學(xué)習(xí)吳邵萍老師先進(jìn)事跡體會-全文預(yù)覽
【正文】 和鼓舞下，我們要更加牢固地樹立正確的榮辱觀，增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的使命感，強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。像泥土一樣樸實(shí)，像大山一樣厚重，像老黃牛一樣無私。我要以吳紹萍為榜樣，學(xué)習(xí)她育人教書、淡泊名利、恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，努力成為學(xué)生愛戴、同事欣賞、家長滿意的教師。這樣可以增進(jìn)師生之間的感情，使你的孩子不再對你敬而遠(yuǎn)之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。作為一名小學(xué)教師，愛孩子也同樣是教育工作的核心。其實(shí)愛是一次和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。二○一一年六月第二篇：學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡體會學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡體會開發(fā)區(qū)中學(xué)陳曉香通過學(xué)習(xí)，吳邵萍的事跡深深的感到我，震撼我，也讓我們陷入了深深的思考。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。作為一名教師不僅要教幼兒本領(lǐng)，而且自己也要不斷地學(xué)習(xí)、鉆研。國家很重視幼教事業(yè)的發(fā)展，我們教師的待遇也有所提高，在這種狀況下，我們更應(yīng)該凝神聚力，站得更高一些，看得更遠(yuǎn)一些，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)回饋幼兒，回饋社會。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的價(jià)值。她在27年的教育崗位上做出不平凡的業(yè)績，平凡之處彰顯出她偉大的人格。我感動于她對教育的摯愛、執(zhí)著；感動于她對日常工作的勤奮、追求；感動于她的樂于奉獻(xiàn)，她的甘為人梯。”吳邵萍同志把幼兒園的孩子都看成了自己的孩子，像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，在這樣的大愛觀念下，還有什么事情做不好呢？家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用愛敲開他們心靈的大門。我們要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇育人。更為可貴的是，南京市內(nèi)無論哪個(gè)區(qū)、哪所幼兒園，只要找到她，她都及時(shí)前往指導(dǎo)，并毫無保留地傳授她的教科研成果。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。心中有理想，有追求，肯吃苦，愿奉獻(xiàn)，我想我們每個(gè)人都能成為一名吳邵萍式的好老師。加拿大學(xué)者范梅南認(rèn)為，教育智慧主要體現(xiàn)在學(xué)生的“關(guān)心取向上”，關(guān)心是“人的崇高使命”。作為老師，應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。其實(shí)愛是一次和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。教資績效改革以后，我們農(nóng)村教師的待遇確實(shí)比以前提高了不少，在這種狀況下，我們要學(xué)會感恩，更應(yīng)該凝神聚力，以有效乃至高效的課堂回報(bào)學(xué)生，回報(bào)社會。第三篇：學(xué)習(xí)吳邵萍先進(jìn)事跡體會學(xué)習(xí)吳
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