20xx-20xx小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 點(diǎn)分析，可以清晰地看到“馬虎”的根源：審題不清、注意力不集中、知識(shí)點(diǎn)存在漏洞?？梢酝ㄟ^(guò)做題形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目在題中加以理解并運(yùn)用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。練習(xí)環(huán)節(jié)有點(diǎn)薄弱，尤其是基本語(yǔ)法的練習(xí)應(yīng)該多加強(qiáng)。作文，學(xué)生語(yǔ)法，句法上錯(cuò)誤較多，作文不夠理想。大部分學(xué)生完成得不錯(cuò)。二、成績(jī)四年級(jí)46參加考試，最高分100，最低分56，.(一)、聽(tīng)力部分聽(tīng)力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。第三篇：六年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析六年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析（20172018學(xué)年第一學(xué)期）說(shuō)句實(shí)話，考得不好！一、試題類型及特點(diǎn)本次期中英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)共100分，分為聽(tīng)力，筆試兩個(gè)部分，共有九大題。小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)。失分較重的是作文題，考前以為期中測(cè)試不會(huì)有作文，沒(méi)強(qiáng)調(diào)作文的練習(xí)。大多數(shù)同學(xué)做得還可以，有一些模糊題有一些同學(xué)還是中招，比如excited與exciting分不清，would you like to相應(yīng)的回答句缺少準(zhǔn)確把握。本套試卷共十二道大題，七大題型：根據(jù)情景語(yǔ)境完形填空類、常用語(yǔ)法選擇類、基礎(chǔ)知識(shí)互譯類、日常對(duì)話配對(duì)類、詞匯和語(yǔ)法相并應(yīng)用類、閱讀理解類、小作文類。第二篇：六年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)試卷分析海南中心校小學(xué)部 周銀風(fēng)本學(xué)期六年級(jí)期中測(cè)試試題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀能力，綜合運(yùn)用能力，及寫(xiě)作能力。教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，實(shí)行分層次教學(xué)，根據(jù)不同的學(xué)情因材施教，在抓兩頭帶中間，使成績(jī)差的學(xué)生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃飽”。在教學(xué)中，把交際能力的培養(yǎng)放在十分突出的位置。此題在以前的判斷正誤的題型上改成了選擇形式的，短文比較短，而且答案很容易找，所以得分率很好。本類型的題很簡(jiǎn)單，但也很容易出錯(cuò)，大部分學(xué)生做的較好，個(gè)別學(xué)生做題不太認(rèn)真而失分。該題涉及到的都是我們反復(fù)操練過(guò)的句型，基本沒(méi)有失分。第五題、用所給詞的適當(dāng)形式填空。本題的題型設(shè)計(jì)很好，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及能力，又考查了學(xué)生對(duì)情景英語(yǔ)的應(yīng)用情況，也是平時(shí)上課多次操練的。該題涉及到了我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的現(xiàn)在分詞、過(guò)去式、名詞復(fù)數(shù)、單三、反義詞等，考察的比較全面，也是學(xué)生的難點(diǎn)所在，由于他們沒(méi)能很好的掌握它們的變換規(guī)則，所以總體得分不是很好。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，能夠更好地指導(dǎo)教師如何在今后的教學(xué)中去組織課堂教學(xué)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。第一篇：20152016小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期 六年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析一、總體分析本次期中試卷是一份能在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又能注意檢測(cè)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力，且能適當(dāng)?shù)貙?duì)知識(shí)進(jìn)行橫向與縱向拓展，避免了知識(shí)的單一化，有益于培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。突出考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，為學(xué)生把從課本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生基本技能的形成能力測(cè)試。第二題、是按要求變換詞形。第四題、單項(xiàng)選擇。另外第10小題失分也比較多，上課時(shí)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的短語(yǔ)，動(dòng)詞后用人稱代詞的賓格以及can后面跟動(dòng)詞原形，但是學(xué)生掌握的不好，所以出錯(cuò)率很高。第六題、選出相應(yīng)的答語(yǔ)。第八題、情景交際。第十題、閱讀
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