【正文】 管理與教育教學(xué)加強班子建設(shè)。我校深化學(xué)校管理，積極實踐以人為本、科學(xué)管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。我校領(lǐng)導(dǎo)班子由6人組成，包括：正、副校長3人，各科室負責人2人。班子成員中本科以上學(xué)歷3人，均具有一定的教育理論水平，具有開拓進取精神和一定的實際工作經(jīng)驗和研究能力，能堅持經(jīng)常深入教學(xué)一線與教師交流、研究、解決教學(xué)工作中的現(xiàn)實問題。我校在行政管理上，積極推行“校長領(lǐng)導(dǎo)，分口管理，部門負責，層級包干”的層級責任制管理模式。管理過程中以狠抓學(xué)校管理為抓手，細化管理過程，規(guī)范管理行為，切實做到人人參與管理，處處有管理，事事見管理，逐步形成嚴、細、實的的管理作風。堅持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研一線，堅持聽課評課，積極參與和指導(dǎo)教改實驗，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處管理——教研組落實的教研管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了以校長任組長，主管副校長任副組長，教務(wù)主任及各教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長是校本教研第一責任人。學(xué)校共設(shè)有六個教研組，每個教研組配置縣校骨干教師1名，以加強教研組的督導(dǎo)力度。同時，對各個教研組實行明確分工，實行組長負責制，年終對各教研組實行捆綁式考評。我們不斷加強對校本教研的過程管理。我們對全體教師提出了校本教研“六個一”要求，即：教師每個學(xué)期完成一個自定的教研專題；讀一本教學(xué)專著（或?qū)？?；寫一篇教研論文和典型案例；每周寫一篇教學(xué)反思；上好 3一節(jié)組內(nèi)公開課；聽其他教師的一節(jié)課。為了校本教研工作扎實有效地進行，我們還從我校實際出發(fā)，制定了《校本教研制度》制度，使校本教研工作日趨規(guī)范化。全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處、團委作為學(xué)校的一個職能處室，負責學(xué)生的德育管理工作。在學(xué)生教育方面，政教處注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。七年級以“邁好中學(xué)第一步”為側(cè)重點，八年級以“邁好青春第一步”為側(cè)重點，九年級以“邁好理想第一步”為側(cè)重點。還通過組織各種形式的競賽、演講、專題報告及各種形式的社區(qū)服務(wù)、等活動，對學(xué)生多角度地進行品德教育。班主任主要通過晨會、班會對學(xué)生進行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題?！白灾鲗W(xué)習”是學(xué)生學(xué)習的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習情緒和學(xué)習策略、學(xué)習方法和學(xué)習技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實踐和試驗，將初步形成自主預(yù)習——自定目標——自主探究——自學(xué)反饋——當堂檢測”的自主學(xué)習課堂教學(xué)模式（即：“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式），該模式的實施，更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主 4動權(quán)還給學(xué)生，實現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。一年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益，近幾年中考取得較好成績。認真抓好體育教學(xué)。我們充分利用好現(xiàn)有的條件開展好體育活動。嚴格按國家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時，上好體育課。每學(xué)期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過豐富多彩的文體活動活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習興趣，增強學(xué)生體質(zhì)。三、教師隊伍建設(shè)一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設(shè)方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、師德教育的計劃要求；堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《流河中學(xué)教職工考核辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。二是加強師德師風建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師42名，專任教師學(xué)歷全部達標，教師崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)基本合理，基本能滿足新課程全面實施的需要。%，良好以上達到100%。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，一年來，我們狠抓了教師隊伍管理，如：為了加強教師師德師風的培養(yǎng)，樹立教師愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風范，我們從2006年就啟動了師資隊伍建設(shè)“3356工程”（即“三種精神”：勤學(xué)善思的求知精神；愛崗敬業(yè)的奉獻精神；改革創(chuàng)新的開拓精神；“三種思想”：樹立“愛崗、愛校、愛學(xué)生”的三愛思想；“五比六多活動”:五比是：開展“比工作、比學(xué)習、比進步、比成績、比奉獻”；六多是：“對工作多一份責任心”、“對學(xué)生多一份愛心”、“對同事多一份誠心”、“對學(xué)校多一份關(guān)心”、“對社會多一份奉獻”、“對未來多一份信心”）。