蘇教版語文七下《登岳陽樓》word說課教案-全文預覽
【正文】 于東南兩邊，蒼茫無際的湖面上，波浪一浪掀過一浪，向天邊洶涌而去，大地長天、日月星辰日日夜夜在湖里浮蕩著，景象壯美極了！回頭想一想自己，親朋故舊竟無一字寄給漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。 坼 ． ch232。 三、讀詩 聽讀：字音和節(jié)奏 昔聞 /洞庭 /水，今上 /岳陽 /樓。比如王之渙的《登鸛雀樓》，陳子昂的《登幽州臺歌》，杜甫的《登高》等等，這些詩歌或抒豪情，或發(fā)幽憤，無一不是自己的真情流露。 過程與方法 熟讀成誦，在吟誦中領(lǐng)悟詩歌意境； 合作探究，領(lǐng)會詩歌所表達的復雜感情。學生的基礎(chǔ)比較扎實，不過 相對來說，女生的基礎(chǔ)總體上比男生要好些。 教學背景： 1 學生分析： 本班共有學生 50 人，其中男生 26 人，女生 24 人，平時上課學生都能認真聽講，課堂氣氛活躍，還有一定的動手能力。 教學目標： 知識與能力 了解有關(guān)杜甫的文化常識； 領(lǐng)悟詩歌意境，理解“坼”與“浮”的含義。 教學難點： 合作探究，領(lǐng)會詩歌所表達的復雜感情 教具準備： 朗讀材料，多媒體課件 課時安排： 1 課時 教學過程： 一、 導入：登高作賦，歷來是中國文人志士，遷客騷人的創(chuàng)作傳統(tǒng)，并因此而留下了許多千古名篇。代表作是 、 ，真實反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為
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