【正文】 領(lǐng)導就是向?qū)?，喊破嗓子不如做出樣子。②民主意識，即能民主決議。努力確立好三個意識：①大局意識，即能精誠團結(jié)。（2）學校按要求配備科學教學儀器、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)等器材設(shè)備，教學儀器設(shè)備存放的櫥、柜、臺、桌、椅等基本滿足實際要求；配備電腦3臺和一定數(shù)量電教設(shè)備配套使用的教學音像資料；圖書室藏書量5200冊，報刊雜志38種，工具書、教學參考書有60多種，采用借閱管理，閱覽室定時向師生開放。2005年學校新建了一幢兩層教學樓，現(xiàn)有校舍面積1417平方米，；其中普通教室9間，總面積648平方米，；實驗室、儀器儲備室、圖書閱覽室、教師集體辦公室、少先隊部各一間、遠程教育設(shè)備一間，面積為60平方米，無公害公共廁所一間，生活供水、供電設(shè)施齊全。6月份——10月份，認真整改，迎接省督導評估。5月8日，召開自評總結(jié)會議，分析學校辦學中的成績和不足，布置學校各部門針對存在問題做好整改工作。4月25日下午，召開有關(guān)人員會議，聽取各部門的自評報告，組織對學校創(chuàng)建規(guī)范化學校達標情況進行全面評議，提出整改措施，并擬出各項指標的自評分值，填寫學校自評表。4月21日，組織召開全體教師大會，學習督導評估方案；成立由全體教師參與的專項自評工作小組，并將A級和B級指標分解到各個小組，指定周才松教導負責匯總和管理學校評估的有關(guān)檔案資料。學校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。2016年4月2日第四篇：督導評估自評報告周朝小學督導評估自評報告一、學校簡介和概況南坤鎮(zhèn)周朝小學位于屯昌縣的西南部，距屯城15公里。八、辦學困惑與不足我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學校。集團辦學，對于我們來說是一新事物。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學校啟動了大量閱讀的教學革新，移植我校的課改經(jīng)驗。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。我校語文教師在語文學科新舊教學理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價值更新了認識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成“課外閱讀課內(nèi)實施”的具體教學行為，將原來語文教學中教師的“說”轉(zhuǎn)化成學生積極自主的“讀”，形成了多樣的課堂教學策略。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學生比賽項目之列。每學年，我校都舉辦“常州市教科研基地”的相關(guān)研討活動。如德育課程，我們編寫《學會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。我們對備課及教學管理進行研究，組織教師依據(jù)學科特點和教學要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨立備課。四年內(nèi)，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)級賽課多次獲獎。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學水平我校奉行“教師即課程”的理念。（一）更新教學設(shè)備，改善教學環(huán)境我校現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備逐步按照《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》“十二五”版I類標準進行配備，基本設(shè)施設(shè)備一應(yīng)齊全。五、著力課程建設(shè)，將課堂教學作為素質(zhì)教育的主陣地伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。師生生活其間，相互干擾，易于煩躁。每學期開好一次家長會，讓家長參與相關(guān)活動。此外學校還開展向貴州兒童捐書、去敬老院做公益、走進社區(qū)服務(wù)等，在假期開展采茶、賣春聯(lián)、登山等活動。學校每學年舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，如科技節(jié)、科學探索系列比賽、運動會、廣播操比賽、足球賽、清明掃墓等常規(guī)活動，舉辦校園風采大賽、民樂培訓等特色活動。學生年齡越小，對愛心的體驗就越具體，越感性。在小學教育階段，我們認為德育工作的意義全在養(yǎng)成教育。四、推崇德育滲透，將養(yǎng)成教育作為育人的首要工作童年是人生的一段經(jīng)歷，兒童不是將來的成人。為切實減輕學生課業(yè)負擔，我校文印工作執(zhí)行審批和付費制度，以制度控制作業(yè)、習題、試卷的濫印濫發(fā)。（三）控制課業(yè)負擔，保障學生作息我們建立健全了課業(yè)負擔監(jiān)測與問責制，嚴格控制學生在校集中學習時間，不在作息時間表以外的時間安排學生的學習活動，消滅了任何教育教學計劃之外的有償補課活動和補習班。為了滿足不同學生個性發(fā)展的需求，學校積極開設(shè)校本課程，如《數(shù)學閱讀與拓展》《經(jīng)典誦讀三百篇》《七彩生活》和《學會》等，并將校本課程列入課程計劃中，課程內(nèi)容有較濃厚的校本特色。