此項工作開展一年來，先后有16名教師被評為縣、鎮(zhèn)、校的師德標兵或先進教師。同時，我校號召并組織、鼓勵教師進修、培訓(xùn)，制定了具體的《教師培訓(xùn)計劃與實施辦法》，《骨干教師與青年教師培養(yǎng)方案》，學(xué)校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學(xué)研討會、培訓(xùn)會，到兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。這樣就充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促進了教師隊伍素質(zhì)的整體提高。二、德育管理：我校在黨支部、團委領(lǐng)導(dǎo)下，采取多種有效措施，狠抓師生的德育工作，學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的良好局面，有力地促進了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將開學(xué)以來學(xué)校開展的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習慣采取的措施認真進行自查，以便于今后更好的做好學(xué)校德育工作。發(fā)揮德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)廣大教師積極開展德育活動。組織全體教師在政治學(xué)習筆記本上寫出心的體會。按照師德建設(shè)教育月活動要求，全體教師認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等體育法規(guī)，并認真寫出政治筆記和心得體會。在認真學(xué)習教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，各年級組開展了師德大討論，全體教師對照職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自身工作實際自評、互評、肯定成績，找出不足，寫出師德自我堅定與教師工作承諾語，以督促自己的行動。為提高我校22個班主任的整體管理水平，2政教處舉行了多次班主任工作。通過培訓(xùn)使全體班主任受到了教育，學(xué)到了些做好班主任工作的方法。在抓教師師德教育的同時，我們始終把抓學(xué)生的思想品德與日常行為習慣養(yǎng)成教育作為重點。首先從思想教育入手，充分利用班會、隊會、升旗講話等形式，加強小學(xué)生教育，另外還充分利用黑板報這塊文化陣地對學(xué)生進行愛國主義教育，組織黑板報比賽、使學(xué)生受到了愛國主義教育。為督促學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，學(xué)校成立了雙創(chuàng)雙建監(jiān)督崗，每天由兩名教師及每班派兩名班干部佩戴標志每天值勤，對于樓內(nèi)打鬧、喧嘩、破壞公物亂丟亂扔等個別同學(xué)的行為進行管理、制止、批評教育對好的行為習慣及時表揚并根據(jù)情況記錄下來政教處負責每星期統(tǒng)計一次，根據(jù)政教處制定的《學(xué)生思想品德行為表現(xiàn)綜合評定辦法及標準》量化加減分，這些措施使學(xué)生良好的行為習慣逐步養(yǎng)成。三、課程及教材管理學(xué)校落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，不隨意增減課程和課時。努力開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育、綜合實踐活動等幾個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。選用國家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。四、以科研促發(fā)展，讓師生盡享成功之樂加強業(yè)務(wù)學(xué)習，樹立新的理念（1）、理念是先導(dǎo)，學(xué)習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法。觀看教學(xué)錄象，不斷更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育新理念，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（2）、外出學(xué)習，實現(xiàn)資源共享?！敖K身學(xué)習”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。共有10余名教師外出培訓(xùn)、聽課學(xué)習。這些老師回來后都把自己聽課的所學(xué)所感及時的傳達給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。狠抓教學(xué)常規(guī)工作，把工作做實做細“做實做細”是我們的工作原則。本著這一原則，學(xué)期初在前段的工作的基礎(chǔ)上，對集體備課、課題組、教研組、作業(yè)設(shè)置及批改、單元檢測、等這些工作進行了改進，并向老師們作了具體要求。嚴格執(zhí)行《貴州省普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范》的精神，保證學(xué)生每天的體育活動時間。嚴格控制學(xué)生在校時間，并將減負放到首要位置來抓。制定了學(xué)校的減負規(guī)定，嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，提倡布置探究性、實踐性作業(yè)。由每位分管年級的教導(dǎo)主任親自檢查這項規(guī)定的落實情況。制定了圖書室、閱覽室、實驗室等開放規(guī)定，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源的作用。