蘇教國(guó)標(biāo)版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 成績(jī)有比較大的難度。一要求計(jì)算仔細(xì)。在教學(xué)中加強(qiáng) 數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析。 “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：數(shù)的認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù) ； 數(shù)的運(yùn)算：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、解決問題的策略；式與方程：方程；比和比例：認(rèn)識(shí)比。重視培養(yǎng)自覺檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣。自主活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)特征。突出實(shí)物和展開圖中面的對(duì)應(yīng)關(guān)系。讓學(xué)生自主探索長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。在語言描述、實(shí)物比擬、動(dòng)作比劃中感受體積、容積單位的實(shí)際意義。實(shí)踐活動(dòng)“表面積的變化”的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表面積的變化規(guī)律。合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)的有效性。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生借助線段圖理解實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。在解決問題的過程中，探索求事件發(fā)生的 可能性的方法。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查活動(dòng)的全過程，學(xué)會(huì)收集、整理、加工、描述數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) 。 數(shù)學(xué)思考方面： ，進(jìn)一步感受方程的思想方法和 價(jià)值，發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。 5. 在認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的特征，了解體積（容積）的意義，以及學(xué)習(xí)常用的體積單位的過程中，進(jìn)一步豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的感知，初步建立 1 立方米、 1 立方分米、 1 立方厘米實(shí)際大小的表象，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維。 ，應(yīng)用比和分?jǐn)?shù)的關(guān)系解決按比例分配的實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的能力。 ，數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義去解答這類應(yīng)用題；分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算法則的推導(dǎo)。 ，推導(dǎo)分?jǐn)?shù)除法法則時(shí)，要把計(jì) 算與分?jǐn)?shù)乘、除法的意義緊密聯(lián)系起來。比較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。 （ 3）切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。 教學(xué)進(jìn)度表 序號(hào) (單元 ) 課題（教學(xué)內(nèi)容） 課時(shí)數(shù) 周次 教學(xué)時(shí)間安排 執(zhí)行情況 方程 9 13 — 列方程解決實(shí)際問題 (1) 2 12 — 列方程解決實(shí)際問題 (2) 2 2 — 整理與練習(xí) 3 2 — 第一單元習(xí)題課 2 3 — 長(zhǎng)方體和正方體 17 37 — 長(zhǎng)方體和正方體
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