每班配備專職體藝教師，體藝2+1有實效。（二）豐富課程樣式，促進多樣發(fā)展我校從國家課程與地方課程、學科課程與活動課程、顯性課程和隱性課程等多維度開展課程建設(shè)，看重體育健身、大量閱讀、藝術(shù)熏陶、科學啟蒙、動手實踐、公民教育等方面的課程，努力爭取以多樣的課程滋養(yǎng)學生的成長。除此以外，我們還要站在學生、家長等“受眾”的角度去思量，交換位臵，以心換心，以此喚起家長的熱情，形成家校合力，放大育人效益。學校的一舉一動，都影響著學生的成長，牽動著數(shù)千家長的心靈。三是重視對學生的多元評價。一是重視對學生的日常評價。曲折，大家攜手經(jīng)歷；失敗，大家共同反思；成功，大家一起歡欣。實施績效工資以來，我校多次組織全體教職工展開討論，制定、修改《工作考核與績效獎勵辦法》《班主任、副班主任工作考評辦法》《行政領(lǐng)導、年級組長考核細則》等規(guī)章制度，堅持“促進成長，利于發(fā)展；看重實績，注重獎勵；多勞多得，激發(fā)熱情；明確職責，加強考核” 的原則，將上級的政策、法規(guī)內(nèi)化為學校內(nèi)部管理制度，使政策、法規(guī)的精神實質(zhì)具體化，具有操作性，滲透到一線各個條塊及每個崗位的工作，一方面以制度保障學校行為的正確方向，規(guī)范成員的言行舉止。第八，家長參與學校安全工作。第四，門衛(wèi)、保安、人防、技防等工作。學校 1任何工作的啟動，首先必須守住安全的底線。二、執(zhí)行教育法規(guī)，將制度建設(shè)作為管理的定海神針常言曰：無規(guī)矩不成方圓。這樣的方法和條件不在于塑造形象，評優(yōu)選才，而在于為其提供多樣的舞臺，充裕的機會，讓其增長體能，拓寬視界，滋潤心智，夯實基礎(chǔ)，自然生長。小學階段的孩子，仍處于人生的起步階段，孩子的發(fā)展成長暗藏多樣的可能性。多年來，我校信奉著名哲學家維特根斯坦的名言：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。（三）校園文化藝術(shù)環(huán)境注重開發(fā)藝術(shù)教育資源，重視校園文化建設(shè)，樓外有花壇有樹帶，有宣傳辦學方向的標語牌，展覽櫥窗及環(huán)境布置等符合育人要求，樓內(nèi)各個樓層都有勵志宣傳條幅，一樓設(shè)有文化長廊，處處有文化氣息，層層有教育意義，具有健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍。（二）課程建設(shè)和課堂教學學校按省頒課程計劃積極開齊開足藝術(shù)課程，并按課程標準和計劃要求進行授課；堅持面向全體學生，教學目標明確，嚴格按課程標準和教材內(nèi)容授課，深受家長及學生的好評。學校每年對全校學生進行愛眼、護眼活動月的宣傳活動，組織對學生視力專項檢查，宣傳愛眼、護眼的方法和相關(guān)知識，使學生的近視率得到一定的緩解。公共體育衛(wèi)生服務(wù)到位。學校每學期都把體育衛(wèi)生列為學校正常工作內(nèi)容，召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動總結(jié)先進經(jīng)驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進；（二）條件保障我校有專職體育教師5人，平均年齡36歲。第一項體育衛(wèi)生工作督導評估指標體系（一）、教育管理我校一貫重視體育藝術(shù)教育工作，認真學習和貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《學生國家體質(zhì)健康標準》等體育藝術(shù)教育方面的政策法規(guī)，切實做到轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以生為本、強化學生的健康和安全意識，注意全面提高學生的素質(zhì)。一、端正思想，強化領(lǐng)導學校首先在校委會上傳達和學習文件精神，認識體育衛(wèi)生督導檢查是貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育工作，促進和加強學校體衛(wèi)教育工作的重要舉措，大家提高了認識，統(tǒng)一了思想，決心共同把體衛(wèi)教育專項檢查工作做好。六、衛(wèi)生工作效果由于學校衛(wèi)生工作常抓不懈，措施具體，工作得力，所以幾年來學校校容校貌煥然一新，目前，學校基本達到“十無”校園標準，學生有了良好的飲食衛(wèi)生習慣，一般常見病大大減少，每個教師對學生健康的關(guān)心做到了無微不至，不論是什么時候，只要發(fā)現(xiàn)學生發(fā)生什么病，老師都會主動地、及時地送學生到衛(wèi)生部門診治并通知其家長，使學生的偶發(fā)病得到了及時治療，學校衛(wèi)生環(huán)境的改善，也促進了學生的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。在保持個人衛(wèi)生的同時，重點抓了集體衛(wèi)生，制訂了相關(guān)管理制度。由于平時參加體育活動和運動訓練，體育競技技能也充分得到提高，學校近兩年參加區(qū)運動會，在乒乓球、田徑的多種項目中獲得了較好成績。在課外活動中，我們根據(jù)不同學生的不同愛好與特長，成立了多個體育活動興趣小組，如：乒乓球、籃球、象棋、羽毛球、跳高、跳遠、鍵球等活動小組，在課余時間，堅持活動。因此，我校長期以來堅持按要求排好各年級各班體育課，做到了開齊開足體育課程，從不允許其他科教師以種種借口、理由擠占或挪用體育課的教學時間。