20xx-20xx小學(xué)六年級英語期中試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 點分析，可以清晰地看到“馬虎”的根源：審題不清、注意力不集中、知識點存在漏洞?？梢酝ㄟ^做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。練習(xí)環(huán)節(jié)有點薄弱，尤其是基本語法的練習(xí)應(yīng)該多加強。作文，學(xué)生語法，句法上錯誤較多，作文不夠理想。大部分學(xué)生完成得不錯。二、成績四年級46參加考試，最高分100，最低分56，.(一)、聽力部分聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。第三篇：六年級英語期中試卷分析六年級英語期中試卷分析（20172018學(xué)年第一學(xué)期）說句實話，考得不好！一、試題類型及特點本次期中英語質(zhì)量檢測共100分，分為聽力，筆試兩個部分，共有九大題。小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語。失分較重的是作文題，考前以為期中測試不會有作文，沒強調(diào)作文的練習(xí)。大多數(shù)同學(xué)做得還可以，有一些模糊題有一些同學(xué)還是中招，比如excited與exciting分不清，would you like to相應(yīng)的回答句缺少準(zhǔn)確把握。本套試卷共十二道大題，七大題型：根據(jù)情景語境完形填空類、常用語法選擇類、基礎(chǔ)知識互譯類、日常對話配對類、詞匯和語法相并應(yīng)用類、閱讀理解類、小作文類。第二篇：六年級英語期中試卷分析小學(xué)六年級英語試卷分析海南中心校小學(xué)部 周銀風(fēng)本學(xué)期六年級期中測試試題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，閱讀能力，綜合運用能力，及寫作能力。教學(xué)中尊重學(xué)生的個體差異，不放棄任何一個學(xué)生，實行分層次教學(xué)，根據(jù)不同的學(xué)情因材施教，在抓兩頭帶中間，使成績差的學(xué)生有信心能“吃好”，尖子生有提升能“吃飽”。在教學(xué)中，把交際能力的培養(yǎng)放在十分突出的位置。此題在以前的判斷正誤的題型上改成了選擇形式的，短文比較短，而且答案很容易找，所以得分率很好。本類型的題很簡單，但也很容易出錯，大部分學(xué)生做的較好，個別學(xué)生做題不太認真而失分。該題涉及到的都是我們反復(fù)操練過的句型，基本沒有失分。第五題、用所給詞的適當(dāng)形式填空。本題的題型設(shè)計很好，既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識及能力，又考查了學(xué)生對情景英語的應(yīng)用情況，也是平時上課多次操練的。該題涉及到了我們反復(fù)強調(diào)的現(xiàn)在分詞、過去式、名詞復(fù)數(shù)、單三、反義詞等，考察的比較全面，也是學(xué)生的難點所在，由于他們沒能很好的掌握它們的變換規(guī)則，所以總體得分不是很好。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)知識點，能夠更好地指導(dǎo)教師如何在今后的教學(xué)中去組織課堂教學(xué)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。第一篇：20152016小學(xué)六年級英語期中試卷分析2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期 六年級英語期中試卷分析一、總體分析本次期中試卷是一份能在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，又能注意檢測學(xué)生對英語知識的靈活應(yīng)用能力，且能適當(dāng)?shù)貙χR進行橫向與縱向拓展，避免了知識的單一化，有益于培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。突出考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的實際運用能力，為學(xué)生把從課本上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中打下了堅實的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了對學(xué)生基本技能的形成能力測試。第二題、是按要求變換詞形。第四題、單項選擇。另外第10小題失分也比較多，上課時我反復(fù)強調(diào)的短語，動詞后用人稱代詞的賓格以及can后面跟動詞原形，但是學(xué)生掌握的不好，所以出錯率很高。第六題、選出相應(yīng)的答語。第八題、情景交際。第十題、閱讀
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