【正文】 師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也能真正以學(xué)習(xí)合作者的身份與學(xué)生一起共同探求解決問(wèn)題的途經(jīng)，學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力得到有效的發(fā)展。八、存在的問(wèn)題與后期打算問(wèn)題：教學(xué)管理的憂慮。經(jīng)過(guò)近兩年多的使用，我們深切的體會(huì)到了現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備對(duì)學(xué)校管理與教學(xué)促進(jìn)很大，助推了我校以導(dǎo)學(xué)案為核心的“135”模式高效課堂打造，效率高，信息量大，給我們帶來(lái)的不僅是教學(xué)方式與教學(xué)手段的變革，更是對(duì)我們教育意識(shí)、管理思想的一次深層次的推動(dòng)。本著“誰(shuí)使用，誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，特制定本責(zé)任書(shū)如下：“班班通”設(shè)備屬于學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，由該班班主任負(fù)責(zé)設(shè)備管理，為設(shè)備管理第一責(zé)任人?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的時(shí)間，班主任及班級(jí)管理員必須及時(shí)做到正常關(guān)機(jī)，同時(shí)關(guān)閉總電源，以節(jié)約用電、延長(zhǎng)各類(lèi)設(shè)備的使用壽命、保護(hù)自己及學(xué)生的身體健康，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。，第一責(zé)任人必須認(rèn)真進(jìn)行檢查，做到電腦關(guān)機(jī)、電源關(guān)閉、集成桌上鎖、教室門(mén)窗關(guān)緊等，以防水災(zāi)、火災(zāi)等以免使“班班通”設(shè)備受潮、被損、被盜等。2013年的暑假教育局為我校配備了“班班通”教學(xué)設(shè)備，“班班通”設(shè)備的開(kāi)通，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的變化，徹底改變了我校的現(xiàn)狀。其次，制定了“班班通”的使用流程。班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)“班班通”硬件的保護(hù)，確保不丟失不損壞。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)期結(jié)束由各科任課全體教師評(píng)選使用“班班通”教學(xué)效果好的教師及優(yōu)秀課件。硬件丟失或人為損壞的，由責(zé)任人照價(jià)賠償。、使用的所有班級(jí)的教師和學(xué)生。三、維護(hù)與保潔。注意：每次用完電腦切記按面板上“總開(kāi)關(guān)”按鍵，投影機(jī)長(zhǎng)期不關(guān)閉可導(dǎo)致投影效果下降且壽命降低。若需擦鏡頭時(shí)，應(yīng)使用較柔軟的布向一個(gè)方向擦拭（一般情況下不要擦拭），四塊黑板其中中間兩塊有遮擋和保護(hù)白板的作用，當(dāng)使用投影時(shí)需要將中間兩塊拉到兩側(cè)，并且要求白板四邊不要有粉筆灰，如有粉筆灰請(qǐng)用干毛巾擦去，否則影響其使用效果。、刪除電腦中的軟件，不得擅自拆裝、維修及更換電腦配件。每天值周老師重點(diǎn)檢查第四節(jié)和第八節(jié)后（即上下午的最后一節(jié)課）班班通設(shè)備是否關(guān)閉，對(duì)沒(méi)關(guān)閉設(shè)備的班級(jí)每次扣10分，對(duì)周五晚未關(guān)閉設(shè)備的班級(jí)每次扣40分，以示警告。以上都是在實(shí)踐中摸索的一些管理“班班通”的方法，我知道“ 班通”這一現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的管理運(yùn)用，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的去實(shí)踐、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，我會(huì)繼續(xù)努力探索更好的應(yīng)用方法，來(lái)提高教學(xué)效率，為學(xué)校的發(fā)展和教育改革盡自己的綿薄之力。完善的制度受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并讓我校派出代表學(xué)校向全縣中小學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)，加以推廣。通過(guò)操作培訓(xùn)，學(xué)生管理員都能對(duì)“班班通”進(jìn)行基本維護(hù)，即使系統(tǒng)癱瘓，我的管理員都可搞定，至于屏幕調(diào)整、安裝播放器、OFFCE激活對(duì)他們更是小菜一蝶。一、普遍提升全體教師的應(yīng)用技能全體教師的共同發(fā)展和廣泛應(yīng)用是班班通發(fā)揮最大效益的根本。由中心學(xué)校教育技術(shù)處負(fù)責(zé)不定期組織檢查、考評(píng)，并對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)將“班班通”管理和使用情況列入學(xué)校常規(guī)管理檢查內(nèi)容。同時(shí)要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)備，不得亂動(dòng)班班通設(shè)備，不得在主控臺(tái)前圍觀；保持主控臺(tái)附近地面的干燥，保持桌面清潔。、誠(chéng)實(shí)守信且愿意為師生服務(wù)的學(xué)生管理員，負(fù)責(zé)保管使用記錄，每節(jié)課后主動(dòng)提醒任課教師及時(shí)填寫(xiě)使用記錄，并負(fù)責(zé)檢查多媒體平臺(tái)是否關(guān)閉，確保教師上課完畢設(shè)備立即關(guān)閉，及時(shí)將設(shè)備蓋好。實(shí)行班委會(huì)負(fù)責(zé)填寫(xiě)設(shè)備使用登記冊(cè)，教務(wù)處負(fù)責(zé)每周審閱，并把每期使用考核結(jié)果和教師信息技術(shù)能力納入年終績(jī)效考核中。后期設(shè)備管理與維護(hù)任務(wù)的繁重。而現(xiàn)在的“班班通”教學(xué)，逼著你學(xué)電腦，學(xué)生推著你學(xué)電腦，面對(duì)已裝備好的高價(jià)教學(xué)設(shè)備，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的目光，我們的老師能舍棄這些現(xiàn)代教育設(shè)備而坦然地用一支粉筆，一快黑板，一張嘴來(lái)進(jìn)行教學(xué)嗎？壓力就是動(dòng)力，“班班通”建設(shè)，加快了教師參與現(xiàn)代教育技術(shù)的緊迫感。能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在座談中，老師們一致認(rèn)為有如下優(yōu)點(diǎn)：改變了教師備課方式。能夠正確調(diào)試、維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。能夠使用“班班通”設(shè)備獨(dú)立授課。加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)。規(guī)范使用“班班通”設(shè)備。加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。學(xué)校建立和完善“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng) 制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵(lì)機(jī)制等，切實(shí)保證“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用有序化和常態(tài)化。第一篇：白蓮中學(xué)班班通管理與使用匯報(bào)材料關(guān)于白蓮中學(xué)“班班通” 教學(xué)設(shè)備管理與使用情況的報(bào)告伴隨著國(guó)家的號(hào)召和大力支持，近年來(lái)我校在信息技術(shù)上大膽創(chuàng)新，資源整合，逐步實(shí)行配套、管理、應(yīng)用三措并舉。三、突出重點(diǎn)，規(guī)范設(shè)備管理