非常嚴密地組織了每學(xué)期的期末檢測工作。同時加強了對考察科目的檢測，然后由主任們組織考察科目的老師們進行了檢測，此項工作扎實有效，達到了預(yù)期目的。認真抓好教學(xué)檢查工作。及時進行教學(xué)常規(guī)的檢查，能有力促進教師的教學(xué)工作，保證教學(xué)常規(guī)的落實。每學(xué)期分期中、期末兩次進行檢查。檢查內(nèi)容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動等幾個方面。檢查小組成員對各位教師的以上材料進行耐心細致的檢查，并作出公正的評估。各檢查組長對檢查結(jié)果及時進行反饋，總結(jié)優(yōu)點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正。發(fā)揮好集體備課的作用，互幫互學(xué)、互相促進，提高合作意識。每周三為集體備課時間，以各教研組為單位進行集體備課，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進行補充，每次集體備課的各類資料都要存檔備查。充分發(fā)揮教研組的作用，教研組長要根據(jù)制定的計劃安排每組的教研活動，真正解決老師們教學(xué)中的熱點問題、疑難問題。嚴格考勤，要做好活動記錄及考勤記錄。教研活動期間不得閑談，不得擅自外出，更不能無故缺勤。課題組主持人要組織好課題的研究工作，要有計劃、有活動記錄、有總結(jié)，還要注意收集研究過程中的資料。加強校本教研，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（1）、骨干教師示范課。上示范課，雖然此項活動時間跨度大，人員多，但教導(dǎo)處組織的卻是周密嚴謹。它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺，通過本次活動的開展，全體教師對新課改有了較高的認識，能取他人之長補自己之短，使教育教學(xué)工作水平有所提高。（2）、教師對教學(xué)工作做好反思。“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@是新一界領(lǐng)導(dǎo)班子對廣大教師提出的目標。我們加強了個人教學(xué)反思，教師每周都要對自己的教育教學(xué)工作進行反思，同時將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習筆記上。教師通過對自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習中研討、在實踐中總結(jié)、在總結(jié)中提高的成長歷程。（3）傳幫帶活動扎實有效。骨干教師是學(xué)校的財富，是學(xué)校教學(xué)工作的主力，充分發(fā)揮他們的幫帶作用，能夠提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。為此學(xué)校要求，新學(xué)年開始，骨干教師都要與新調(diào)入、新分配及青年教師結(jié)對子。要有計劃、有過程、有總結(jié)，學(xué)期末每位被幫輔教師都要上一節(jié)匯報課，學(xué)校將組織專人進行聽課。五、財務(wù)管理學(xué)校認真貫徹國家財經(jīng)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，建立健全學(xué)校經(jīng)費收支、資金管理制度。嚴格按照教育局財務(wù)管理規(guī)定購置學(xué)校物品。按有關(guān)規(guī)定建立健全資產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度，按規(guī)定建帳、設(shè)卡，定期進行財產(chǎn)清查，保證帳、表、卡、物相符。建立健全校舍檔案，及時更新檔案內(nèi)容，保證檔案資料齊全、完整、數(shù)據(jù)、準確、規(guī)范。按規(guī)定進行校舍的建設(shè)和管理，不隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和用途，按規(guī)定、標準要求，對校舍進行維護、維修和保養(yǎng)。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。六、安全管理根據(jù)國家《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。使用校車法定手續(xù)完備，制定并嚴格執(zhí)行校車管理制度；建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實各項應(yīng)急措施；加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力，加強教學(xué)安全管理，確保教學(xué)安全；定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水等措施落實到位，及時消除安全安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。加強門衛(wèi)管理，實行保安制度，對進出人員嚴格管理。七、衛(wèi)生管理學(xué)校每學(xué)期制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案；高度重視健康教育工作，有專門的心理咨詢室和教師，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。存在的問題：班額過大?，F(xiàn)在最小班額為78人，最大班額95人。對學(xué)生及教師的評價方法有待進一步改進。骨干教師的流失，一些學(xué)科師資嚴重不足學(xué)校課程還需根據(jù)當?shù)貙嶋H進一步研究開發(fā)。受條件限限制，學(xué)校衛(wèi)生室尚無專業(yè)衛(wèi)生員。學(xué)校占地面積、校舍面積等基礎(chǔ)設(shè)施嚴重不足。盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué) 2010年9月21日