《上下樓梯的安全》教案分析-全文預(yù)覽
【正文】 ，正玩得起勁時(shí)，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。” 《上下樓梯歌》上下樓梯不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊 手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去，下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序，保證安全是第一，一定一定要牢記。教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “小朋友們都觀察到了什么？”教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。附：《小老鼠走樓梯》的故事一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì)。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯。3教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。教師小結(jié)：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)走，人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應(yīng)一手拿東西，一手緊握扶把。2教師詢問幼兒小猴受傷的原因?；顒?dòng)過程：一、情景引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。第一篇：《上下樓梯的安全》教案分析《上下樓梯的安全》教案分析活動(dòng)名稱：上下樓梯的安全活動(dòng)領(lǐng)域：健康活動(dòng)目標(biāo)：了解上下樓梯時(shí)安全的重要性，懂得正確的上下樓梯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。老師講《小猴上下樓梯》的故事。教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢？2教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。2教師提醒幼兒上下樓梯時(shí)一定要注意安全。4到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日快樂》歌，向他表示祝賀。第二篇：上下樓梯安全教案安全教案《上下樓梯扶好扶手，排好隊(duì)》一、教學(xué)目標(biāo):使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。通過這次
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