第一篇：體衛(wèi)督導評估自評報告李集小學體衛(wèi)工作督導評估自評報告為了迎接體育、衛(wèi)生的兩個條例的檢查評估，并通過此次評估進一步加強對學校體育、衛(wèi)生工作的領(lǐng)導和管理，進一步宣傳、學習、貫徹兩個《條例》充分認識學校體衛(wèi)工作在整個教育工作中的地位和作用，為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育作出努力。二、體育教學工作體育教學是學校體衛(wèi)工作中的一個渠道，只有搞好了體育教學，才能帶動其他相關(guān)體育活動。三、課外體育活動和運動訓練在搞好體育教學的同時，我校始終堅持把開展課外活動和運動訓練等工作當作促進學生整體素質(zhì)提高的重要手段和途徑。這主要體現(xiàn)在如下幾個方面：學生通過上體育課和參加體育鍛煉，身體健康素質(zhì)普遍都得到增強與提高，常見流行病率大大下降，比如以前一遇到感冒盛發(fā)季節(jié)，學生患感冒的多、請假多、缺課多，可現(xiàn)在卻很難見到這種現(xiàn)象，學生健康狀況大大改善。五、衛(wèi)生與保健工作學校成立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組和身體保健工作室。舉辦衛(wèi)生與健康宣傳欄和衛(wèi)生保健“手抄報”，提高學生衛(wèi)生和保健認識，做到有病早治，并多次為患嚴重疾病的學生捐款獻愛，收到良好效果?，F(xiàn)將自查情況做以匯報。我們確立自下而上工作機制，先由廣大教師對照條例和規(guī)程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內(nèi)容進行部門自查，最后由學校體藝自查自評領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)各科室認真細致地進行全校自查，并由各部門收集、整理資料、形成檔案。通過這些活動的不斷開展，豐富了學生的課余生活，既增強了他們的體質(zhì)，又陶冶了他們的情操，同時也促進了他們對科學文化知識的學習和掌握，對全面提高學生的素質(zhì)，提高學校的教育教學質(zhì)量起到一個良好的推動作用。體育場地及體育器材均達標，教室采光照明良好，桌椅配備齊整，學生飲水由區(qū)（）水廠直接供應(yīng)，廁所蹲位符合要求。初中升學體育考試由市教育局統(tǒng)一安排。近年來，隨著新課程理念下對藝術(shù)教育工作重要性認識的不斷提高，學校十分重視此項工作，同時也取得了可喜成績。通過這一系列的活動，即豐富了學生的校園文化生活，又提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。（五）組織管理我校藝術(shù)教育工作由主管教學的副校長主抓，建立藝術(shù)教育工作議事制度；藝術(shù)教育列入學校長期發(fā)展規(guī)劃和學校工作評估系列，學校每年的工作計劃中都列有藝術(shù)教育的工作內(nèi)容，并且每年都組織參加區(qū)市舉辦的師生藝術(shù)節(jié)，按照國家有關(guān)規(guī)定建了音樂、美術(shù)、等藝術(shù)教育專用教室.第三篇：2016督導評估自評報告2016督導評估自評報告謀實招，做實事，求實效常州市金壇區(qū)西城實驗小學我校從建于1868年的同善義學起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風雨歷程，以較為顯著的辦學業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內(nèi)產(chǎn)生了一定的知名度。他們需要陽光，需要藍天，需要自由。學校教育的關(guān)鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。在校舍等辦學“硬件”一時難以轉(zhuǎn)變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀心境，以教育部 “十一五”規(guī)劃課題“新學校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉(zhuǎn)化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標，崇尚內(nèi)涵建設(shè)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學校前進的步伐。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。第三，各類教學活動的安全。第七，安全工作制度。（二）遵守教育法規(guī)，維護正常秩序我校在《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導下，修訂學校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務(wù)公開等民主管理制度。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。對于教育質(zhì)量和學生素質(zhì)的評價，我校采用多種評價相結(jié)合的方式對學生的學業(yè)進行評價。我們利用成長記錄的方法關(guān)注學生發(fā)展的過程。三、端正辦學行為，將“規(guī)范”作為內(nèi)涵發(fā)展的基本保障辦學無小事。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。對于編班，首先，按男女生人數(shù)比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據(jù)教師教學水平等