工作的開展。在大隊輔導員的指導下，培養(yǎng)了認真的班級達標檢查人員，監(jiān)督同學們的規(guī)范落實；堅持教育、活動、評比、養(yǎng)成的管理思路，實行整體達標和分項評比的管理辦法，樹立身邊的典型，及時進行表彰獎勵，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。近幾年，學校本著讓農(nóng)村的孩子接受最好的教育的原則，在實踐中形成了“三網(wǎng)合一、四種資源共享”的電教管理與使用模式，得到了上級主管部門的認可，2008年12月29日，在省電教館主辦的“山東省中小學信息技術應用暨農(nóng)村中心小學現(xiàn)代遠程教育工程應用經(jīng)驗交流會”上，我校的電教管理經(jīng)驗《加強學校資源庫建設與應用 推進素質(zhì)教育的實施》進行了交流。學校實驗室、圖書室、音美教室、微機室、語音室、多媒體電教室等功能用房齊全，是一所具有現(xiàn)代化教學條件的市級規(guī)范化學校。本學年舉辦了秋季、春季二次面向全體學生的“體育藝術節(jié)”和“藝術節(jié)”，舉辦了春季運動會。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，本順利通過了市校產(chǎn)管理與維護優(yōu)秀學校的驗收?！扒楦小贫取晕摇笔菍W校對隊伍建設提出的管理思路，“情感”是動力源，“制度”是規(guī)范，是基線，“自我”就是自我管理、自我加壓、自我創(chuàng)新，是目標，是效果。學校班子7人組成，全部達?？埔陨蠈W歷，其中3人為市教學能手和學科帶頭人（含1名縣名師），1名縣學科帶頭人。本學年，學校堅持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，抓住機遇，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量，形成“用法規(guī)管理學校，用創(chuàng)新經(jīng)營學校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。（二）學校管理（A2）辦學理念及規(guī)劃學校繼續(xù)堅持“一切為了學生的成長和發(fā)展”的教育理念，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。嚴格遵守上級關于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。下午課外活動，周一為班會時間、周二至周五為興趣小組活動和文體活動時間。自評領導小組在綜合各自評小組自評結果的基礎上，對測評結果進行信息采集、分析歸納，提出改進意見，對存在的問題制定整改措施予以解決。學校首先成立了以校長為組長，各處室主任及骨干教師為成員的自評工作領導小組。教學評估：滿分5分，自評分數(shù)5分。嚴格執(zhí)行了“五個一”工作要求，即：每周一篇讀書筆記、一篇課堂隨筆、每月一個案例剖析、每學期上1節(jié)公開課、完成一個小課題研究。進行新老教師互相學習活動。（5）校本教研（滿分15分，自評得分14分）重視教師讀書學習。教學管理五項工作：滿分90分，自評得分86分。針對存在問題，提出整改意見。、對照指標明確小組自評范圍、內(nèi)容。，撰寫學校自評報告。第三篇：小學督導評估自評工作計劃謝河鎮(zhèn)謝河小學綜合督導評估自評工作計劃一、指導思想為切實建立我校自我評估、自我調(diào)控、自我完善機制，規(guī)范辦學，提高教學管理，促進辦學水平和教育質(zhì)量的提高，力爭將我校建設成品牌學校，根據(jù)《甘肅省小學綜合督導評估方案》，綜合督導評估自評工作計劃制定如下：二、自評工作內(nèi)容。通過收集、整理的信息填寫中小學素質(zhì)教育督導評估細則自評表。召開教師大會宣傳中小素質(zhì)教育督導評估工作的意義。五、自評工作進程表（一）評估準備階段（4月中旬）組織學校中心組成員學習督導評估方案，明確自評的目的和內(nèi)容。三、成立相關組織機構組長：成員：四、自評工作要求領導小組及工作小組成員必須在全體教師中廣泛宣傳發(fā)動，通過自評，查漏補缺，不斷完善學校內(nèi)涵。對照督導細則找出差距，研究整改措施與解決辦法。上報學校綜合導評估自評報告和有關自評表。針對存在問題，提出整改意見。召開教師大會宣傳綜合督導評估工作的意義。組織全體教職工學習督導評估方案，明確自評的目的和內(nèi)容。各專項評估小組對所負責的一塊材料，必須做到內(nèi)容詳實、出處明確、執(zhí)行有效。三、自評工作組織機構。對照督導評估方案找出差距，研究整改措施與解決辦法。第一篇：督導評估自評工作計劃督導評估自評工作計劃興隆鄉(xiāng)直小學一、指導思想。學習《中小學綜合督導評估自評細則》。完成學校素質(zhì)教育督導評估自評工作，撰寫學校自評報告。校督導評估小組成員在組長的領導下，創(chuàng)造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。（一）評估準備階段。分組進行自評方法學習、對照指標明確小組自評范圍、內(nèi)容。整理上報材料，學校督導評估自評工作小組與學校領導共同分析、討論、歸納各方面意見，撰寫學校素質(zhì)教育督導評估自評報告。對學校自評工作進行總結，撰寫自評報告，積累經(jīng)驗，完善自評工作措施和辦法；在此基礎上，研究薄弱環(huán)節(jié)的整改意見，納入下一年工作計劃的重要依據(jù)。二、自評工作內(nèi)容確定學校中小學素質(zhì)教育督導評估細則。完成學校素質(zhì)教育督導評估自評工作，撰寫學校自評報告。全體教師必須配合各專項自評小組完成相關工作。分組進行自評方法學習、對照指標明確小組自評范圍、內(nèi)容。針對存在問題，提出整改意見。做好自評資料的整理歸檔。，匯總自評過程相關工作，填寫自評有關報表。，必須做到內(nèi)容祥實、出處明確、執(zhí)行有效。，學校督導評估自評工作小組與學校領導共同分析、討論、歸納各方面意見，撰寫學校素質(zhì)教育督導評估自評報告。制定翔實的教學工作計劃、教研工作計劃、備課組工作計劃、學困生及學優(yōu)生提高計劃、畢業(yè)班工作計劃及活動安排，并按照各種計劃執(zhí)行，開展相關活動。學校依據(jù)總校的要求將“書法”和“經(jīng)典（4）質(zhì)量監(jiān)控：（滿分30分，自評得分30分）學校堅持進行常規(guī)檢查和巡課記錄，一個月進行兩次業(yè)務檢查，并做