【正文】 班通”設(shè)備的使用、管理和維護(hù)等情況進(jìn)行檢查，對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)追究責(zé)任，并按照規(guī)定給予相應(yīng)處罰。，不得亂扔廢紙，盡量減少粉塵飛揚(yáng)，擦黑板時(shí)必須將“班班通”設(shè)備蓋好。、課本、粉筆、水杯等任何物品擺放在集成桌上；不得用手觸摸電視屏幕，不用易產(chǎn)生靜電或未擰干的抹布或酒精、汽油等腐蝕性物品擦拭設(shè)備，更不能讓硬物觸及屏幕等。若因操作失誤使設(shè)備損壞或因主觀原因使設(shè)備零件丟失，直接使用者要負(fù)全部責(zé)任，如查找不出責(zé)任者，則由第一責(zé)任人承擔(dān)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，改進(jìn)“班班通”設(shè)備管理和使用的方式方法，促進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作取得更加優(yōu)異的成績！華池縣列寧學(xué)校2014年4月14日第三篇：班班通管理使用責(zé)任書游城鄉(xiāng)中小學(xué)“班班通”設(shè)備管理使用責(zé)任書“班班通”設(shè)備是各學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的必要設(shè)施，為了使“班班通”的管理和使用規(guī)范化，充分發(fā)揮“班班通”的重要作用，真正為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。我們不只注重語數(shù)英學(xué)科，科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科也要堅(jiān)持使用，力爭(zhēng)做到“科科用”，據(jù)統(tǒng)計(jì)設(shè)備使用次數(shù)已達(dá)到總授課時(shí)數(shù)的80%以上。為提高學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)教師教學(xué)研究能力，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，2011年至2012年我校積極向教育局申請(qǐng)，為12個(gè)教學(xué)班配備了“班班通”教學(xué)設(shè)備。網(wǎng)上資料盡管豐富，但實(shí)用的、可用的、高效的資料并不太多，需要用一定的措施和制度來建立各學(xué)科的最先進(jìn)最使用的資源庫，這也是目前急需解決的問題。并開展“班班通”管理和應(yīng)用研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“班班通”設(shè)備教學(xué) 應(yīng)用比賽等多種形式，提高我校管理和應(yīng)用水平。課程改革后，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)而言，相應(yīng)的教學(xué)手段發(fā)生變化不大，我們農(nóng)村中學(xué)的教師對(duì)于新課程的改革，由興奮期發(fā)展到迷惑期繼，而現(xiàn)在“班班通”走入我們老師的課堂教學(xué)，這不得不使我們教師感到自身的素質(zhì)與現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展差距太大。開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。使課堂教學(xué)更生動(dòng)，更直觀。也可以將自己的教案和課件上傳網(wǎng)站，供其它教師共享，以更直接更快捷的方式通過搜索引擎，直接從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己在教學(xué)上所需要的教案，課件等各種教育、教學(xué)資源，再進(jìn)一步加工整理，為我所用。六、“班班通”產(chǎn)生的積極影響和變化目前，我?！鞍喟嗤ā笔褂锰幱诔跫?jí)水平，絕大多數(shù)教師對(duì)“班班通”建設(shè)處于興奮和觀望狀態(tài)，有少部分教師在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上試探著運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行“班班通”教學(xué)，基本上課件使用多，電子白板的諸多功能尚未開發(fā)。能夠熟練運(yùn)用“班班通”設(shè)備進(jìn)行授課。能夠安裝、調(diào)試視頻會(huì)議系統(tǒng)。（二）“班班通”管理員在“班班通”環(huán)境中應(yīng)具備的信息素養(yǎng)：掌握設(shè)備的使用和維護(hù)，能夠處理軟件、硬件故障，排解簡(jiǎn)單設(shè)備故障，能夠處理網(wǎng)絡(luò)故障，會(huì)安裝、備份、還原操作系統(tǒng)。能熟練使用Word、Excel等常用辦公軟件，會(huì)使用POWERPOINT（幻燈片演示文稿），能夠運(yùn)用POWERPOINT制作個(gè)人和單位專題匯報(bào)材料。我校將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇，根據(jù)不同模式，分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。要以活動(dòng)為載體，組織各學(xué)科教師利用“班班通”設(shè)備開展教學(xué)觀摩課、示范課等競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平加強(qiáng)教師培訓(xùn)。班級(jí)任課教師為第二責(zé)任人，協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理。我校要按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要培養(yǎng)和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專兼職技術(shù)人員，并支持、鼓勵(lì) 技術(shù)人員積極參加上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，要把技術(shù)人員的工作量納入績效考核，并在履職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等方面與其他學(xué)科教師同等對(duì)待。我校加強(qiáng)“班班通”設(shè)備防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施，認(rèn)真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作，尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。學(xué)校將“班班通”設(shè)備的技術(shù)材料、維修維護(hù)記錄、培訓(xùn)記錄、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一管理。完善制度建設(shè)?，F(xiàn)將我校在“班班通”設(shè)備的管理和應(yīng)用的情況匯報(bào)如下：一、配套設(shè)施今年4月我校在“農(nóng)村薄改裝備項(xiàng)目”領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下順利建成了電子白板現(xiàn)代化教學(xué)多媒體教室。配套上由“薄改裝備項(xiàng)目”進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)與安裝；管理上實(shí)行制度管理、過程管理、檔案管理相結(jié)合；應(yīng)用上著重面向?qū)W生，融課堂教學(xué)、德育教育、校本研訓(xùn)，愛國教育于一體，向著“學(xué)生有進(jìn)步，教師教學(xué)水平有提高，學(xué)校整體有發(fā)展”的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校成立以校長為組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校級(jí)教育信息組，把“班班通”的管理和應(yīng)用納入學(xué)校管理體系，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)管理，落實(shí)到位，